- •1. Система и структура языка. Единицы языка и отношения между ними.
- •2. Основные и частные функции языка.
- •3. Понятие о семиотике как науке о знаках. Язык в ряду семиотических систем. Языковой знак, его свойства и особенности.
- •4. Основные направления и этапы в изучении языков. Принципы классификации языков.
- •I период - описательный
- •III период сравнительно-историческое языкознание
- •IV период структурализм
- •5. Возникновение и развитие письма.
- •6. Язык и общество. Общественная сущность языка и ее проявление.
- •7. Язык и мышление.
- •8. Понятие о фонеме. Признаки и функции фонемы. Сильные и слабые позиции.
- •9. Позиционные и комбинаторные изменения звуков в потоке речи.
- •10. Акустический, артикуляторный и функциональный аспекты звуков речи.
- •11. Интонация, ее элементы и функции.
- •12. Виды транскрипции. Отличие транскрипции от транслитерации.
- •13. Ударение и его виды.
- •14. Грамматическое и лексическое значения слова. Семантический треугольник.
- •15. Критерии классификации слов. Изменение лексического значения слова.
- •16. Способы словообразования.
- •17. Синтетические и аналитические способы формообразования.
- •18. Исторические изменения лексики (неологизмы, архаизмы, историзмы, табу, эвфемизмы).
- •19. Синонимия и антонимия.
- •20. Омонимия и полисемия.
- •21. Понятие морфемы и ее признаки. Критерии классификации морфем.
- •Корневые:
- •Аффиксальные/служебные:
- •22. Понятие категории в лингвистике. Классификация категорий.
- •23. Словосочетание. Критерии классификации словосочетаний.
- •24. Предложение. Критерии классификации и типы предложений.
- •25. Типы синтаксической связи.
- •26. Фразеологические единицы.
- •27. Понятие о грамматической категории. Постулаты грамматической категории.
- •28. Члены предложения.
- •29. Валентность.
- •30. Коммуникативные типы предложений.
4. Основные направления и этапы в изучении языков. Принципы классификации языков.
История языкознания с древних времен начинается с 5-8 вв. до н.э. на Востоке.
I период - описательный
5-8 вв. до н.э. - начало нашей эры. Древние грамматики описывают состояние языка, преобладает философский подход. Пример:
грамматика Панини
грамматика в устной форме, используется при обучении санскриту
Панини выделил:
выделил классы глагольных корней;
типы окончаний в склонении имен;
на основе анализа парадигм выделил состав слова: нулевые и внутренние флексии;
раскрыл особенности языка на востоке Индии, а также различия между ведическим языком и санскритом;
дал образцы сравнительного метода (сопоставил санскрит с ведическим языком).
Платона и Аристотеля
Аристотель выделил:
названия падежей;
класс имен и класс глаголов;
роды;
состав слов: простые и сложные;
качества: сущность, количество, качество, отношение, время, место, положение, обладание, действие, претерпевание
Китайское языковедение. Сюй Шень
Сюй Шень:
составил классификацию иероглифов
выделил составные части иероглифа
составил первый словарь
Арабское языковедение
опора на индийскую и греческую традиции
обучение арабскому завоеванных стран
толкование корана
учение о словоизменении и словообразовании
учение об артикуляции звуков
II период - система научных знаний 17-18 в. Языкознание - наука. Языкознание - философская концепция (Рационализм. Основа любого языка универсальность, рациональность. Все описывается логически).
грамматика Пор-Рояля описывала системы разных языков. Основной принцип построения : субъект (то, о чем говорится) и предикат (признак или характер предмета) - Яблоко есть красное.
рассмотрение объекта языка
исследование природы слов
выявление универсальных принципов
объяснение и строения и функционирования языка
выявление отношений между языком и мышлением
III период сравнительно-историческое языкознание
19 в.-начало 20 в.
Существует по сей день. Узнали о существовании языка-предка -санскрита (индийский), думали, что это самый древний язык, т.к. в санскрите много корней, общих с большинством европейских языков. Выработаны методики установления родства. Метод частичного сходства, регулярных фонетических соответствий. Цель: реконструировать архетип, восстановить проформу. Генеалогическая классификация языков (Шлейхер) + развитие языков в динамике (язык молодой - далее стремится к упрощению).
IV период структурализм
20-e гг. 20 века
Точные науки испытывают расцвет. Язык - система знаков, в которой каждый элемент должен быть описан через отношение этой единицы с другими единицами того же языка, т.е. через ее положение в системе. Стремление к строгому формальному описанию, главное форма, а не значение. Основатель -Фердинанд де Соссюр
Структурализм: цель, предмет, метод; школы.
20-е гг. 20 века
точные науки испытывают расцвет.
Язык - система знаков, в которой каждый элемент должен быть описан через отношение этой единицы с другими единицами того же языка, т.е. через ее положение в системе.
Значение - значимость (положение в системе)
Предок - Фердинанд де Соссюр
Цель: разработать строгий подход синхронного описания языков. Отсюда повышенный интерес к структуре плана выражения, к описанию различных отношений между элементами системы. Метод: использование структурного анализа, моделирования