- •Раздел I. Гуманитарные ресурсы в туризме. Культура, культурное наследие и культурно-познавательный туризм
- •Тема 1. Основные понятия теории культуры (6 часов)
- •Понятие и виды гуманитарных ресурсов. Природа и культура как составляющие гуманитарных ресурсов, взаимодействие между ними.
- •Дефиниции культуры. Уровни культуры. Широкое и узкое понимание культуры.
- •Основные подходы и направления в понимании культуры: вторая природа, взращивание и воспитание, культ.
- •1. Понятие и виды гуманитарных ресурсов
- •2. Дефиниции культуры. Уровни культуры. Широкое и узкое понимание культуры
- •3. Основные подходы и направления в понимании культуры: вторая природа, взращивание и воспитание, культ
- •Понятие «контркультура»: ее назначение, виды, соотношение с антикультурой.
- •Культурный лаг – разрыв в культурном уровне или между двумя культурами.
- •2. Культура и культурно-исторические феномены. Соотношение культуры и цивилизации
- •3. Взаимоотношение культуры и общества
- •4. Взаимодействие природы и культуры
- •Вопросы к лекционному занятию №3:
- •Материальная и духовная культура, источники ее изучения.
- •1. Материальная и духовная культура, источники ее изучения
- •4. Основополагающие формы культуры: мифология, религия, искусство, наука
- •3. Идеалы, нормы и ценности, их роль в культуре
- •Манильская декларация по мировому туризму от 10 октября 1980г.
- •Вопрос 9. Для реликтового уровня культуры не характерны:
- •Вопрос 11. Культура, которая передается от поколения к поколению на уровне естественных способностей человека:
- •Вопрос 12. К функциям человека в культуре не относится:
- •Тема 1.2. Основные объекты культурного наследия (2 часа)
- •1. Понятие культурного наследия. Материальное и нематериальное культурное наследие
- •2. Формы и категории нематериального наследия
- •3. Фиксированные и воплощенные формы нематериального культурного наследия
- •4. Всемирное культурное наследие. Культурные универсалии и всемирные культурные ценности
- •Вопрос 1. К материальному культурному наследию не относится:
- •Тема 1.3. Культурный туризм как вид туристической деятельности (2 часа)
- •1. Роль элементов культуры в формировании туристического продукта
- •2. Историко-культурный потенциал как основа культурно-познавательного туризма
- •3. Культурно-познавательный туризм в системе туристской деятельности
- •4. Разновидности культурно-познавательного туризма
- •Вопрос 1. К критериям качества туристского продукта в виде культурного наследия не относится:
- •Вопрос 2. Соотнесите названия и разновидности культурного туризма:
- •Вопрос 3. Функцией культурно-познавательного туризма не является:
- •Тема 1.4. Проблемы сохранения объектов всемирного культурного наследия (2 часа)
- •1. Причины разрушения мирового культурного наследия Всемирное наследие – выдающиеся природные и культурные ценности, составляющие достояние всего человечества.
- •3. Государственная политика и нормативно-правовая база в сфере сохранения культурного наследия Республики Беларусь
- •Государственная политика в сфере сохранения культурного наследия Республики Беларусь: программы, проекты, акции.
- •Назовите основные документы нормативно-правовой базы по сохранению культурного наследия Республики Беларусь.
- •Какой из законов регламентирует охрану и развитие существующих в Беларуси историко-культурных памятников.
- •Назовите объекты охраны юнеско в Беларуси.
- •Раздел II. Памятники мировой культуры (16 часов)
- •Тема 2.1. Исторические типы культуры. Культурные эпохи и стили (2 часа)
- •1. Типология культуры. Принципы типологии культур
- •2. Исторические типы культуры
- •4. Понятие стиля в культуре
- •Тема 2.2. Памятники культуры первобытности (2 часа)
- •Вопрос 1. Появление изображений примитивного земледельческого календаря характерно для стиля:
- •Тема 2.4. Памятники культуры античности (2 часа)
- •1. Динамическая характеристика культуры античности
- •2. Характеристики стилей различных периодов культуры античности
- •Вопрос 1. К признакам стиля в памятниках античной культуры не относятся:
- •Тема 2.5. Памятники культуры средневековья (2 часа)
- •1. Византийская культура: идея и признаки художественного стиля, влияние византийского стиля на культуру других государств
- •2. Романский стиль в искусстве: идея и признаки художественного стиля, влияние романского стиля на культуру других государств
- •Готика – вершина культуры средневековья: характеристика стиля
- •Вопрос 1. К признакам византийского стиля в памятниках средневековой культуры не относятся:
- •Вопрос 2. Появление канонических, плоскостных и иератичных изображений человека характерно для стиля:
- •Вопрос 3. Соотнесите название и признаки культурных стилей:
- •Вопрос 4. Основные признаки готического стиля в архитектуре:
- •Тема 2.6. Памятники Культуры эпохи Возрождения (2 часа)
- •Возрождение и расцвет культуры: архитектура, скульптура и живопись от дученто до маньеризма.
- •Скульптура и живопись Проторенессанса: творения Никколо Пизано, Пьетро Каваллини, Джотто.
- •Памятники культуры эпохи Возрождения: архитектура, скульптура и живопись от кватроченто до маньеризма.
- •Тема 2.7. Памятники культуры эпохи просвещения (XVII – XVIII вв.) (2 часа)
- •Учить распознавать и квалифицировать объекты данной эпохи по признакам, характерным для художественных стилей: барокко, рококо, классицизм.
- •Западноевропейская культура XVII–XVIII вв., ее идеи и стили: барокко, рококо, классицизм.
- •Западноевропейская культура XVII–XVIII вв., ее идеи и стили: барокко, рококо, классицизм.
- •Особенности стилей культуры XVIII века.
- •Тема 2.8. Памятники Европейской культуры XIX века (2 часа)
- •1. Стили европейской культуры XIX века
- •Вопрос 1. Украшения строений ратной символикой характерны для стиля:
- •Вопрос 2. Соотнесите название и признаки культурных стилей:
- •Вопрос 3. Для какого стиля характерно символическое изображение реальных людей в виде богов-победителей:
Вопрос 1. Появление изображений примитивного земледельческого календаря характерно для стиля:
1) неолитического
2) древнеегипетского
3) мезолитического
4) палеолитического
Вопрос 2. Соотнесите название и признаки культурных стилей:
1) неолитический |
|
А – фигурки животных, женские гипертрофированные фигурки |
2) мезолитический |
|
Б – тотемы: полуживотные – полулюди, календари (земледельческий и астрологический) |
3) палеолитический |
|
В – наскальные рисунки охоты, битвы, смерти; изображения животных, первые тотемы |
Вопрос 3. Основная идея в памятниках культуры неолитического стиля:
1) выживание посредством прямой агрессии, оружия и захватничества
2) пассивное выживание через воспроизводство
3) выживание через договор с духами
и демонами
4) выживание через борьбу с: враждебной природой, дикими зверями, другими людьми, страхами
Вопрос 4. Для какой эпохи первобытности характерно использование в изображениях атрибутики войны и охоты:
1) мезолитического
2) палеолетического
3) неолитического
Вопрос 5. Для какого стиля в памятниках культуры первобытности характерно использование стилизованных изображений духов стихий:
1) мезолитического
2) палеолетического
3) неолитического
Вопрос 6. В основе стиля скульптуры и керамики какой эпохи лежит идея матриархата:
1) мезолитического
2) палеолетического
3) неолитического
Методическое обеспечение лекционного занятия:
мультимедиа-презентация №6 «Памятники культуры первобытности»;
Литература к теме:
Вейс, Г. История цивилизации: архитектура, вооружение, одежда, утварь в 3-х т. / Г. Вейс. – М.: Олма-пресс, 1998.
Верман, К. История искусства всех времен и народов (Искусство первобытных племен, народов дохристианской эпохи и населения Азии и Африки с древних веков до XIX столетия), т.1. / К. Верман – М.: Искусство, 2000.
Мировая художественная культура. ХХ век: словарь / сост. Т.Я. Вазинская, Л.В. Блохина, М.А. Федоровский. – Минск: Новое знание, 2005.
Тема 2.4. Памятники культуры античности (2 часа)
Цель занятия: сформировать представления об основных особенностях памятников культуры античной эпохи.
Задачи:
Формировать представления о культурной эпохе и стилях античности.
Учить распознавать и квалифицировать объекты данной эпохи по признакам, характерным для художественных стилей античности.
Создавать условия для развития художественного чутья и эстетического вкуса при восприятии памятников культуры античной эпохи.
Вопросы к лекционному занятию:
Динамическая характеристика культуры античности: развитие архитектуры (ордена, арки, амфитеатры), античное изобразительное искусство (росписи, мозаики, барельефы, пинаки), развитие античной скульптуры.
Характеристики стилей различных периодов культуры античности.
Иллюстративный материал:
Памятники культуры крито-микенского или эгейского периода (ІІІ – ІІ тыс. до н.э.): кносский дворец на острове Крит, шахтовые погребения на акрополе, Большой толос (Сокровищница Атрея) и «Львиные врата» в Микенах, крепость в Тиринфе и пр.
Памятники культуры гомеровского периода (Х – VIII века до н.э.): храм Апполона в Эфесе.
Памятники культуры архаического периода (VII – VI века до н.э.): храм Апполона в Дельфах, Храм Афины (Деметры) в Пестуме, Святилище Зевса в Олимпии; куросы и коры, вазы и килики и пр.
Памятники культуры классического периода (V – V века до н.э.): афинский Акрополь, храм Геры в Пестуме, Мавзолей в Галикарнасе; скульптура Фидия, Лисиппа, Леохара, Скопаса и Праксителя; мозаики Филоксена и пр.
Памятники культуры эллинистического периода (ІV – І века до н.э.): колосс Родосский, маяк в Фаросе, пергамский алтарь Зевса; творения Агессандра, Полидора, Афинодора и др.; дипилонские вазы.
Памятники культуры римского периода (с конца І века до н.э. – ІІІ век н.э.): триумфальная арка императора Тита, амфитеатр Флавиев («Колизей»), дом Грифонов на Палатине в Риме, Пантеон, колонна Траяна, Мавзолей императора Адриана; римские скульптурные «портреты» и пр.