Методические рекомендации

по реализации перспективного планирования по теме:

«Использование средств педагогической кинезиологии в различных видах детской деятельности для обеспечения всестороннего развития ребенка дошкольного возраста»

для всех возрастных групп.

Запланированные игры и упражнения могут быть использованы в непрерывной образовательной деятельности, в ходе режимных моментов и для самостоятельной деятельности дошкольников.

Планирование реализуется в два этапа. Второй этап предполагает более высокий сложности. Переход на второй этап осуществляется исходя из индивидуальных особенностей воспитанников и особенностей группы, после освоения игр и упражнений первого этапа.

Положительный результат достигается при систематическом использовании игр.

Для достижения поставленной цели необходимо комплексное применение запланированных игр и упражнений.

Жирным шрифтом в таблице выделены авторские разработки.

Описание игр и упражнений содержится в картотеке.