- •Практическое занятие № 1 Педагогическое общение как форма взаимодействия педагогов и учащихся
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Практическое занятие № 2 Теоретические и методологические проблемы педагогики
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Практическое занятие № 3 Проблемы теории воспитания
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Практическое занятие № 4 Проблемы теории обучения
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Практическое занятие № 5 Урок – основная форма организации обучения в современной системе образования.
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Практическое занятие № 6 Контроль в процессе обучения
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Практическое занятие № 7 Семья как субъект педагогического взаимодействия и социокультурная среда воспитания и развития личности
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
- •Практическое занятие № 8 Содержание образования. Нормативные документы, регламентирующие содержание общего образования
- •Список основной литературы
- •Список дополнительной литературы
Практическое занятие № 1 Педагогическое общение как форма взаимодействия педагогов и учащихся
Вопросы для обсуждения
Педагогическое взаимодействие как базовая категория педагогики. Феномены педагогического взаимодействия.
Понятие о педагогическом общении. Классификация стилей педагогического общения.
Условия успешности педагогического общения.
Коммуникативная культура педагога.
Педагогический конфликт
Практические задания
Выполнение индивидуальных заданий: этюды-ситуации общения педагога и студентов. Определение наиболее целесообразной и комфортной дистанции взаимодействия; местоположения партнеров; «территория» общения; жесты, пластика, передвижение педагога по аудитории и т.д., в соответствии с целью общения, особенностями партнеров (педагога и студентов).
Анализ конфликтной ситуации «педагог – ученик».
Вспомните ситуацию из своей практики, когда вы столкнулись с манерой общения (поведения), которая не отвечает вашим представлениям о том, как должен разговаривать (вести себя) воспитанный человек. Попробуйте применить следующие приемы.
- Найдите положительные стороны личности того, кто вызывает у вас антипатию. Попытайтесь встать на его место и понять причины, побудившие этого человека вести себя подобным образом.
-- Найдите то, с чем вы можете согласиться, те точки зрения, которые могут вас объединить с этим человеком.
- Определите, с чем в его поведении вы категорически не согласны, какие его привычки или убеждения вы не можете принять ни при каких обстоятельствах.
- Попытайтесь «один на один» сказать человеку о том, что вы одобряете и принимаете и с чем вы не согласны.
- Попытайтесь представить себе, что этот человек уже изменился в желаемую для вас сторону; ведите себя по отношению к нему так, как будто он уже стал другим. В этом случае может сработать эффект внушения: человек неосознанно буде подстраиваться под те позитивные ожидания, которые вы по отношению к нему демонстрируете.
Самое главное: признайте право на существование иной точки зрения или манеры поведения, с которой вы не согласны.
Список основной литературы
Подласый, И.П. Педагогика: учебник для бакалавров / И.П. Подласый. – 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2012. – 574 с. – Серия: Бакалавр.
Педагогика: учебное пособие / под ред. П. И. Пидкасистого. – 2-е изд., испр. и доп. - М.: Издательство Юрайт; ИД Юрайт, 2011. – 502 с. – Серия: Основы наук.
Реан А.А. Бордовская Н.В. Розум С.И. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2010. – 432 с.
Педагогика: учеб. / Л.П. Крившенко [ и др.]; под ред. Л.П. Крившенко, - М.: Проспект, 2009. – 432 с.
Педагогика [Электронный ресурс] : электронный учебник / Под ред. Л.П. Крившенко . - Москва : КНОРУС, 2009. (Информационные технологии в образовании).
Список дополнительной литературы
1. Грехнев В.С. Культура педагогического общения. – М.: Просвещение, 1990.
2. Кан-Калик В.А. Учителю о педагогическом общении. - М.: Просвещение, 1987
3. Кукушин. В.С. Оганесова Т.Х. Педагогическая деятельность и общение. - Ростов н/Д: ГинГо, 1996.
4. Леонтьев А.А. Педагогическое общение. - М., 1979.
5. Лукашонок О.Н., Щуркова Н.Е. Конфликтологический этюд для учителя, М.: Изд-во Рос. пед. агентство, 1998, - 79./1/с.
6. Панфилова А.П. Тренинг педагогического общения. М.: 2008. – 336с.
7. Рыданова И.И. Основы педагогики общения. – Мн.: Беларуская навука, 1998. – 319 с.