2 курс / Нормальная физиология / Нормальная_физиология_практикум_Часть_2_Зинчук_В_В_ред_

Физиология внутренней секреции

201

.2.. Физиология.плода.и.детей./.под.ред..В.Д..Глебовского..М..:.Медицина,. 1988..С..126–138.

задачи

1..Плотность. мочи. у. детей. (особенно. на. первом. году. жизни). значительно.ниже,.чем.у.взрослых..Чем.это.объясняется?

2..У.ребенка.8.лет.произошло.отравление.солями.тяжелых.металлов..Объясните.возможные.пути.их.выведения.из.организма.

3..Ребенку.10.дней..Почти.каждый.час.ему.приходится.менять. пеленки..Нормально.ли.это?

4..Почему. у. детей. с. увеличением. возраста. ночной. диурез,. по. сравнению.с.дневным,.уменьшается?

Физиология внутренней секреции

вопросы для подготовки

. 1.. Возрастные.особенности.внутренней.секреции.у.детей.

литература

.1.. Физиология.человека./.под.ред..В.М..Смирнова..М..:.Медицина,.2001. Занятие №.1:.С..180–187,.192–194,.199–200,.201–204.

Занятие №.2:.С..187–192,.194–199,.201–204.

.2.. Физиология.плода.и.детей./.под.ред..В.Д..Глебовского..М..:.Медицина,.1988.

Занятие №.1:.С..138–146,.150–154. Занятие №.2:.С..146–150,.154–155.

задачи

1..У. ребенка. наблюдается. эндокринно. зависимая. задержка. роста.. Какие. гормональные. перестройки. могут. наблюдаться. при. этом.в.организме?

2..У. ребенка. замедлено. физическое. и. психическое. развитие,. снижен. основной. обмен.. О. недостаточности. какой. эндокринной. железы.это.может.свидетельствовать?

3..С.целью.профилактики.рахита.у.ребенка.3.лет.ему.вводили. витамин.D.и.была.допущена.передозировка..У.ребенка.развилось.

202	Приложение для студентов педиатрического факультета

острое. поражение. обеих. почек.. Объясните. механизм. данного. явления.

4..У.мальчика.14.лет.наблюдается.задержка.развития.вторичных.половых.признаков..Опишите.предположительный.внешний. вид.ребенка.

5..У.ребенка.5.лет.обнаруживаются.преждевременное.половое.

созревание.и.общие.признаки.старения.(дряблая.кожа,.выпадение. волос,.атеросклероз.и.др.)..Недостаточность.какой.железы.можно. заподозрить.в.данном.случае?

6..У. девочки. 9. лет. при. нормальном. уровне. гонадотропинов. в.плазме.отмечено.резкое.повышение.уровня.эстрадиола..Опухоль. какой.эндокринной.железы.можно.заподозрить.в.данной.ситуации?

7..Ребенок.родился.с.недоразвитой.вилочковой.железой..Какие. последствия.для.развития.иммунной.системы.это.будет.иметь?

Физиология интегративной деятельности мозга

вопросы для подготовки

.1.. Особенности. аналитико-синтетической. деятельности. и. эмоцио.наль.- но-мотивационной.сферы.у.детей.(занятие №.2).

.2. Типологические.особенности.ВНД.у.детей..Развитие.речи.и.мышления.у.детей..Особенности.процессов.памяти.и.сна.в.детском.возрасте. (занятие №.3).

литература

.1.. Физиология.человека./.под.ред..В.М..Смирнова..М..:.Медицина,.2001. Занятие №.2:.С..504–507,.519–533.

Занятие №.3:.С..512–517,.521–529,.533–544.

.2.. Физиология.плода.и.детей./.под.ред..В.Д..Глебовского..М..:.Медицина,.1988.

Занятие №.2:.С..181–189. Занятие №.3:.С..С..89–193.

задачи

1..Дети. проводят. много. времени,. играя.. Считается,. что. игра. в.детском.возрасте.—.это.не.только.развлечение,.но.и.важный.эле- мент.развития.ребенка..Как.это.объяснить.с.точки.зрения.рефлекторной.теории?

Физиология интегративной деятельности мозга

203

2..Всем. известно. двигательное. возбуждение. школьников,. наступающее. на. переменах. после. 45-минутного. сидения. в. классе.. Каков.физиологический.механизм.такого.поведения?

3..Ребенок.11.лет.в.состоянии.сильного.нервного.возбуждения.

совершает.действия,.которые.противоположны.обращенным.к.нему. просьбам..Например,.на.просьбу.«иди.сюда».—.остается.стоять,.на. просьбу.«уходи».—.приближается..Как.объяснить.данное.явление?

4..Сразу.после.вылупливания.из.яйца.птенцы.запоминают.рядом.расположенный.одушевленный.или.неодушевленный.движущийся.объект.в.качестве.своего.родителя..К..Лоренц.назвал.такое. явление.импринтингом.(запечатлением)..Наблюдается.ли.импринтинг.у.человека?

5..В.палате.детской.больницы.находятся.женщины.с.грудными. детьми.. Почему. спящая. мать. мгновенно. просыпается. при. плаче. своего.ребенка.и.практически.не.реагирует.на.плач.других.детей?

прилОжение Для стуДентОв меДикО-психОлОгическОгО Факультета

Физиология обмена веществ. методы прямой и непрямой калориметрии. Функциональная

система поддержания постоянства температуры тела организма. теоретические основы рационального питания человека

Цель занятия:.ознакомиться.с.методами.исследования.основного. и. энергетического. обмена;. усвоить. физиологические. механизмы. адаптации.к.изменениям.температуры.окружающей.среды,.изучить. теоретические.основы.рационального.питания.человека.

вопросы для подготовки

.1.. Общее. представление. об. обмене. веществ. и. энергии,. его. сущность.. Понятие.термодинамики..Первичная.и.вторичная.теплота.в.организме..

Калорическая. ценность. продуктов. питания. (бомба. Бертло).. Закон. Гесса.

.2.. Методы.исследования.энергетического,.основного.обмена..Метод.непрямой. калориметрии. (дыхательный. коэффициент,. калорический.

эквивалент.кислорода).

. 3.. Основной.обмен..Факторы,.влияющие.на.его.величину.

. 4.. Специфически.динамическое.действие.пищи..Рабочий.обмен..Энергетические. затраты. организма. при. различных. видах. труда.. Особен­ ности энергетического обмена у.лиц пожилого и.старческого возраста (для лечебного факультета).

.5. Значение.температуры.для.организма..Температура.тела.человека,.ее. колебания.. Термометрия.. Механизмы. терморегуляции. (физическая,. химическая,.поведенческая).

.6.. Представление. о. тепловом. балансе.. Уравнение. теплового. баланса..

Физиологические основы гипотермии (для лечебного факультета).

.7. Функциональная.система,.обеспечивающая.поддержание.постоянства. температуры.внутренней.среды..Анализ.ее.центральных.и.периферических.компонентов..Особенности терморегуляции в.пожилом и.стар­ ческом возрасте.(для лечебного факультета).

Физиология обмена веществ

205

.8.. *Физиологические.принципы.расчета.пищевых.рационов..Концепция. рационального.сбалансированного.питания..Классификация.питательных.веществ.

.9.. *Сравнительная.характеристика.пластической.и.энергетической.функции.белков,.жиров.и.углеводов..Азотистое.равновесие..Положитель-

ный.и.отрицательный.баланс.азота.

10..*Физиологическое.значение.воды.и.минеральных.веществ.в.организме..Общебиологическая.характеристика.основных.групп.витаминов.. Понятие.о.потребности.организма.в.них.

11..*Роль.балластных.веществ..Физиологические.основы.энтеросорбции.

литература

.1.. Основы.физиологии.человека./.под.ред..Б.И..Ткаченко..СПб..:.Меж- дунар..фонд.истории.науки,.1994..Т..1..С..447–492.

.2.. Физиология. человека. /. под. ред.. В.М.. Покровского,. Г.Ф.. Коротько..

М..:.Медицина,.2007..С..451–489.

. 3.. Зинчук, В.В..Компендиум.по.нормальной.физиологии.:.для.студентов. медико-психол.. фак.. /. В.В.. Зинчук,. О.А.. Балбатун,. Ю.М.. Емельянчик;.под.ред..В.В..Зинчука..Гродно.:.ГрГМУ,.2004.(см..соответствующий.раздел).

.4.. Физиология.человека./.под.ред..В.М..Смирнова..М..:.Медицина,.2001..

С..398–422.

.5.. Зинчук, В.В..Нормальная.физиология..Краткий.курс:.учеб..пособие./.

В.В..Зинчук,.О.А..Балбатун,.Ю.М..Емельянчик;.под.ред..В.В..Зинчу-

ка.. 2-е. изд.,. испр.. Минск. :. Вышэйш.. шк.,. 2012.. 431. с.. (см.. соответствующий.раздел).

.6.. Зинчук, В.В.. Нормальная. физиология:. учеб.. пособие.. В. 2. ч.. Ч.. II. /.

В.В..Зинчук,.О.А..Балбатун,.Ю.М..Емельянчик;.под.ред..В.В..Зинчука..

Гродно.:.ГрГМУ,.2007.(см..соответствующий.раздел).

.7.. Нормальная.физиология:.сб..ситуационных.задач.и.вопросов..Ч..II./.

В.В..Зинчук.[и.др.]..Гродно.:.ГрГМУ,.2012..304.с..(см..соответствую-

щий.раздел).

. 8.. Борисюк, М.В..Системные.механизмы.транспорта.кислорода./.М.В..Борисюк,.В.В..Зинчук,.Н.А..Максимович;.под.ред..В.В..Зинчука..Гродно,. 2002..С..46–57.

. 9.. Чеснокова, С.А..Атлас.по.нормальной.физиологии./.С.А..Чеснокова,. С.А.. Шастун,. Н.А.. Агаджанян;. под. ред.. Н.А.. Агаджаняна.. М.. :. Мед.. информ..агентство,.2007.(см..соответствующий.раздел).

10.. Лекции.по.теме.занятия.

Оформить в протоколе

1..Схема. функциональной. системы,. поддерживающей. оптимальную.температуру.тела.организма.

206	Приложение для студентов медико-психологического факультета

лабораторные работы

1..*«Обмен. веществ. и. энергии.. Терморегуляция». (контро.ли.- рующе.-обучающая.программа,.дистанционно).

2..Расчет.основного.обмена.по.таблицам.

3..Определение.процентного.отклонения.величины.основного. обмена.от.нормы.по.методу.Рида.

4..Расчет.должных.значений.минутного.объема.кровообращения.(ДМОК),.минутного.объема.дыхания.(ДМОД).и.жизненной. емкости.легких.(ДЖЕЛ).по.величине.основного.обмена.

5..Термометрия.различных.участков.тела.

6..Решение.задач.

Физиология пищеварения

Цель занятия:. изучить. основные. физиологические. функции,. методы. исследования. и. принципы. регуляции. пищеварительной. системы;. пищеварение. в. основных. отделах. желудочно-кишечного. тракта;.центральные.и.периферические.компоненты.функциональной.системы.питания.

вопросы для подготовки

.1.. Функции. пищеварения.. Пищеварительные. и. непищеварительные. функции.желудочно-кишечного.тракта..Конвейерный.принцип.рабо- ты.пищеварительной.системы..Классификация.типов.пищеварения.

.2.. Методы. исследования. пищеварения.. Роль. И.П.. Павлова. в. создании. современного.учения.о.физиологии.пищеварения.

.3.. Общие.принципы.регуляции.деятельности.пищеварительной.системы.. Роль.рефлекторных,.гуморальных.(гастроэнтериновая.система).и.местных.механизмов.регуляции.

.4.. Пищеварение. в. полости. рта.. Физиология. слюнных. желез.. Состав. и.физиологическая.роль.слюны.

.5.. Пищеварение.в.желудке..Секреторная.и.моторная.функция.желудка.. Регуляция.и.фазы.желудочной.секреции.

.6.. Пищеварение.в.12-перстной.кишке..Состав.и.свойства.панкреатиче- ского. сока.. Роль. печени. в. пищеварении,. состав. и. значение. желчи.. Регуляция. пищеварения. в. 12-перстной. кишке.. Взаимосвязь. между. функциональной. деятельностью. желудка,. поджелудочной. железы. и.печени.

Физиология пищеварения

207

7.Пищеварение в тонком кишечнике. Секреторная и моторная деятельность тонкой кишки. Преемственность полостного, пристеночного гидролиза и всасывания пищевых веществ во внутреннюю среду организма.

8.Особенности пищеварения в толстой кишке. Значение микрофлоры толстой кишки. Роль балластных веществ в пищеварении. Физиологические основы энтеросорбции.

9.Особенности гидролиза и всасывания белков, жиров и углеводов в различных отделах желудочно-кишечного тракта.

10.Пищевой центр. Физиологические основы голода, жажды и насыщения. Функциональная система, обеспечивающая постоянство питательных веществ в крови (П.К. Анохин).

Литература

1.Основы физиологии человека / под ред. Б.И. Ткаченко. СПб., 1994. Т. 1. C. 380–446.

2.Физиология человека / под ред. В.М. Покровского, Г.Ф. Коротько. М. : Медицина, 1998. Т. 2. С. 4–93.

3.Физиология человека / под ред. Г.И. Косицкого. М. : Медицина, 1985. С. 323–374.

4.Руководство к практическим занятиям по физиологии / под ред. Г.И. Косицкого. М., 1988. С. 204–211.

5.Атлас по нормальной физиологии / под ред. Н.А. Агаджаняна. М., 1986. (Раздел «Пищеварение»).

6.Функциональные системы организма : учеб.-метод. пособие. Гродно : ГрГМУ, 2000. С. 18–19.

7.Схемы и рисунки по нормальной физиологии : учеб.-метод. пособие. Гродно : ГрГМУ, 2000. С. 23.

8.Методические пособия.

9.Лекции по теме занятия.

Оформить в протоколе

1.Основные оперативные методы исследования функций же- лудочно-кишечного тракта (уч. стенд № 1, рис. № 21).

2.Схема функциональной системы, поддерживающей уровень питательных веществ в крови (уч. стенд № 2, схема № 8).

Лабораторные работы

1. Метод рН-метрического определения кислотопродуцирующей функции желудка.

208	Приложение для студентов медико-психологического факультета

2..Роль.желудочного.сока.в.процессах.протеолиза.

3..«Пристеночное.пищеварение».(фильм,.15.мин).

4..«Потребление.пищи..Аппетит».(фильм,.15.мин).

5..«Физиология. пищеварения». (контролирующе-обучающая. программа).

Физиология выделения

литература

.1.. Зинчук, В.В..Компендиум.по.нормальной.физиологии:.для.студентов. медико-психол.. фак.. /. В.В.. Зинчук,. О.А.. Балбатун,. Ю.М.. Емельянчик;.под.ред..В.В..Зинчука..Гродно.:.ГрГМУ,.2004.(см..соответствующий.раздел).

.2.. Основы. физиологии. человека. /. под. ред.. Б.И.. Ткаченко.. СПб.,. 1994..

Т..1..С..493–527.

Физиология внутренней секреции

литература

.1.. Зинчук, В.В..Компендиум.по.нормальной.физиологии:.для.студентов. медико-психол.. фак.. /. В.В.. Зинчук,. О.А.. Балбатун,. Ю.М.. Емельянчик;.под.ред..В.В..Зинчука..Гродно.:.ГрГМУ,.2004.(см..соответствую-

щий.раздел).

.2.. Основы. физиологии. человека. /. под. ред.. Б.И.. Ткаченко.. СПб.,. 1994..

Т..1..C..380–446.

Занятие №.1:.Т..1..С..169–178,.188–193. Занятие №.2:.Т..1..С..178–188,.193.

Физиология сенсорных систем

занятие № 1. Общая физиология сенсорных систем. Соматовисцеральная сенсорная система

Цель занятия:.освоить.механизмы.деятельности.сенсорных.систем. для.познания.мира.и.формирования.поведения..Изучить.механизмы.восприятия.информации.температурным,.тактильным,.проприоцептивным.анализатором.

Физиология сенсорных систем

209

Вопросы для подготовки

1.Строение, функции и основные закономерности деятельности сенсорных систем (анализаторов). Учение И.П. Павлова об анализаторах. Методы изучения анализаторов.

2.Адекватные и неадекватные раздражители. Пороги раздражения.

3.Рецепторный отдел анализаторов. Функциональные свойства и особенности рецепторов. Кодирование информации в первично- и вторичночувствующих рецепторах, нервных волокнах. Закон Вебера — Фехнера.

4.Проводниковый отдел анализаторов. Специфическая и неспецифическая афферентные системы. Участие подкорковых образований в проведении и переработке афферентных возбуждений.

5.Корковый отдел анализаторов (И.П. Павлов). Процессы высшего коркового анализа афферентных возбуждений. Взаимосвязь анализаторов.

6.Системный характер восприятия. Влияние биологических и социальных мотиваций на состояние анализаторов.

7.Адаптация анализаторов, ее периферические и центральные механизмы.

8.Роль температурного анализатора в восприятии температуры внешней и внутренней среды организма и поддержании температурного гомеостаза.

9.Тактильный анализатор.

10.Мышечная и суставная рецепция (проприорецепция).

11.Взаимодействие сенсорных систем. Иерархический принцип функционирования сенсорных систем. Системный характер восприятия.

Литература

1.Физиология человека / под ред. В.М. Покровского. М. : Медицина, 1998. С. 201–210, 243–252.

2.Зинчук, В.В. Компендиум по нормальной физиологии : для студентов медико-психол. фак. / В.В. Зинчук, О.А. Балбатун, Ю.М. Емельянчик; под ред. В.В. Зинчука. Гродно : ГрГМУ, 2004 (см. соответствующий раздел).

3.Основы физиологии человека / под ред. Б.И. Ткаченко. СПб., 1994. Т. 2. C. 55–71.

4.Физиология человека / под ред. Г.И. Косицкого. М. : Медицина, 1985. С. 430–440, 468–470, 472–475.

5.Физиология человека / под ред. В.М. Смирнова. М. : Медицина, 2001. С. 462–469, 485–488.

6.Коробков, А.В. Атлас по нормальной физиологии / А.В. Коробков, С.А. Чеснокова. М. : Высш. шк., 1986. С. 292–294.

210	Приложение для студентов медико-психологического факультета

.7.. Руководство. к. практическим. занятиям. по. физиологии. /. под. ред.. Г.И..Косицкого..М..:.Медицина,.1988..С..238–240,.242–243.

. 8.. Лекции.по.теме.занятия.

лабораторные работы

1..Эстезиометрия.кожи.

2..Термоэстезиометрия.

3..Решение.ситуационных.задач.

4..Исследование. контрастной. чувствительности. с. помощью. компьютерного.теста.

Исследование.контрастной.чувствительности.позволяет.изучить. функцию. фоторецепторов. сетчатки. и. формирование. рецептивных. полей,. оценить. межнейронные. взаимодействия. и. работу. высших. отделов.зрительного.анализатора.

Цель работы:.оценить.контрастную.чувствительность.зрительного.анализатора.

Оснащение:. персональный. компьютер,. компьютерная. программа.для.определения.контрастной.чувствительности.Safe.Eyes.

Ход работы.. Загружают. тестирующую. программу. Safe. Eyes. и.проводят.тест.для.проверки.контрастных.характеристик.зрения.. Расстояние.от.обследуемого.до.дисплея.1.метр..При.появлении.на. экране. 4. черных. квадратиков. выбирают. квадрат. с. появившейся. решеточкой. и. нажимают. его. левой. клавишей. мыши.. Появление. решеточки.будет.происходить.в.разных.квадратах,.при.этом.наблюдается.уменьшение.ее.контраста..Обследуемый.следит.за.появлением.решеточки.и.каждый.раз.выбирает.данный.квадрат.нажатием. мыши..Контрастная.чувствительность.измеряется.по.20-балльной. шкале.

Рекомендации к оформлению работы:. определите. контрастную.чувствительность.для.правого.и.левого.глаза,.а.также.бинокулярно.и.сделайте.вывод.