из электронной библиотеки / 171620787819847.pdf

									20
		Тема 8.6 Этапы работы над	Форма произведения и ее особенности в
		хореографическим	построении и раскрытии основной темы и
		проектом.	идеи	произведения.			Форма		и
			драматическая			структура		(диалог,
			монолог, пролог, монтаж текста). Форма
			закрытая и открытая, их особенности в
			драматическом письме. Форма и
			содержание. Драматическая связанность.
			Ситуация драматическая и языковая.
			Стилизация текста.
			– режиссерский замысел. Определение
			сверхзадачи и сквозного действия;
			– определение основных событий,
			построение драматического конфликта,
			определение			основного		предмета
			борьбы. Группировка действующих лиц
			по отношению к конфликту;
			–	список		и	характеристика
			действующих лиц;
			– практическое воплощение замысла.
Раздел 9. Художественные компоненты в постановочной работе
9.		Тема 9.1 Позиция автора и	Изучение			авторского		стиля	и
		режиссерская трактовка.	проблематики			его		творчества.
			Режиссерская трактовка.
		Тема 9.2 Структурные	Значение		структурных		элементов		в
		элементы	драматургическом произведении, анализ
		драматургического	и построение в процессе создания
		произведения.	инсценировки. История и тройственность
		Тема 9.3. Драматическая	восприятия конфликтного факта. Уровни
		ситуация.	восприятия:				любопытство;
			сопереживание; напряженное ожидание.
			Их особенности построения в истории.
			Особенности среды, действия, времени и
			пространства в инсценировке.
			Роль и место драматической ситуации в
			драматургическом					материале.
			Драматическая ситуация и ее основные
			признаки:		безысходность			положения
			здесь и сейчас; поиски выхода из
			ситуации; борьба антагонистов, как
			барьера			для	преодоления;
			альтернативный фактор.
		Тема 9.4. Драматические	Роль и место драматических перипетий

											21
		перипетии.	в	драматургическом				материале.
			Драматические				перипетии				–
			эмоциональная					кардиограмма
			конфликта. Перипетии и разнообразие
			действия.		Мотивация			и		форма.
			Перипетии и катарсис.
			Перипетии		помогают драме				выразить
			потенциал, как стремление к развитию
			крайностей			в	борьбе			идей.
			Драматическая перипетия – простейшая
			клетка драматического действия.
		Тема 9.5. Драматический	Конфликт и основные законы его
		конфликт и способы его	сценического				построения				в
		решения.	инсценируемой прозе. События и факты.
			Перипетии и случайность. Конфликт и
			его особенности в драматургии.
			Определение природы конфликта, его
			анализ построения и его развитие.
			Структура конфликта: между, кем и
			кем, между, чем и чем. Обострение
			конфликта.
		Тема 9.6. Событие и	Событие – высшая точка конфликта.
		способы его построения	Режиссерское					определение
			событийного			ряда		инсценировки.
			Событийный			ряд	как	конструкция
			будущего спектакля, его значимость.
Раздел 10.Сюжетно–композиционный строй произведения.
10.		Тема 10.1. Тема, идея,	Понятия: «тема», «идея»,						«фабула»,
		фабула, сюжет, интрига в	«сюжет», «интрига», их значение и
		литературной композиции.	взаимозависимость в процессе создания
			инсценировки. Тема произведения, ее
			актуальность для зрителя.
		Тема 10.2. Композиция и ее	Понятие «композиция», ее основные
		структурные элементы.	элементы и способы их построения.
			Значение основных законов построения
			композиции
			Семантика и семиотика в композиции.
		Тема 10.3 Режиссерский	Тема произведения, ее актуальность для
		замысел постановки. Тема,	зрителя. Тема как часть структуры
		идея и конфликт в	произведения,					помогающая
		событийной структуре	максимально			углубить		и		развить
		проекта.	главную идею произведения. Тема как
			история в общечеловеческом аспекте,
			экстракт		самого			важного			в

22

			произведении. Тема и контртема в
			произведении. Исходное событие и
			тема.
			Тема как инструмент режиссера в
			спектакле. Тема – активная позиция
			художника. Сверхзадача как процесс
			определения выбора действия через «я
			хочу». Взаимосвязь темы, сверхзадачи и
			сквозного действия.
		Тема 10.4 Пластическое	Понятие			стиля			пластической
		решение.	композиции спектакля.					Выразительные
			средства в		пластической				композиции
			спектакля. Пластическая композиция и
			ее значение в сценографии спектакля.
			Исторические				предпосылки				в
			сценографии, законы пластики в
			решении		внутреннего				и	внешнего
			образа		спектакля.				Пластическая
			композиция и физическое пространство
			спектакля. Сценическое действие и
			пластическая				композиция				среды
			спектакля.
		Тема 10.5 Атмосфера и	Сценическая атмосфера как							результат
		способы её организации.	взаимодействия							комплекса
			выразительных				средств		театрального
			искусства. Атмосфера и темпо–ритм.
			Атмосфера как характер эмоциональной
			жизни действующих лиц. Главное
			назначение атмосферы. Атмосфера как
			сочленение среды и внутренней жизни
			актера–образа.				Атмосфера				и
			эмоциональное «зерно» спектакля.
			Атмосфера			и	образ			спектакля.
			Зависимость			атмосферы				от	места
			действия. Приемы «борьбы» атмосферы
			как	сильнейшего				выразительного
			средства.
		Тема 10.6. Поиск темпо–	Поиск		интересного						темпо–
		ритмического решения.	ритмического рисунка.
		Тема 10.7. Организация	Репетиция в выгородках. Организация
		пространства в театральной	сценического				пространства.				Поиск
		выгородке.	мизансцен.
		Тема 10.8 Введение	Виды	и	значение			художественных
		художественных	компонентов музыка, шумы, свет, грим,

							23
		компонентов в	костюмы, аксессуары, реквизит				и
		постановочный проект	бутафория.
			Специфические		особенности
			художественных		компонентов		в
			театральном		искусстве.
			Художественные		компоненты	и	их
			значение	в	раскрытии	замысла
			спектакля.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№

Наименование

№ № разделов данной дисциплины, необходимых

п/п

обеспечиваемых

для изучения обеспечиваемых (последующих)

(последующих)

дисциплин

дисциплин

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

1.

«Хореографическое

+

+

искусство»

2.

«Актерское

+

+

мастерство в

хореографии»

3.

«Музыкальное

+

+

+

искусство»

4.

«Изобразительное

+

+

+

искусство»

5.

«Возрастная и

+

+

+

педагогическая

психология»

6.

«Методика работы

+

+

с детским

коллективом»

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№

всего

Аудиторные

п\п

Наименование разделов и тем

занятия

Сам.

(час.)

раб

Лекц.

Практ

занят.

Занят.

4 семестр

1.

Раздел 1 Театр – как

самостоятельный вид искусства

1.1

Введение в предмет. Театр как вид

2

2

искусства.

1.2

Мировоззрение и творчество.

3

2

1

1.3

Специфические особенности

3

2

1

24

	театрального искусства.
1.4	К.С. Станиславский. Жизнь и
	творчество. Система воспитания
	актера. Реалистические традиции
	театрального искусства.
1.5	К.С. Станиславский. Жизнь и		3	2					1
	творчество.
1.6	К.С. Станиславский и его система		3	2					1
	воспитания актера.
1.7	Реалистические традиции		3	2				1
	театрального искусства. К.С.
	Станиславский и его открытия в
	реалистическом преобразовании
	театра
1.8	Реалистические традиции		6	2		2			2
	театрального искусства. Основные
	направления и принципы
	театрального искусства.
1.9	Режиссер–реформатор, актер,		1	1
	педагог, теоретик театра К.С.
	Станиславский.
1.10	Система воспитания актера.		2	1		1
1.11	Теория режиссуры и система		2			1			1
	воспитания
2.	Раздел 2. Основные направления и принципы театрального искусства
2.1	Этика и учение К.С. Станиславского об			2			1			1
	актерской этике
2.2	К.С. Станиславский об эстетических и			3			2			1
	этических основах в театральном творчестве.
2.3	Основные принципы театрального искусства.			4		2	2
	Пять основных принципов системы К.С.
	Станиславского
2.4	Основные принципы воспитания актера.			2			2
2.5	Психотренинг артиста			2			2
2.6	Профессия режиссер в театральном искусстве.
2.7	Этапы становления профессии режиссера в			5		2	2			1
	театральном искусстве.
2.8	Основные функции режиссера в театральном			3		1	1			1
	искусстве.
2.9	Выразительные средства в режиссуре			1			1
2.10	Сценическое действие – главное			4		1	2			1
	художественное средство театра.
	Всего за 4 семестр			54		20	20			14

25

	5 семестр
3	Раздел 3. Основные методы в театральном искусстве
3.1	Импровизация и этюды – школа актерской и	4		1		2		1
	режиссерской техники.
3.2	Основные законы литературного анализа	2		2
3.3.	Основополагающие элементы системы К.С.	5		2		2		1
	Станиславского.
3.4	Действие – основной метод театрального	5		2		2		1
	искусства
3.5	Учение о сверхзадаче и сквозном действии в	4		2				2
	театральном искусстве
4.	Раздел 4 Единство идейного и образного решения в театральном
	искусстве.
4.1	Художественная образность в театральном	2		2
	искусстве
4.2.	Игровое начало в театральном искусстве	6		2		2		2
4.3	Сущность игры. Смысл «игры в театр» для
	хореографа.
4.4	Общие свойства и основные отличия ролевой	4		2		2		2
	игры и игры актера в театре.
4.5	Эмоциональные состояния и способы	6				2		4
	выражения в игре актера
5.	Раздел 5 Понятие о замысле.
5.1.	Идейно-тематический замысел. Тема, идея,	3		1		1		1
	конфликт.
5.2.	Мизансценирование и режиссерская	2				2
	трактовка.
5.3	Тема, идея, конфликт.	3		1		1		1
5.4	Событийное решение на основе композиции
	произведения
5.5	Фабула и сюжет	2		1				1
	Всего за 5 семестр	72		36		18		18
	6 семестр
6.	Раздел 6. Основные средства режиссерской выразительности.
6.1.	Понятие о режиссерском инструментарии.	4		2		2
6.2	Выразительные средства в режиссуре и	6		2		2		2
	художественные компоненты
6.3	Понятие о мизансцене.	4		2		2
6.4	Художественная атмосфера и способы ее	4		2		2
	создания.
6.5	Темпо–ритм.	2		2
6.6.	Композиция и ее специфические особенности.	2		2
7.	Раздел 7 Понятие о стиле, творческом методе, жанре и направлении в

26

	режиссуре.
7.1	Основные жанры театрального искусства.	5		2		1	2
	Микроспектакль. Структура и
	художественные элементы. Смешанные
	жанры.
7.2	Театрально–изобразительная информация в	4		2			2
	работе над этюдом.
7.3	Социальные функции театрального искусства	3		2			1
7.4	Режиссерская разработка сюжетного танца.	3		2			1
8	Раздел №8. Постановочная режиссура
6.1	Сюжет танца и хореографической	5		1			4
	композиции. Перевод драматургического
	материала из одной художественно–образной
	формы в другую.
8.2.	Выразительные возможности в режиссерском	3		1			2
	творчестве
8.3	Основные жанры и направления в театре.	3		1			2
	Музыкальные и пластические спектакли на
	сцене театров.
8.4	Основные требования к работе над	6		1		1	4
	произведениями различного жанрового
	направления. Идейно–художественные
	достоинства и актуальность.
8.5	Драма – как сценический материал.
	Переработка сценарного материала в
	драматургическую форму.
8.6	Этапы работы над хореографическим	11		1		2	8
	проектом.
9	Раздел 9 Художественные компоненты в постановочной работе
9.1.	Позиция автора и режиссерская трактовка.	6		1		1	4
9.2.	Структурные элементы драматургического	6		1		1	4
	произведения.
9.2	Драматические ситуации	2		1		1
9.3.	Драматические перипетии.
9.4.	Драматический конфликт.	6		1		1	4
10	Раздел 10.Событие и основные законы событийного построения
10.1.	Тема, идея, фабула, сюжет, интрига.	2		1		1
10.2.	Композиция и ее структурные элементы.	6		1		1	4
10.3	Режиссерский замысел постановки.
10.4	Пластическое решение.	5				1	4
10.5	Атмосфера.	5				1	4
10.6	Поиск темпо–ритмиеского решения.	5				1	4
10.7	Организация пространства в выгородке.	5				1	4
10.8	Введение художественных компонентов в	5				1	4

								27
	постановочный проект
	Всего за 6 семестр			126		20		20		86
	6.Лабораторный практикум – не предусмотрены
	7. Практические занятия (семинары)
№	№ раздела	Тематика практических занятий (семинаров)							Трудое
п/п	дисциплины								мкость
									(час.)
		4 семестр
1.	Раздел №1	Введение в предмет. Театр как вид искусства.							2
		Мировоззрение и творчество. Специфические
		особенности театрального искусства.
2.	Раздел №1	К.С. Станиславский. Жизнь и творчество.							2
		Режиссер–реформатор, актер, педагог, теоретик
		театра К.С. Станиславский и его система
		воспитания актера. Реалистические традиции
		театрального искусства. К.С. Станиславский и его
		открытия в реалистическом преобразовании театра
		(реализм – как передовой метод		художественного
		творчества).
3.	Раздел №2	Основные направления и принципы театрального							2
		искусства.
4.	Раздел №2	Актерская этика и дисциплина. К.С. Станиславский							4
		об эстетических и этических основах в театральном
		творчестве.
5.	Раздел №2	Пять основных принципов системы К.С.							4
		Станиславского. Основные принципы воспитания
		актера.
6.	Раздел №2	Этапы становления профессии режиссера в							4
		театральном искусстве. Основные функции
		режиссера в театральном искусстве.
7.	Раздел №3	Основные методы театрального искусства.							2
		Сценическое действие – главное художественное
		средство театра. Импровизация и этюды – школа
		актерской и режиссерской техники. Режиссерский
		замысел. Образное и пластическое решение.
8.	Раздел №3	Актерские упражнения и этюды. Компоновка для							2
		творческого показа.
		5 семестр
9.	Раздел №4	Основополагающие элементы системы К.С.							2
		Станиславского.
10.	Раздел №4	Учение К.С. Станиславского о сверхзадаче и							2
		сквозном действии.
11.	Раздел №4	Единство идей и образа в театральном искусстве.							2

28

		Художественная образность.
12.	Раздел №4	Сущность игры. Смысл «игры в театр» .Общие	2
		свойства и основные отличия ролевой игры и игры
		актера в театре. эмоциональные состояния.
13.	Раздел №4	Тема, идея, конфликт. Фабула, сюжет, трактовка.	1
14.	Раздел №4	Сценическое пространство и время. Понятие о	2
		мизансцене. Художественная атмосфера и способы
		ее создания. Темпо–ритм. Композиция и ее
		специфические особенности.
15.	Раздел №4	Понятие о стиле, творческом методе, жанре и	2
		направлении в режиссуре.
16.	Раздел №5	Режиссерский замысел. Структура и	2
		художественные элементы.
17.	Раздел №5	Работа режиссера с актером. Действенный анализ.	2
18.	Раздел №6	Театрально–изобразительная информация в работе	1
		режиссера
		6семестр
19.	Раздел №7	Сюжет и перевод драматургического материала из	1
		одной художественно–образной формы в другую.
20.	Раздел №7	Основные жанры и направления в литературе.	1
21.	Раздел №7	Идейно–художественные достоинства и	1
		актуальность.
22.	Раздел №7	Драма – как сценический материал.	1
23.	Раздел №7	Анализ литературного произведения.	1
24.	Раздел №7	Позиция автора и режиссерская трактовка.	1
25.	Раздел №7	Драматическая ситуация. Драматические	1
		перипетии. Конфликт. Событие.
26.	Раздел №7	Тема, идея, фабула, сюжет, интрига. О	1
		предлагаемых обстоятельствах. Композиция и ее
		структурные элементы.
27.	Раздел №8	О действенном анализе. Режиссерский анализ.	1
		Режиссерское решение спектакля.
28.	Раздел №8	Сюжет для самостоятельной работы. Утверждение	1
		произведения. Обсуждение и защита.
29.	Раздел №8	Режиссерский анализ произведения. Эпоха	1
		произведения. Жанрово–стилистические
		особенности.
30.	Раздел №8	Режиссерский план постановки. Пластическое	1
		решение. Атмосфера. Уточнение жанра. Поиск
		темпо–ритмического решения. Организация
		пространства в выгородке. Введение
		художественных компонентов. Декорационное
		оформление.

29

31.	Раздел №9	Развитии русской драматургии. Жанровое	1
		многообразие современной драматургии.
32.	Раздел №9	Подбор произведения для самостоятельной работы.	1
		Утверждение произведения. Обсуждение и защита.
33.	Раздел №9	Эпоха произведения. Жанрово–стилистические	2
		особенности.
34.	Раздел №10	Тема, идея. Режиссерский замысел. Сверхзадача.	2
		Определение основных событий. Структура. По-
		строение драматического конфликта. Позиция
		действующих лиц в конфликте. Сквозное действие.
		Сценическое решение характеров. Жанрово–
		стилистическое решение.
35.	Раздел №10	Построение борьбы. Пластическое решение.	2
		Атмосфера. Уточнение жанра. Поиск темпо–
		ритмического решения. Организация пространства
		в выгородке. Введение художественных
		компонентов в
		ИТОГО:	58

8.Задание к практическому занятию и его содержание:

Тема Основные направления и принципы в театральном искусстве.

Задание к занятию и его содержание:

1)Перечислите и охарактеризуйте пять основных принципов

системы.

2)Что собой представляют основные направления в театральном искусстве? Их характеристика, различия и особенности.

3)Дайте максимально полные и емкие определения понятиям: сценическое ремесло, искусство «представления», искусство «переживания».

4)Способы устранения дилетантизма в актерской профессии.

5)Раскройте сущность трактата Д. Дидро «Парадокс об актере».

ТемаЭтика и дисциплина. К.С. Станиславский «Об эстетических принципах в театральном искусстве».

Задание к занятию и его содержание:

1)Перечислите и охарактеризуйте основные принципы театральной этики К. Станиславского, охватывающей все звенья театрального коллектива, все стадии его деятельности в театре, за кулисами и за пределами театра.

2)Что собой представляетстудийная атмосфера творческого коллектива?

3)Почему, на Ваш взгляд, происходит недооценка этики в театральной среде?