- •Раздел I. Гуманитарные ресурсы в туризме. Культура, культурное наследие и культурно-познавательный туризм
- •Тема 1. Основные понятия теории культуры (6 часов)
- •Понятие и виды гуманитарных ресурсов. Природа и культура как составляющие гуманитарных ресурсов, взаимодействие между ними.
- •Дефиниции культуры. Уровни культуры. Широкое и узкое понимание культуры.
- •Основные подходы и направления в понимании культуры: вторая природа, взращивание и воспитание, культ.
- •1. Понятие и виды гуманитарных ресурсов
- •2. Дефиниции культуры. Уровни культуры. Широкое и узкое понимание культуры
- •3. Основные подходы и направления в понимании культуры: вторая природа, взращивание и воспитание, культ
- •Понятие «контркультура»: ее назначение, виды, соотношение с антикультурой.
- •Культурный лаг – разрыв в культурном уровне или между двумя культурами.
- •2. Культура и культурно-исторические феномены. Соотношение культуры и цивилизации
- •3. Взаимоотношение культуры и общества
- •4. Взаимодействие природы и культуры
- •Вопросы к лекционному занятию №3:
- •Материальная и духовная культура, источники ее изучения.
- •1. Материальная и духовная культура, источники ее изучения
- •4. Основополагающие формы культуры: мифология, религия, искусство, наука
- •3. Идеалы, нормы и ценности, их роль в культуре
- •Манильская декларация по мировому туризму от 10 октября 1980г.
- •Вопрос 9. Для реликтового уровня культуры не характерны:
- •Вопрос 11. Культура, которая передается от поколения к поколению на уровне естественных способностей человека:
- •Вопрос 12. К функциям человека в культуре не относится:
- •Тема 1.2. Основные объекты культурного наследия (2 часа)
- •1. Понятие культурного наследия. Материальное и нематериальное культурное наследие
- •2. Формы и категории нематериального наследия
- •3. Фиксированные и воплощенные формы нематериального культурного наследия
- •4. Всемирное культурное наследие. Культурные универсалии и всемирные культурные ценности
- •Вопрос 1. К материальному культурному наследию не относится:
- •Тема 1.3. Культурный туризм как вид туристической деятельности (2 часа)
- •1. Роль элементов культуры в формировании туристического продукта
- •2. Историко-культурный потенциал как основа культурно-познавательного туризма
- •3. Культурно-познавательный туризм в системе туристской деятельности
- •4. Разновидности культурно-познавательного туризма
- •Вопрос 1. К критериям качества туристского продукта в виде культурного наследия не относится:
- •Вопрос 2. Соотнесите названия и разновидности культурного туризма:
- •Вопрос 3. Функцией культурно-познавательного туризма не является:
- •Тема 1.4. Проблемы сохранения объектов всемирного культурного наследия (2 часа)
- •1. Причины разрушения мирового культурного наследия Всемирное наследие – выдающиеся природные и культурные ценности, составляющие достояние всего человечества.
- •3. Государственная политика и нормативно-правовая база в сфере сохранения культурного наследия Республики Беларусь
- •Государственная политика в сфере сохранения культурного наследия Республики Беларусь: программы, проекты, акции.
- •Назовите основные документы нормативно-правовой базы по сохранению культурного наследия Республики Беларусь.
- •Какой из законов регламентирует охрану и развитие существующих в Беларуси историко-культурных памятников.
- •Назовите объекты охраны юнеско в Беларуси.
- •Раздел II. Памятники мировой культуры (16 часов)
- •Тема 2.1. Исторические типы культуры. Культурные эпохи и стили (2 часа)
- •1. Типология культуры. Принципы типологии культур
- •2. Исторические типы культуры
- •4. Понятие стиля в культуре
- •Тема 2.2. Памятники культуры первобытности (2 часа)
- •Вопрос 1. Появление изображений примитивного земледельческого календаря характерно для стиля:
- •Тема 2.4. Памятники культуры античности (2 часа)
- •1. Динамическая характеристика культуры античности
- •2. Характеристики стилей различных периодов культуры античности
- •Вопрос 1. К признакам стиля в памятниках античной культуры не относятся:
- •Тема 2.5. Памятники культуры средневековья (2 часа)
- •1. Византийская культура: идея и признаки художественного стиля, влияние византийского стиля на культуру других государств
- •2. Романский стиль в искусстве: идея и признаки художественного стиля, влияние романского стиля на культуру других государств
- •Готика – вершина культуры средневековья: характеристика стиля
- •Вопрос 1. К признакам византийского стиля в памятниках средневековой культуры не относятся:
- •Вопрос 2. Появление канонических, плоскостных и иератичных изображений человека характерно для стиля:
- •Вопрос 3. Соотнесите название и признаки культурных стилей:
- •Вопрос 4. Основные признаки готического стиля в архитектуре:
- •Тема 2.6. Памятники Культуры эпохи Возрождения (2 часа)
- •Возрождение и расцвет культуры: архитектура, скульптура и живопись от дученто до маньеризма.
- •Скульптура и живопись Проторенессанса: творения Никколо Пизано, Пьетро Каваллини, Джотто.
- •Памятники культуры эпохи Возрождения: архитектура, скульптура и живопись от кватроченто до маньеризма.
- •Тема 2.7. Памятники культуры эпохи просвещения (XVII – XVIII вв.) (2 часа)
- •Учить распознавать и квалифицировать объекты данной эпохи по признакам, характерным для художественных стилей: барокко, рококо, классицизм.
- •Западноевропейская культура XVII–XVIII вв., ее идеи и стили: барокко, рококо, классицизм.
- •Западноевропейская культура XVII–XVIII вв., ее идеи и стили: барокко, рококо, классицизм.
- •Особенности стилей культуры XVIII века.
- •Тема 2.8. Памятники Европейской культуры XIX века (2 часа)
- •1. Стили европейской культуры XIX века
- •Вопрос 1. Украшения строений ратной символикой характерны для стиля:
- •Вопрос 2. Соотнесите название и признаки культурных стилей:
- •Вопрос 3. Для какого стиля характерно символическое изображение реальных людей в виде богов-победителей:
Особенности стилей культуры XVIII века.
Памятники европейской культуры XVIII века.
Темы эссе: «Парадоксы стилей в памятниках культуры эпохи Просвещения», «Признаки стилей культуры эпохи Просвещения в современности».
Темы рефератов (мультимедиа-презентаций):
Выдающиеся памятники мировой культуры в стиле барокко.
Выдающиеся памятники мировой культуры в стиле рококо.
Выдающиеся памятники мировой культуры в стиле классицизма.
Контрольные вопросы:
Вопрос 1. К признакам классицистского стиля в памятниках культуры эпохи Просвещения не относятся:
1) колонны, колоннады, арки и аркады
2) ярусность и легкость архитектуры
3) симметричность и строгость строений
4) витражи и статуи
Вопрос 2. Основные признаки стиля барокко в архитектуре культуры эпохи Просвещения:
1) богатство и вычурность деталей
2) тщательность и причудливость исполнения
3) суровость, аскетизм и каноничность исполнения
4) украшение фасада и крыши фигурами и группами фигур
Вопрос 3. Для какого стиля в архитектуре культуры эпохи Просвещения характерно использование рокайля:
1) барокко
2) классицизм
3) ампир
4) рококо
5) романтизм
Вопрос 4. Соотнесите названия и идеи стилей культуры эпохи Просвещения:
2) барокко |
|
А – кризис гуманизма, ощущение дисгармоничности жизни, бесцельных порывов к неведомому |
3) классицизм |
|
В – гедонизм, тяготение к бегству от действительности в мир удовольствий, флирта и интриги |
4) рококо |
|
Б – гражданский долг, подчинение интересов личности общественным, разумная закономерность |
Вопрос 5. Основные признаки стиля рококо в скульптуре культуры Просвещения:
1) эротичность и пасторальность сюжетов
2) рокайли и маски амуров в декоре
3) использование в отделке пастельных тонов и золота
4) уравновешенные и выразительные фигуры
Вопрос 6. В основе классического стиля культуры Просвещения лежат идеи:
1) парадности и пышности воинской доблести
2) символизма и эстетичности
3) удовольствия и беспечности
4) гражданского долга и приоритета общественности
Вопрос 7. На архитектуру каких стран повлиял в большей мере стиль барокко:
1) Франция
2) Россия
3) Америка
4) Италия
5) Турция
6) Испания
7) Австралия
Вопрос 8. Для каких стилей культуры Просвещения было характерно использование в декоре лепнины и орнаментов:
1) барокко
2) классицизм
3) ампир
4) рококо
5) романтизм
6) конструктивизм
7) реализм
Методическое обеспечение лекционного занятия:
мультимедиа-презентация №10 «Памятники культуры эпохи Просвещения»;
Литература к теме:
Вейс, Г. История цивилизации: архитектура, вооружение, одежда, утварь в 3-х т. / Г. Вейс. – М.: Олма-пресс, 1998.
Качановский, В.В. История культуры Западной Европы / В.В. Качановский. – Минск: Экоперспектива, 1998.
Мировая художественная культура. ХХ век: словарь / сост. Т.Я. Вазинская, Л.В. Блохина, М.А. Федоровский. – Минск: Новое знание, 2005.
Тема 2.8. Памятники Европейской культуры XIX века (2 часа)
Цель занятия: сформировать представления об основных особенностях памятников европейской культуры ХIХ века.
Задачи:
Формировать представления о культурной эпохе и стилях, доминирующих в Европе ХIХ века.
Учить распознавать и квалифицировать объекты культурного наследия данного периода по признакам, характерным для художественных стилей ХIX века.
Создавать условия для развития художественного чутья и эстетического вкуса при восприятии памятников европейской культуры ХIХ века.
Вопросы к лекционному занятию:
Стили европейской культуры XIX века: романтизм, реализм, импрессионизм, эклектика, модерн.
Романтическая эстетика и изобразительное искусство в стиле романтизм: Франсиско Гойя, Теодор Жерико, Эжен Делакруа и пр. Архитектура в стиле романтизма: мост через реку Северн и Сандерленд Бридж в Англии и пр.
Наполеоновская эпоха и памятники европейской архитектуры в стиле ампир: триумфальные арки и стелы. Скульптура Бертеля Торвальдсена.
Модерн как стиль искусства конца XIX – начала XX века.
Осознание противоречий техногенной цивилизации в искусстве конца XIX века. Эйфелева башня (Густав Эйфель).
Неостили в контексте искусства модерна. Каза Баттло, Каза Мила и Саграда Фамилия (Антонио Гауди) в Барселоне.