из электронной библиотеки / 942998509155587.pdf
.pdf13. Булатова, О. С. Педагогический артистизм: учеб. пособие /
О. С. Булатова. – М.: Академия, 2001. – 240 с.
14.Ветлугина, Н. А. Музыкальное развитие ребенка / Н. А. Ветлугина. –
М.: Просвещение, 1968. – 135 с.
15.Выготский, Л. С. Педагогическая психология / Л. С. Выготский. – М.:
Педагогика, 1991. – 480 с.
16.Выготский, Л. С. Психология искусства / Л. С. Выготский. – М.:
Искусство, 1986. – 573 с.
17.Гузеев, В. В. Педагогическая техника в контексте образовательной технологии / В. В. Гузеев. – М.: Народное образование, 2001. – 128 с.
18.Дмитриева, Л. Г. Методика музыкального воспитания в школе: Учеб. для студ. сред. пед. учеб. заведений. – 3-е изд. / Л. Г. Дмитриева, Н. М.
Черноиваненко. – М.: Академия, 2000. – 240 с.
19.Живов, В. Л. Хоровое исполнительство: Теория. Методика. Практика:
Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / В. Л. Живов. – М.: ВЛАДОС,
2003. – 272 с.
20. Зарукина, Е. В. Активные методы обучения: рекомендации по разработке и применению: учеб.-метод. пособие / Е. В. Зарукина, Н. А. Логинова, М. М.
Новик. – СПб.: СПбГИЭУ, 2010. – 59 с.
21. Кабалевский, Д. Б. Основные принципы и методы программы по музыке для общеобразовательной школы. Программно-методические материалы.
Музыка. Начальная школа / Д. Б. Кабалевский. – М.: Просвещение, 2006. – 225
с.
22.Кабалевский, Д. Б. Прекрасное порождает доброе. Мудрость воспитания:
книга для родителей / Д. Б. Кабалевский. – М.: Педагогика, 1989. – 178 с.
23. Критская, Е. Д. Уроки музыки. 1-4 классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений / Е. Д. Критская, Г. П. Сергеева, Т. С.
Шмагина. – М.: Просвещение, 2009. – 64 с.
24. Критская, Е. Д. Уроки музыки. 7 класс: Поурочные разработки /
Е. Д. Критская. – М.: Просвещение, 2012. – 111 с.
60
25.Кротова, Е. В. Песни над рекой Оскол (Волоконовский район) / Е. В.
Кротова, Г. А. Анищенко. – Белгород: БГЦНТ, 1998. – 70 с.
26. Куприянова, Л. Л. Русский фольклор. Программно-методические материалы 1-4 классы / Л. Л. Куприянова. – М.: Мнемозина, 2008. – 160 с.
27. Музыкальное образование: Учебное пособие / Ред. Л. В. Школяр.,
Л. Л. Алексеева, Е. А. Бодина. – М., 2014. – 526 с.
28. Осеннева, М. С. Методика музыкального воспитания младших школьников: Учеб. пособие для студ. нач. фак. педвузов / М. С. Осеннева, Л. А.
Безбородова. – М.: Академия, 2001. – 368 с.
29. Подласый, И.П. Педагогика: в 3-х кн., кн. 3: Теория и технологии воспитания: учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлениям подгот. и
специальностям в обл. «Образование и педагогика» / И.П. Подласый. – 2-е изд.,
испр. и доп. – М. : Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2007. – 463 с.
30.Радынова, О. П. Музыкальное воспитание школьников / О. П. Радынова. –
М.: Академия, 2000. – 234 с.
31.Роджерс, К. Свобода учиться / К. Роджерс, Дж. Фрейберг Дж. – М.:
Смысл, 2002. – 527 с.
32. Самолдина, К. А. Роль моторики в музыкальном развитии и воспитании школьников: Автореф. дисс. канд. пед. наук / К. А. Самолдина. – М.: 1974. – 18
с.
33.Селевко, Г. К. Современные образовательные технологии / Г. К. Селевко.
– М.: Народное образование, 1998. – 360 с.
34.Сергеева, Г. П. Музыка. Рабочие программы. 1-4 классы: пособие для учителей общеобразовательных организаций / Г. П. Сергеева, Е. Д. Критская, Т.
С. Шмагина. 5-е изд. – М.: Просвещение, 2014. – 254 с.
35. Сизова, Л. С. Теоретические основы методики музыкального воспитания в школе. Учеб. пособие для препод. и студ. пед. учеб. заведений / Л. С. Сизова. –
М.: Институт практической психологии, 1997. – 104 с.
36.Сластенин, В. А. Педагогика: учебник / В. А. Сластенин, И. Ф. Исаев,
Е. Н. Шиянов. – М.: Академия, 2012. 11-е изд. – 608 с.
61
37.Суязова, Г. А. Мир вокального искусства. 1-4 классы. Программа,
разработки занятий, методические рекомендации / Г. А. Суязова. – Волгоград:
Учитель, 2008. – 138 с.
38.Теплов Б. М. Психология музыкальных способностей. М-Л.: АПН РСФСР, 1947. – 355 с.
39.Терентьева, Н. А. Технология и методика обучения музыке: Учебное пособие / Н. А. Терентьева, И. Н. Налетова. – СПб.: Издательство РГПУ им.
А.И. Герцена, 2003. – 60 с.
40.Ушинский, К. Д. Избранные труды. Антология гуманной педагогики /
К. Д. Ушинский. – М.: Издательский дом Шалвы Амонашвили, 1998. – 222 с.
41.Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования: текст с изм. и доп. на 2011г. / М-во образования и науки Рос. Федерации. – М.: Просвещение, 2011. – 33 с.
42.Халабузарь, П. В. Методика музыкального воспитания: учебное пособие /
П. В. Халабузь, В. С. Попов, Н. Добровольская. – М.: Музыка, 1989. – 175 с.
43.Школяр, Л. В. Музыкальное образование в школе: Учеб. пособие для студ.
муз. фак. и отд. высш. и сред. пед. учеб. заведений / Л. В. Школяр, В. А.
Школяр, Е. Д. Критская. – М.: Академия, 2001. – 232с.
44.Школяр, Л. В. Теория и методика музыкального образования детей:
Научно-методическое пособие / Л. В. Школяр, М. С. Красильникова, Е. Д.
Критская. – М.: Флинта, Наука, 1999. – 336 с.
45.Якунин, В. А. Педагогическая психология: учеб. пособие / В. А. Якунин.
СПб.: Изд-во Михайлова В. А., 2000. 2-е изд. – 349 с.
62
ПРИЛОЖЕНИЯ
Приложение 1
Диагностика по видам музыкальной деятельности
2 «а» класс (контрольная группа). Констатирующий этап эксперимента.
Фамилия, имя учащегося |
Оценка в баллах по видам музыкальной |
|
|
|
||||||
|
деятельности |
|
|
|
|
|
Индивидуальная сумма баллов |
Уровень музыкального развития учащегося |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Хоровое пение |
Слушание, |
восприятие |
музыки |
Освоение музыкальной грамоты |
Пластческое интониравание |
Игра на |
элементарных музыкальных инструментах |
||
Арутюнян Полина |
3 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
3 |
15 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Белоусова Вероника |
3 |
|
3 |
|
2 |
2 |
|
2 |
12 |
2,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бережная Валерия |
3 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
2 |
14 |
2,8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Богачѐва Кристина |
2 |
|
2 |
|
2 |
2 |
|
2 |
10 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Босенко Дмитрий |
2 |
|
3 |
|
2 |
3 |
|
2 |
12 |
2,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Васекина Дарья |
3 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
3 |
15 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Водянова Юлия |
2 |
|
3 |
|
2 |
2 |
|
3 |
12 |
2,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Евдокимов Александр |
2 |
|
3 |
|
2 |
2 |
|
2 |
11 |
2,2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Касьяненко Полина |
3 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
3 |
15 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ковыженко Никита |
2 |
|
3 |
|
2 |
2 |
|
3 |
12 |
2,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курлов Кирилл |
2 |
|
2 |
|
2 |
2 |
|
2 |
10 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Логвиненко Виктория |
2 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
2 |
13 |
2,6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оробинский Андрей |
3 |
|
3 |
|
2 |
2 |
|
2 |
12 |
2,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Повытченко Михаил |
3 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
3 |
15 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пономарѐва Алеся |
2 |
|
2 |
|
2 |
1 |
|
1 |
8 |
1,6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Потехонова Диана |
3 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
3 |
15 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Радченко Даниил |
3 |
|
3 |
|
2 |
3 |
|
2 |
13 |
2,6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Свергунов Ярослав |
2 |
|
2 |
|
2 |
2 |
|
2 |
10 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сильченко Владислав |
3 |
|
3 |
|
2 |
3 |
|
1 |
12 |
2,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фирсова Александра |
2 |
|
1 |
|
2 |
2 |
|
1 |
8 |
1,6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
63 |
|
|
|
|
|
|
Халепа Дарья |
2 |
3 |
1 |
3 |
1 |
10 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Чуркина Полина |
52 |
57 |
48 |
52 |
45 |
254 |
50,8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уровень |
2,4 |
2,7 |
2,2 |
2,4 |
2,1 |
12 |
2,41 |
музыкального развития |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
64
Приложение 2
Диагностики по видам музыкальной деятельности
2 «б» класс (экспериментальная группа). Констатирующий этап эксперимента.
Фамилия, имя учащегося |
Оценка в баллах по видам музыкальной |
|
|
|
||||||
|
деятельности |
|
|
|
|
|
Индивидуальная сумма баллов |
Уровень музыкального развития учащегося |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Хоровое пение |
Слушание, |
восприятие |
музыки |
Освоение музыкаль-ной грамоты |
Пластческое интониравание |
Игра на |
элементарных музыкальных инструментах |
||
Анкудович Иван |
3 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
3 |
15 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Гончаренко Дмитрий |
3 |
|
3 |
|
2 |
2 |
|
2 |
12 |
2,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Грицощенко Дарья |
3 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
2 |
14 |
2,8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зайцев Егор |
2 |
|
2 |
|
2 |
2 |
|
2 |
10 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Звягинцева Мария |
2 |
|
3 |
|
2 |
3 |
|
2 |
12 |
2,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Калинин Михаил |
3 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
3 |
15 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Коваленко Мария |
2 |
|
3 |
|
2 |
2 |
|
3 |
12 |
2,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кондратова Анна |
2 |
|
3 |
|
2 |
2 |
|
2 |
11 |
2,2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кориненко Артѐм |
3 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
3 |
15 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лебедев Иван |
2 |
|
3 |
|
2 |
2 |
|
3 |
12 |
2,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подшиваленко Алексей |
2 |
|
2 |
|
2 |
2 |
|
2 |
10 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подшиваленко Сергей |
2 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
2 |
13 |
2,6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Попова Мария |
3 |
|
3 |
|
2 |
2 |
|
2 |
12 |
2,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сиверенко Олег |
3 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
3 |
15 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Спесивцева Ульяна |
2 |
|
2 |
|
2 |
2 |
|
2 |
10 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Трубицын Иван |
3 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
3 |
15 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ушаков Максим |
3 |
|
3 |
|
2 |
3 |
|
2 |
13 |
2,6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фесенко Александра |
2 |
|
2 |
|
2 |
2 |
|
2 |
10 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Харламова Юлия |
3 |
|
3 |
|
2 |
3 |
|
2 |
12 |
2,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Христова Дарья |
2 |
|
2 |
|
2 |
2 |
|
1 |
9 |
1,8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шенцев Савелий |
2 |
|
3 |
|
1 |
3 |
|
2 |
11 |
2,2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
52 |
|
58 |
|
48 |
53 |
|
46 |
257 |
51,6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
65 |
|
|
|
|
|
|
Уровень |
2,4 |
2,7 |
2,2 |
2,5 |
2,1 |
12,2 |
2,45 |
музыкального развития |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
66
Приложение 3
Диагностика по видам музыкальной деятельности
2 «а» класс (контрольная группа). Контрольный этап эксперимента.
Фамилия, имя учащегося |
Оценка в баллах по видам музыкальной |
|
|
|
||||||
|
деятельности |
|
|
|
|
|
Индивидуальная сумма баллов |
Уровень музыкального развития учащегося |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Хоровое пение |
Слушание, |
восприятие |
музыки |
Освоение музыкаль-ной грамоты |
Пластческое интониравание |
Игра на |
элементарных музыкальных инструментах |
||
Арутюнян Полина |
3 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
3 |
15 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Белоусова Вероника |
3 |
|
3 |
|
2 |
2 |
|
2 |
12 |
2,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Бережная Валерия |
3 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
2 |
14 |
2,8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Богачѐва Кристина |
2 |
|
2 |
|
2 |
2 |
|
2 |
10 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Босенко Дмитрий |
2 |
|
3 |
|
2 |
3 |
|
2 |
12 |
2,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Васекина Дарья |
3 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
3 |
15 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Водянова Юлия |
2 |
|
3 |
|
2 |
2 |
|
3 |
12 |
2,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Евдокимов Александр |
2 |
|
3 |
|
2 |
2 |
|
2 |
11 |
2,2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Касьяненко Полина |
3 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
3 |
15 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ковыженко Никита |
2 |
|
3 |
|
2 |
2 |
|
3 |
12 |
2,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курлов Кирилл |
2 |
|
2 |
|
2 |
2 |
|
2 |
10 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Логвиненко Виктория |
2 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
2 |
13 |
2,6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Оробинский Андрей |
3 |
|
3 |
|
2 |
2 |
|
2 |
12 |
2,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Повытченко Михаил |
3 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
3 |
15 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Пономарѐва Алеся |
2 |
|
2 |
|
2 |
2 |
|
2 |
10 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Потехонова Диана |
3 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
3 |
15 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Радченко Даниил |
3 |
|
3 |
|
2 |
3 |
|
2 |
13 |
2,6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Свергунов Ярослав |
2 |
|
2 |
|
2 |
2 |
|
2 |
10 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сильченко Владислав |
3 |
|
3 |
|
2 |
3 |
|
1 |
12 |
2,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фирсова Александра |
2 |
|
3 |
|
2 |
2 |
|
1 |
10 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Халепа Дарья |
2 |
|
3 |
|
1 |
3 |
|
1 |
10 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
67 |
|
|
|
|
|
|
Чуркина Полина |
52 |
59 |
48 |
53 |
46 |
258 |
51,6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Уровень |
2,4 |
2,8 |
2,2 |
2,5 |
2,1 |
12,2 |
2,45 |
музыкального развития |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
68
Приложение 4
Диагностики по видам музыкальной деятельности
2 «б» класс (экспериментальная группа). Контрольный этап эксперимента.
Фамилия, имя учащегося |
Оценка в баллах по видам музыкальной |
|
|
|
||||||
|
деятельности |
|
|
|
|
|
Индивидуальная сумма баллов |
Уровень музыкального развития учащегося |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Хоровое пение |
Слушание, |
восприятие |
музыки |
Освоение музыкаль-ной грамоты |
Пластческое интониравание |
Игра на |
элементарных музыкальных инструментах |
||
Анкудович Иван |
3 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
3 |
15 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Гончаренко Дмитрий |
3 |
|
3 |
|
2 |
3 |
|
2 |
12 |
2,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Грицощенко Дарья |
3 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
2 |
14 |
2,8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Зайцев Егор |
2 |
|
3 |
|
2 |
2 |
|
2 |
11 |
2,2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Звягинцева Мария |
3 |
|
3 |
|
2 |
3 |
|
2 |
13 |
2,6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Калинин Михаил |
3 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
3 |
15 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Коваленко Мария |
2 |
|
3 |
|
2 |
2 |
|
3 |
12 |
2,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кондратова Анна |
3 |
|
3 |
|
2 |
3 |
|
2 |
11 |
2,2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кориненко Артѐм |
3 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
3 |
15 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Лебедев Иван |
2 |
|
3 |
|
2 |
2 |
|
3 |
12 |
2,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подшиваленко Алексей |
3 |
|
3 |
|
2 |
2 |
|
2 |
12 |
2,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подшиваленко Сергей |
2 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
2 |
13 |
2,6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Попова Мария |
3 |
|
3 |
|
2 |
2 |
|
2 |
12 |
2,4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сиверенко Олег |
3 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
3 |
15 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Спесивцева Ульяна |
2 |
|
2 |
|
2 |
3 |
|
2 |
11 |
2,2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Трубицын Иван |
3 |
|
3 |
|
3 |
3 |
|
3 |
15 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Ушаков Максим |
3 |
|
3 |
|
2 |
3 |
|
2 |
13 |
2,6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Фесенко Александра |
2 |
|
2 |
|
2 |
2 |
|
2 |
10 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Харламова Юлия |
3 |
|
3 |
|
2 |
3 |
|
2 |
13 |
2,6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Христова Дарья |
3 |
|
2 |
|
2 |
2 |
|
1 |
10 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шенцев Савелий |
2 |
|
3 |
|
1 |
3 |
|
2 |
11 |
2,2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сумма баллов по |
56 |
|
60 |
|
48 |
56 |
|
48 |
268 |
53 |
видам деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
69 |
|
|
|
|
|
|