- •Оглавление
- •Введение
- •Тема 1 Сущность и содержание менеджмента
- •Методические основы менеджмента
- •Тема 2
- •Тема 3
- •Управление в социально - экономических системах
- •Субъект управления
- •Объект управле-ния
- •Ступени иерархии системы управления
- •Система управления, процесс управления, механизм управления.
- •Менеджмент: тип управления
- •А что это такое?
- •Тема 5
- •Менеджмент: концепция и проблематика
- •Второй блок проблем менеджмента
- •Восьмой блок проблем менеджмента
- •Тема 6
- •Инфраструктура менеджмента
- •Что это за условия? Каковы эти факторы?
- •Инфраструктура менеджмента
- •Уровень квалификации и компетенции персонала управления, подготовка менеджеров.
- •Развитость информационных технологий и наличие технических средств управления.
- •Стартовое состояние экономики, тип экономической системы, пропорции, уровень развития.
- •Тема 7
- •Российский
- •Менеджмент: становление и проблемы
- •Традиции административно технократического подхода к управлению.
- •Российский менталитет: отношение к власти.
- •Переходный период к либеральной экономике.
- •Склонность к спонсорству и благотворительности
- •Тема 8 Практический менеджмент
- •Каковы его проблемы?
- •Об этом полезно подумать!
- •Этапы адп системы управления
- •Такими качествами являются интересы, мотивы, стимулы, ценности и установки.
- •Эффективность менеджмента
- •Тема 9
- •Концепция эффективности
- •А можно построить оценку управляемости?
- •Профессиона-лизация управления
- •Тема 10
- •Вопросы к размышлению:
- •Вопросы к размышлению:
- •Вопросы к размышлению:
- •Содержание профессиональной деятельности менеджера
- •Ролевая структура деятельности менеджера
- •Вопросы к размышлению:
- •Интеллектуальный потенциал менеджера
- •Вопросы к размышлению:
- •Тема 11 Человек в системе менеджмента
- •Вопросы к размышлению:
- •Возрастание роли человеческого фактора
- •Тема 12
- •Возрастание роли человеческого фактора
Тема 8 Практический менеджмент
Знать
и понимать
науку управления необходимо
для того, чтобы управлять успешно.
Успешно? Как использовать знания в
практике успешного управления?
1.
Видеть факторы успеха и учитывать их.
2.
Знать, где кроется опасность неудачи
и промаха.
3.
Накапливать и осваивать опыт, он
подсказывает удачные решения.
4.
Стремиться к успеху и делать успех -
важная черта личности менеджера.
Все
это определяет рецепты
поведения менеджера
в определенных ситуациях деятельности.
Но
это полезный и все-таки малоперспективный
подход к практическому менеджменту.
Это лишь одна его сторона - прагматическая.
Здесь не используются научные знания
в полной мере . При таком подходе трудно
соблюдать принципы перспективности и
системности.
При
таком подходе не учитывается то, что
менеджер не один осуществляет управление.
Воздействие является результатом
коллективной деятельности специалистов
и помощников и зависит от организации
их труда, от их взаимодействия, от их
заинтересованности в успехе, квалификации
и пр.
48
Существует
иная грань практического менеджмента
- научно-концептуальное
управление. Это
практический менеджмент, построенный
на научно- концептуальной модели
поведения, и поведения не только
менеджера, но и всей системы управления.
В таком аспекте практический менеджмент
выглядит уже иначе.
1.
Организация менеджмента - функции,
полномочия, ответственность и пр.
2.
Методология менеджмента - цели, средства,
подходы, оценки, методы управления.
3.
Ресурсы менеджмента - состав, структура,
распределение, использование.Каковы его проблемы?
4.
Мотивация персонала - квалификация,
стимулы, ценности, условия.
5.
Исследование проблем - оценки, выбор
альтернативы, принятие решений.
6.
Информационные технологии - обеспечение
информацией, распределение информации,
ценность информации, ее поиск и обработка.
Но
самое важное в этом аспекте практического
менеджмента - он предполагает не просто
поведение по рецептам , но концептуальное
поведение, и
не просто в ситуациях, а в процессах
развития самой системы
(фирмы, предприятия и пр.)
Есть
еще одна особенность такого подхода к
практическому менеджменту: все проблемы
решаются не на основе предложений,
рекомендаций, опыта или личных качеств
менеджера, а на основе анализа, диагностики
и проектирования систем, процессов,
механизмов управления.
49
Но
между прагматическим и научно-концептуальным
подходами к практическому менеджменту
нет противоречия.
Конечно,
если не создавать его искусственно.
Эти
два подхода дополняют друг друга. Их
интеграция - путь к настоящему успеху.
Их интеграция - это соединение опыта и
знаний, соответствие тактики и стратегии
управления, гармония личных действий
менеджера и коллективной деятельности
специалистов.
50
Но
как сочетаются между собой в организации
менеджмента анализ, диагностика и
проектирование?
(Динамичная
форма составления схемы.. Она показывает
логику рассуждений. Вопросительные
знаки. Связи и пр.)