4.)По характеру контакта респондента и анкетера.

-очная

-заочная

При очном контакт непосредственный. При заочном контакт опосредован какими-то видами связи.

Телефонный опрос близок к очному, но дешевле и удобнее. В тел.опросе нельзя использовать большие анкеты. Трудно говорить на сложные темы, требуются умственные усилия. Такие опросы можно использовать лишь при достаточном уровне телефонизации.

Чаще всего тел.опросы проводятся в предвыборных и маркетинговых исследованиях. Минус- невозможность контроля(выборка сама себя формирует).

Прессовый опрос. Анкета публикуется в к-л издании. Недостатки те же, что и у почтового, но более усугублены.

Интернет опросы появились недавно, поэтому степень репрезентативности не изучена. Но относиться лишь к группе населения пользователей.

Достоинства и недостатки опросов:

1. Достоинства:

• Удобство организации

• Возможность повторных исследований

• Возможность использование большого количества переменных

2. Недостатки:

   • Возможность исследователя ограничена тем, что он включил в анкету

   • Неизбежное искажение информации по основным причинам:

1.неправильно составленная выборка

2.смящение ответов по 2м причинам:

• Субъективность респондентов

• Нарушение процедуры опроса

Анализ документов имеет проблему достоверности информации и надежности документов. Она решается в ходе отбора документов для определенных исследований, и в ходе внутреннего и внешнего анализа содержания документов. Внешний анализ - изучение обстоятельств возникновения документов. Внутренний анализ - изучение особенностей содержания, стиля документа.

Виды анализа:

• качественный (углубленное логическое и стилистическое изучение документа). Он ориентирован на прослеживание, воссоздании индивид. истории автора. Он применяется для анализа уникальных личных документов и примыкает к направлению понимающей социологии.

• качественно-количественный (контент-анализ). Суть данного метода заключается в том, чтобы воссоздать социальную реальность по некоторым показателям, которые можно выявить в тексте. Это подсчет того, как представленные в некотором информационном массиве смысловые единицы характеризуют внетекстовую реальность. Данный метод применяется для анализа больших массивов документов.

№3.В качестве документа в социологии рассматривается любой носитель информации.

Документы делятся:

-авторские н-р., письма, дневники

-безличные н-р., фольклор, архивы

Документы:

-официальные н-р., приказы, протоколы

-неофициальные(все остальные являются неофициальными)

Существует два метода обработки текстовой информации:

1)содержательный(интерпретативный)-используется всеми науками. Исследователь читает тексты и интерпретирует их, результаты субъективны.

2)контекстуальный анализ-это математический способ обработки текстовой информации, получаемая информация объективнее.

У.Томас, Ф.Знанецкий(20-30год) «польский крестьянин в Европе и Америке». Исследования велись по данным документам Касьянова «О русском национальном характере». Сравнительный анализ характера русских, немецких и американских.

«+» 1.Возможность широкого охвата исследуемого яв-ся

2.Единственный метод исследования прошлого

«-» 1.Документ переспросить невозможно

2. Трудоемкий труд

Данный официальной статистики и отчеты об исследованиях. Анализ документа используется во всех исследованиях.

Наблюдение-это прямая регистрация очевидцев. Это общенаучный научный метод, используется в каждой науке. В социологии он пришел из этнографии.

Наблюдения бывают:

-включенное- исследователь участвует в жизни изучаемой группы, полная информации

-невключенное- исследователь может потерять субъективность наблюдения, ведется со стороны

Наблюдения:

1.Скрытое- исследователь камуфлирует свою роль. Такое наблюдение бывает неизбежным.

2.Открытое-он честно сообщает, что он исследователь, может сообщить тему наблюдения.

Наблюдения:

1. Формализованное. Более четко разрабатывается процедура наблюдения. Исследователь решает, какие наблюдения он будет фиксировать в каких ед. облегчает наблюдение, но оно не всегда возможно.

2. Неформализованное. Фиксирует все, что его заинтересовало, все, что по его мнению можно отнести к исследованию.

Ф.Фейстингер- исследовал религиозные секты, но с их приходом жизнь исследоваемой группы изменилась.

Э.Лаубоу- исследовал черный квартал, коммуникативные процессы внутри портала.

М.Мидт- исследовала процесс социализации девочек на О.Самул.

«+»

1). Это единственный метод фиксации поступков людей.

2).Незаменим для исследования уникальных событий

3). Незаменим на стадии разработки гипотез

«-»

1). Большая длительность исследования

2).Требует высокой подготовки исследователя

3). Неизбежно влияние личных качеств исследователя

Эксперимент - это общенаучный метод получения информации в контролируемых и управляемых условиях. Только с помощью эксперимента можно получить причину гипотез.

Эксперимент:

1. Натуральный (полевой) – происходит в естественных условиях. Объект ведет себя естественно. Похоже на наблюдение, но этот не пассивный метод информации

2. Лабораторный - происходит в неестественных условиях, объект ведет себя необычно.

В социологии эксперимент редко используется на небольших группах, выводы используют осторожно, экспериментальное воздействие может оказаться вредным. При эксперименте вмешательство неизбежно. Н-р: С. Эт и М. Шериф «Исследования комфортности» (про лампочку, о которой 9 человек из 10 говори, что она двигается, следовательно и 10-ый стал говорить, что она двигается.

№4.Социальная структура.

В обществе можно выявить несколько типов социальных структур. Можно рассматривать:

-социальная общность

-социальная норма

-социальный институт

-социальный статус - единая статусная социальная позиция.

Статус- положение человека в обществе, связанное с определенным набором прав, обязанностей, социальных ожиданий, форм и объемов вознаграждения, а так же издержек.

Стереотип поведения, связанный с социальным статусом называется социальной ролью.

Каждому статусу вообще характерно несколько ролей.

В качестве основного статуса рассматривается статус профессиональной принадлежности.

СТАТУСЫ

1.Предписанные-полученные в независимости от наших желаний, часто при рождении (пол, возраст).

2. Достигаемые - приобретаем сознательно, в результате некоторых усилий.

Общая тенденция развития общества - это сокращение количества предписанных статусов и увеличение достигаемых.

СТАТУСЫ

1.Межличностные - положение человека малой группы. Дж. Морено - социометрия.

2.Социальные – положение человека в структуре общества.

Ролевые ожидания-ожидания определенного поведения от человека, выполняющего ту или иную социальную роль (Облегчает жизнь в обществе).

Адаптация к роли. Роль- профессия, человек не рождается способным к социальным ролям. Выделяются две стадии:

-адаптация - внешнее приспосабливание

-интериофизация- когда роль становится частью личности, не только поведения, но и установке.

Ролевой конфликт- ситуация, когда человек вынужден реализовать противоречащие друг другу социальные роли.

Статусы не равны. Неравенство - универсальная характеристика общества.

Разные виды труда дают различные доступы к ресурсам отсюда, и происходит социальное неравенство.

Э.Дюркгейм 1803год « О разделении общественного труда». Обращает внимание на 2а простых свойства в обществе:

1. во всех обществах одни виды деятельности считаются более важными, чем другие

2.люди в разной степени наделены способностями и талантами

Некоторые виды деятельности почти всегда хорошо вознаграждаются:

-управление

-религия

-техника

Теория конфликта. Существует система неравенства, не связанная с важностью. Просто изначально ресурсы распределяются неравномерно. Те, кто имеет больше ресурсов извлекает, преимущество из своего положения.

Р.Михелье изучает властное неравенство. М.Вебер делил общество на статусные группы, объединенные общим образом жизни. При чем каждая статусная группа стремиться к замкнутости.

Статус группы различаются не только доходом, но и д.р. характеристиками:

-богатство

-власть

-престиж

Социальное пространство многомерно.

Социальная стратификация (в 10) - это иерархически ранжированное социальное неравенство, а также процесс, в результате которого индивиды и группы оказываются неравными друг другу и иерархически сгруппированными согласно социальным признакам. (Социальная стратификация - расслоение общества).

Стратификационная система подразумевает характер социального расслоения и способ его утверждения.

Тип системы	Основа дифференциации	Способ детерм. различий
Физико-генетическая	Естественные признаки: пол, возраст, физические данные	Физическое принуждение, обычай
Рабовладельческая	Права собственности и гражданства	Военное принуждение
Кастовая система	Религиозное и этническое разделение труда	Религиозный ритуал
Сословная	Обязанности перед государством	Право
Этакратическая (власть государства)	Ранги во властной иерархии	Военно-политическое господство
Классовая	Размеры собственности (на средства производства)	Рыночный обмен
Социально-профессиональная	Род занятий и квалификация	Образовательные сертификаты
Культурно-нормативная	Стиль жизни	Моральное регулирование и подражание
Культурно-символическая	Обладание сакральным (священным) знанием	Манипулирование (религиозное, технократическое, идеологическое)

Каждое общество выступает сложной комбинацией различных типов стратификационных систем и их переходных форм.