ЛЕКЦИЯ 9. СТРУКТУРНЫЕ, ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ И ГЕНЕТИЧЕСКИЕ ТЕОРИИ МЫШЛЕНИЯ (ИНТЕЛЛЕКТА) ЧЕЛОВЕКА
План
1. Некоторые подходы к теоретическому анализу и объяснению процессов мышления в исторической перспективе
Гоббс, Гартли, Спенсер, Бэн, Гербарт Ассоциативная теория мышления
Мышление представляет собой процессы установления связей (ассоциаций) между элементарными психическими явлениями – ощущениями, представлениями, понятиями.
Существует несколько основных типов ассоциаций:
ассоциации по пространственно-временной смежности;
ассоциации по сходству и ассоциации по контрасту;
ассоциации по отношению (атрибутивные, причинно-следственные и др.).
Механизмами мышления выступают:
ассоциативная тенденция, когда в мыслительном процессе: а) воспроизводятся разнообразные связи (ассоциации) между представлениями, организованные на основе прошлого опыта и сохраняемые в памяти; б) устанавливаются и накапливаются новые ассоциации;
персеверативная тенденция, связанная с возвратом отдельных психических структур (ассоциаций) в протекание мыслительных процессов.
Нарцисс Ах, Кюльпе, Мессер, Отто Зельц Вюрцбургская психологическая школа
Мышление есть акт усмотрения субъектом отношений: а) сначала между материальными элементами чувственного опыта; б) позднее между представлениями и мыслями.
Мышление нельзя сводить к простой ассоциации представлений. Мышление всегда имеет направление, которое задается определенной целью (интенциональность мышления). Существует особая психическая способность «детерминирующая тенденция» – целевая структура, направляющая динамику мыслительного процесса.
Протекание некоторых мыслительных операций возможно без включения образных представлений – существуют особые формы «безобразного» мышления.
Мышление представляет собой систему моторных интеллектуальных операций, которые направлены на решение задачи – достижение цели в определенных условиях.
Отто Зельц: Теория антиципирующей схемы в процессах решения задач
Решение задачи требует выделения: а) отношений между характеристиками известного; б) места неизвестного (искомого) в системе выделенных отношений; в) отношений между данным и искомым – и детерминируется двумя встречными процессами:
формированием и уточнением антиципирующей схемы – неосознаваемой организацией отношений между условиями задачи и искомым, которые уточняются и конкретизируются по мере неудачных попыток найти решение и требуют своей завершенности;
необходимой для завершения схемы внешней подсказки, в качестве которой могут выступать самые разные события и фрагменты текущего повседневного опыта.
Существует три основных типа интеллектуальных операций, комбинации из которых образуют методы решения задач:
операция дополнения антиципирующей схемы каким-либо элементом;
абстракция – выделение различных характеристик предметов и связей между ними;
репродукция сходства – расчленение предмета или понятия в соответствии с определенными известными основаниями.
Актуализация операций восполнения антиципирующей схемы может иметь:
репродуктивный характер – путем рутинной актуализации известных средств решения;
продуктивный характер а) путем репродуктивной абстракции средств решения; б) путем случайно обусловленной абстракции средств решения.
Макс Вертгеймер, Вольфганг Келер, Курт Коффка, КарлДункер: Гештальтпсихология: мышление как акт переструктурирования проблемных ситуаций
Психические явления подчинены принципу целостных форм, принципу структурной неаддитивности (гештальт) – несводимости сложных психических явлений к простой сумме составляющих их элементов и единиц.
Мыслительный процесс есть последовательная смена разных типов целостного видения проблемной ситуации – смена гештальтов. Мышление – это процессы переструктурирования проблемной ситуации в сознании (феноменальном поле) субъекта, ведущие к непосредственному усмотрению (инсайту) искомого решения.
Основной механизм мышления – установление новых отношений между данными, составляющими проблемную ситуацию, путем их переструктурирования.
Существует несколько основных законов переструктурирования, которые ведут к структурной завершенности гештальта при разрешении проблемной ситуации: а) изменяются отношения между «фигурой и фоном»; б) формируются наиболее симметричные, простые, упорядоченные гештальты и т.п.
Торндайк, Уотсон Бихевиоризм
Мышление есть совокупность навыков – двигательных реакций организма в ответ на внешние раздражители (связи «стимул – реакция»), которые представляют собой:
преимущественно скрытые речевые реакции, у которых исчезает внешняя звуковая форма (вербальные реакции«речь минус звук»);
скрытые, сокращенные реакции рук (мануальные реакции);
скрытые висцеральные, вегетативные реакции.
Мышление формируется путем научения на основе:
классического обусловливания, когда ситуационные стимулы приобретают характер сигналов, которые свидетельствуют о вероятном (возможном) получении подкрепления или удовлетворения определенной потребности и вызывают определенную реакцию;
оперантного обусловливания, когда следствия собственного поискового поведения случайно приводят к биологически полезному результату и действуют как подкрепляющие стимулы, повышая частоту такого поведения в будущем.