50. Назовите общие начала назначения наказания (ст. 62 ук). Проанализируйте особенности назначения наказания несовершеннолетним (ч. 1 ст. 116 ук).

Назначение наказания – это определение судом при вынесении обвинительного приговора конкретной меры наказания лицу, осуждённому за совершение преступления.

Под конкретной мерой наказания понимается вид и размер наказания, например: лишение свободы в колонии усиленного режима (вид) сроком на пять лет (размер); исправительные работы (вид) сроком на два года с удержанием в доход государства 15% заработка осуждённого (размер).

Значительное количество видов наказаний и их достаточно широкие их пределы позволяют суду избрать именно такую меру наказания, которая в наибольшей степени соответствует всем особенностям содеянного и целям уголовной ответственности, т.е. является справедливым. Для правильного определения судами мер наказания УК в ст. 62 устанавливает общие начала их назначения:

0. наказание назначается в пределах санкции той статьи (части статьи), по которой лицо осуждается;

1. при назначении наказания в обязательном порядке учитываются нормы Общей части УК;

2. наказание должно соответствовать характеру и степени общественной опасности преступления и личности преступника;

3. при назначении наказания учитываются обстоятельства, смягчающие и отягчающие ответственность.

Выделенные общие начала назначения наказания теснейшим образом переплетены и взаимно дополняют другу друга. Так, нормы Общей части одновременно учитываются при определении пределов санкции и при определении общественной опасности преступления и виновного. Поэтому все общие начала должны учитываться комплексно.

Назначение наказания

При назначении наказания несовершеннолетнему учитываются:

0. характер и степень общественной опасности совершённого преступления, мотивы и цели содеянного, личность виновного, характер нанесённого вреда и размер причинённого ущерба, обстоятельства, смягчающие и отягчающие ответственность, мнение потерпевшего по делам частного обвинения (ст.62 УК);

1. обстоятельства смягчающие (ст.63 УК) и отягчающие ответственность (ст.64 УК);

2. характер и степень участия несовершеннолетнего в преступлении, совершённом в соучастии (ст.66 УК);

3. степень осуществления преступного намерения при неоконченном преступлении и обстоятельства, в силу которых преступление не было доведено до конца (ст.67 УК);

4. вердикт присяжных о снисхождении (ст.68 УК).

При определении меры наказания несовершеннолетнему смягчающие обстоятельства должны иметь большую, а отягчающие - меньшую силу. В рамках установленных для несовершеннолетних мер наказания необходим дифференцированный подход к определению размера наказания в зависимости от конкретного возраста несовершеннолетнего.

Важнейшей предпосылкой индивидуализации наказания является всестороннее изучение личности обвиняемого. Поэтому, рассматривая дела по обвинению подростков в совершении преступлений, суд должен изучить ряд обстоятельств, которые хотя и лежат за рамками состава преступления, однако, характеризуют социально-нравственные качества личности виновного, повышают либо понижают её общественную опасность и существенно влияют на ответственность и наказание.

Закон обязывает учитывать при назначении наказания несовершеннолетнему:

0. условия его жизни и воспитания;

1. степень психического развития;

2. состояние здоровья;

3. иные особенности личности;

4. влияние других лиц (ст.116 УК).

Степень психического развития. Из всего многообразия характеристик уровня психического развития несовершеннолетнего уголовно-правовое значение имеют те, которые определяют его способность осознавать фактическую сторону своих деяний и их последствий, их социальную значимость, т.е. общественную опасность, а также влияют на возможность исправления подростка конкретными мерами уголовного наказания.

На поведение несовершеннолетнего могут оказывать влияние различного рода психосоматические отклонения, не лишающие его, однако, возможности отдавать себе отчёт в своих действиях и руководить ими. При избрании в качестве меры воздействия уголовного наказания наличие умственной отсталости или психических отклонений учитывается как смягчающее ответственность обстоятельство, если появление указанных недостатков не зависело от воли виновного, например, явилось следствием травмы или заболевания. В ситуации, когда отклонения в умственном и психическом развитии являются следствием пристрастия несовершеннолетнего к наркотикам, алкоголю, токсикомании или других антиобщественных привычек, наказание должно назначаться с учётом необходимости искоренения пагубных пристрастий подростка.

Условия жизни и воспитания несовершеннолетнего. В поведении подростка как в зеркале отражается морально-психологический климат окружающей его среды. Суд обязан изучить и тщательно взвесить:

0. материальные условия его жизни (уровень доходов семьи, жилищные условия и т.п.);

1. взаимоотношения между родителями, отношение родителей (воспитателей) к ребёнку, степень их влияния на ребёнка, их способности контролировать его поведение и т.д.;

2. условия обучения в школе, в училищах, техникумах и вузах, отношение подростка к учёбе: регулярность посещения занятий, активность на уроках, качество выполнения домашних заданий, участие в школьных мероприятиях и т.п.;

3. конкретные условия работы: содержания труда (умственный или физический, квалифицированный или неквалифицированный), состояния трудовой и производственной дисциплины, морального климата в коллективе, наличия традиций наставничества и т.п.;

4. воспитательную работу в сфере досуга;

5. роль несовершеннолетнего в группе и влияния группы на его поведение.

6. поведение в быту, посещение спортивных или творческих школ и секций и др.

Влияние взрослых как обстоятельство, подлежащее учёту при избрании меры наказания несовершеннолетнему, имеет двоякое значение:

0. влияние взрослых на формирование нравственных черт подростка в процессе его воспитания. В этом смысле данное обстоятельство учитывается так же, как и условия жизни и воспитания несовершеннолетнего;

1. влияние взрослых на формирование у несовершеннолетнего решимости совершить конкретное преступление. Оценка этого обстоятельства как смягчающего ответственность зависимости от способа влияния взрослого (насильственное склонение или простое предложение).