- •1.1 Общая характеристика магистерской подготовки………………………...………..…6
- •1.2 Выбор магистерской программы………………………………………...……………6
- •1.3 Требования к магистерской программе………………………………………….…….6
- •1.4 Общие положения о магистерской диссертации и требования к
- •государственному экзамену……………………………………………………………....7
- •1.5 Требования к итоговой государственной аттестации…………………………………8
- •2 Содержание и структура магистерской диссертации…………………………………..8
- •2.1 Общие положения…………………………………………………………………...…8
- •2.2 Структура магистерской диссертации………………………………...……………….9
- •2.2.5 Список используемой литературы………………………………………………….34
- •1 Положение о магистерской подготовке по направлениям «Менеджмент», «Экономика»
- •1.1 Общая характеристика магистерской подготовки
- •1.2 Выбор магистерской программы
- •1.3 Требования к магистерской программе
- •1.4 Общие положения о магистерской диссертации и требования к государственному экзамену
- •1.5 Требования к итоговой государственной аттестации
- •2 Содержание и структура магистерской диссертации
- •2.1 Общие положения
- •2.2 Структура магистерской диссертации
- •2.2.1 «Содержание»
- •2.2.2 Введение
- •2.2.3 Научный текст диссертации (основная часть)
- •2.2.4 Заключение
- •2.2.5 Список использованной литературы
- •2.2.6 Приложения
- •3. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ МАГИСТЕРСКОЙ
- •ДИССЕРТАЦИИ
- •Этапы диссертационного исследования
- •3.1 Изучение проблем, выбор и формулирование темы магистерской диссертации
- •3.2 Постановка цели и задач диссертационного исследования
- •3.3 Поиск, сбор и накопление научной информации
- •3.3.1 Поиск литературы [11]
- •3.3.2 Накопление информации
- •3.4 Чтение научной литературы и критический обзор
- •3.5 Систематизация научного материала
- •3.6 Системный подход и научное обдумывание в научном исследовании
- •3.7 Выбор методов и моделей научного исследования
- •3.7.1 Анкетирование и опрос
- •Форма №1
- •3.7.2 Интервьюирование
- •3.8 Ранжирование и взвешивание
- •ФОРМУЛИРОВАНИЕ ПРОБЛЕМЫ
- •исследования
- •4 НАПИСАНИЕ ТЕКСТА ДИССЕРТАЦИИ
- •4.1 Способы и приемы изложения содержания диссертации
- •4.2 Пошаговая процедура написания текста диссертации
- •4.2.1 Подготовка к написанию текста диссертации
- •4.2.2 Подготовка черновика
- •4.2.3 Оформление окончательного варианта диссертации
36
3. ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ ВЫПОЛНЕНИЯ МАГИСТЕРСКОЙ
ДИССЕРТАЦИИ
Этапы диссертационного исследования
1.Изучение проблем и выбор темы.
2.Формулирование цели и задач.
3.Поиск и сбор данных, обработка и обзор научной информации. Научное обдумывание.
4.Выбор методов поиска:
исследование каталогов; обращение к реферативным журналам;
просмотр периодической литературы; консультации;
использование автоматизированных ключевых указателей поиска.
5.Определение видов изданий.
6.Составление и обновление библиотеки; накопление информации.
7.Выявление несоответствий и «разрывов».
8.Модели и методы исследования проблем.
9.Организация и проведение опроса и интервьюирования.
10.Анкетирование: организация и проведение
11.Ранжирование и взвешивание.
12.Написание и оформление письменного текста (статей, тезисов, диссертаций).
Рисунок 3 – Этапы выполнения магистерской диссертации
3.1 Изучение проблем, выбор и формулирование темы магистерской диссертации
Тема – это не просто название диссертации. Тема – это намечаемый результат Вашего исследования, направленный на решение конкретной проблемы. Поэтому в первую очередь следует определить проблему, на решение которой Вы собираетесь потратить свои силы и время. Проблема – это неблагополучное положение в какой-либо области деятельности, т.е. расхождение между ожидаемым и фактическим состоянием дела [15].
«Проблемой в научной литературе принято считать «разрыв», возникающий в ходе развития познания, или комплекс вопросов, решение которых представляет существенный практический или теоретический интерес. Другими словами, проблема – это объяснение неполных и односторонних точек зрения с позиции более глубокой и содержательной теории, выдвинутой самим автором исследуемой проблемы. Под проблемой понимается различие между знанием и незнанием об исследуемом феномене, различие между тем, как в настоящее время функционирует исследуемая система и тем, как она должна быть организована в соответствии с повышением уровня знаний и условиями их практического применения в изменении существования системы в нужном для автора исследования