3.5. Учебно-методическое и информационное обеспечение учебной дисциплины

3.5.1. Основная литература

№ п/п	Наименование	Автор (ы)	Год, место издания	Кол-во экземпляров		Наличие в ЭБС
				в библиотеке	на кафедре
1	2	3	4	7	8	9
1.	Внутренние болезни, в 2-х томах	под ред. Мухина Н.А.	Москва «ГЭОТАР-Медиа», 2010г.	100	2	имеется

3.5.2. Дополнительная литература

№ п/п	Наименование	Автор (ы)	Год, место издания	Кол-во экземпляров		Наличие в ЭБС
				в библиотеке	на кафедре
1	2	3	4	7	8	9
1.	Руководство по электрокардиографии. –МИА. -2011г	Орлов В.Н.
2.	Клиническая электрокардиография. Наглядный подход. Пер. с английского под ред. А.В. Струтынского. Для студентов старших курсов медицинских вузов, интернов и ординаторов.-	Голдбергер А.Л.	ГЭОТАР-Медиа-2009
3.

3.6. Материально-техническое обеспечение модуля учебной дисциплины

Использование инструментального оборудования (электрокардиорафа), учебных комнат для работы студентов в Кировской областной клинической больнице.

Для обеспечения учебного процесса имеется мультимедийный комплекс, включающий ноутбук, проектор, экран; телевизор, слайдоскоп, персональные компьютеры, наборы слайдов и таблиц.

Имеются ситуационные задачи и тестовые задания по всем темам учебной дисциплины. Доска.

3.7 Образовательные технологии

Используемые образовательные технологии при изучении данной дисциплины составляют 20% интерактивных занятий от объема аудиторных занятий. Основной формой интерактивных занятий является работа с пациентами с заболеваниями сердечно-сосудистой системы, являющаяся наиболее значимой для становления будущего специалиста интерактивной формой.

Кроме того, на занятиях используются следующие виды образовательных технологий:

1. Имитационные технологии.

1.1. Неигровые: разбор клинического случая по сформулированным заданиям.

Пример. Больной Н., 66 лет, пенсионер, жалуется на перебои в работе сердца, сердцебиение, чувство нехватки воздуха при ходьбе, слабость. Из анамнеза заболевания: 2 года назад впервые после стресса возникли перебои в работе сердца, сопровождающиеся слабостью. Настоящее ухудшение со вчерашнего дня на фоне значительной физической нагрузки (работа в саду). Бригадой СМП доставлен в стационар. Объективно: кожа бледная, обычной влажности. Отеков нет. Дыхание везикулярное, в нижнебоковых отделах с обеих сторон немногочисленные влажные хрипы, ЧД 28 в мин. Пульс аритмичный, 110 в мин., слабый, мягкий, малой величины, сосудистая стенка вне пульсовой волны не пальпируется. АД 100/70 мм рт.ст. Границы относительной сердечной тупости: правая – на 1,0 см вправо от правого края грудины, верхняя – III ребро, левая – по левой СКЛ. Ритм сердца неправильный, тоны приглушены, акцент II тона в 3-й точке аускультации. ЧСС 130 уд/мин. Живот мягкий, безболезненный при пальпации. Размеры печени по Курлову 10×9×6 см. Симптом поколачивания отрицательный с обеих сторон.

Образец анализа ситуации:

1. решение клинической задачи (выделить синдромы, определить ведущий;

2. разбор дифференциального диагноза и формулировка предварительного диагноза;

3. демонстрация электрокардиограммы;

4. составление плана дополнительного обследования;

5. разбор тактики ведения (возможность восстановления синусового ритма)