maksimov_vi_red_stilistika_i_literaturnoe_redaktirovanie

102	Часть I. Функциональная стилистика

лв-сказуемого (комментарий]. В первом случае перед нами г р а м м а т и ч е с к о е согласование (сказуемое согласуется с господствующим словом сочетания большин­ ство студентов и ставится в единственном числе), во втором — согласование по с м ы с л у (сказуемое ставится во множественном числе) (дефиниция]».

В университетском учебнике «Совремеиный русский язык» под редакцией В.А. Белошапковой читаем: «Имя прилагательное как часть речи формирует сло­ воформы, имеющие значение призиаковоети [дефиниция]. Эго свойство слово­ форм тесно связано с их синтаксической характеристикой: к прилагательным отНОС1ГГСЯ лнщь те лексемы, которые обозначают признаки предметов, а потому способны определять существительные и не определять глаголы... (коммента­ рий]·.

В данном случае комментарий, разъясняя дефинируемое поня­ тие, продолжая его характеризовать, отмечает сущностные свойства, признаки прилагательного, тем самым как бы сливается с дефини­ цией.

§8.2. Дифференциация научного стиля

Внаучном стиле выделяется ряд подстилей (жанрово-речевых разновидностей) и подъязыков (тематико-речевых разновидностей). Обычно называют подстили собственно научный (академический), научно-учебный, научно-деловой и научно-популярный.

С о б с т в е н н о н а у ч н ы й п о д с т и л ь характеризуется стро­ гим академическим изложением, ориентированным на специали­ стов. Академическое изложение предполагает логическую строй­ ность, систему аргументации, систематизацию научных фактов и явлений, максимальную информативную насыщенность известными и новыми для науки данными. Достижение новых научных результа­ тов влечет за собой модификацию или расщирение сложивщейся специальной терминологии.

Подъязыки, входящие в состав собственно научного стиля, пред­ ставляют собой привычные для специалистов наборы главным обра­ зом лексико-фразеологических средств (специальная терминология, терминологические сочетания, профессиональные обороты речи) и некоторых синтаксических структур с определенным стабильным лексическим наполнением. Например, в медицине летальный исход, в физике разгон реактора·, в математике выделяются композицион- но-речевые блоки схем формулировки теоремы и ее доказательства, решения математических задач. Подъязыки выделяются в соответст­ вии с подразделением наук на точные, естественные, гуманитарные; возможно выделение и частных подъязыков: филологического, ме­ дико-биологического и т.д.

Основные жанры собственно научного подстиля — монография, статья в научном журнале.

104 Часть I. Функциональная стилистика

Н а у ч н о - д е л о в о й п о д с т и л ь представлен в патентных опи­ саниях, реферативных изданиях, в разного рода аннотациях. Текст предельно насыщен информацией, изложение лаконично, способ из­ ложения — систематизирующий. С этим связана актуализация рубри­ кации и перечисленных конструкций с однородными членами предло­ жения. Активны также бессоюзные сложные предложения.

Аннотация — краткая, содержательно емкая характеристика пе­ чатного текста (обычно книги, монографии, статьи), его тематики (обозначены основные вопросы, освещаемые в данном тексте). Ан­ нотация отвечает на вопрос, о чем говорится в книге (брошюре, мо­ нографии, статье) и т.п.

Краткие аннотации — как правило, одно простое (обычно без­ личное, назывное) предложение — практикуются в библиографиче­ ских списках литературы:

Попов И.А. Диалектологическая экспедиция на п-ов Заонежье / / Диалсюная лексика. 1973. Л.. 1974.

Предварительный анализ собранного материала.

Более развернутая аннотация — краткая информация о тематике издания, с указанием адресата и общей характеристикой способов представления в книге, в статье теоретических вопросов и иллюстра­ тивного материала — в изданиях учебного и научно-популярного профиля.

Реферат представляет собой оптимально сжатое и вместе с тем полное адекватное изложение основного содержания первичного до­ кумента (так в специальной литературе называется реферируемый текст), построенное по стабильной структуре. Реферат выполняет ряд функций; информативную, поисковую (применяется для те­ кущего и ретроспективного поиска документов в информационнолоисковой системе), индикативную (наряду с характеристикой со­ держания первичного документа дается его библиографическое опи­ сание), справочную, сигнальную (в процессе межведомственного и международного обмена информацией). При всем разнообразии функций цель реферата заключается в том, чтобы, по М.В. Ломоно­ сову, «уметь схватить новое и существенное в сочинениях*.

Существует несколько классификаций рефератов. Так, в соответ­ ствии с классификацией, принятой в 1949 г. на Международной кон­ ференции по научному ре(^рированию в Париже, рефераты подраз­ деляются на ин(^рмативные (рефераты-конспекты) и индикативные (указательные, описательные).

Структура реферата стабильна: заголовочная часть и собственно реферируемая часть. При стилистическом оформлении реферируе­ мой части важно обратить внимание на следующее.

Глава 8. Научный стиль

10S

1. Описание первичного документа должно опираться на ключе­ вые слова.

П р и м е ч а н и е . Под ключевым словом в данном коктексте понимается предметпое слово, выбираемое из описываемого докумекта и используемое для его (докумекта) координатного индексирования'.

Имеются в виду термины (однословные и словосочетания) из данной области знания. Ключевым словом может стать слово, обо­ значающее центральное, концептуальное понятие реферируемого текста.

Особую важность имеет соблюдение принципа количественной эквивалентности. Термины-синонимы исключены.

2. Синтаксис рес^рата характеризуется; а) распространением простых предложений с нормативным по­

рядком слов. Простые предложения составляют около 70% предло­ жений. используемых в рефератах^. Эти предложения автосемантичны, т.е. самостоятельны в смысловом и соответственно в лексико-синтаксическом отношении;

б) преобладанием односоставных предложений, в основном не­ определенно-личных, в которых внимание сосредоточено на самих фактах: Установили зависимость минимально необходимой общей влажности смеси от эффективности поверхности наполнителей. Ши­ роко представлены безличные и номинативные предложения; по­ следние очень экономно называют явления, предметы, перечисляют вопросы, о которых идет речь в реферируемом тексте;

в) актуализацией бессоюзных сложных предложений, конструк­ ций с однородными членами предложения. Многокомпонентные сложные предложения редки.

В н а у ч н о - п о п у л я р н о м п о д с т и л е изложение рассчита­ но на передачу уже известной научной информации неспециалистам. Здесь исключительную роль играют способы популяризации науч­ ных знаний, приемы изложения, предполагающие включение в текст разнообразных средств выразительности, вплоть до художествен­ но-беллетристических, лишь бы доходчиво, понятно (при полной научной достойерности и при соблюдении адекватности описания научных понятий и явлений) передать читателю-неспециалисту ин­ формацию из соответствующей области знаний. Жанровое разнооб­ разие текстов этого подстиля сравнительно велико — от строгого ^анра энциклопедии до беллетризованного изложения в изданиях типа серии «Жизнь замечательных людей».

'См.; Словарь терминов по информатике. М.. 1971.

См.: Митрофанова О Л Язык научно-технической литературы. М., 1973. С. 76.

Глава 8. Научный сшль

107

ным предложением: Итак, мы пришли к выводу... и Итак, можно сделать вывод...

Наиболее часто в научном стиле используются неопределен- но-личные предложения с глаголом-сказуемым, выраженным фор­ мой 3-го лица множественного числа. Такое сказуемое обозначает (авневременно») общепринятые явления, факты, закономерности:

Различают три вида пряжи; Состав помещают в колбу.

Активны и обобщенно-личные предложения с глагольным ска­ зуемым в 1-м лице настоящего и будущего времени множественно­ го числа: Дадим определение функции; Произведем суммирование всех членов; Отнесем эту функцию к классу дифференцируемых функций.

Среди безличных предложений чаще встречаются три типа; а) с модальными словами, выражающими возможность, невоз­

можность, необходимость, + инфинитив (Нужно найти кривую; Не­ льзя вывести формулу)·,

б) в сказуемом — безличный глагол или безличная форма лично­ го глагола (Требуется определить силу тока при последовательном сое­ динении источников)',

в) с предикативными наречиями (Любую правильную рациональ­ ную дробь легко выразить через простейшие дроби). Не представлены безличные предложения, в которых выражено состояние природы и человека (Морозит; Моросит; Мне дурно).

В научном стиле пассивные конструкции явно преобладают над активными. Это можно объяснить стремлением к объективности и обобщенности изложения без указания на субъект действия. Пред­ ставлены глагольные конструкции (Монтаж производится в первый раз; Продолжается дополнительный прием работников)’, причастные конструкции (Точка удалена от плоскости; Сила приложена к телу под некоторым углом к горизонту)·.

Что касается конструкций с отглагольными существительными

(Исследование явлений изменения масштабов времени в гравитационном поле), то их активность в научном стиле объясняется презкце всего его именным характером (как и официально-делового стиля), кото­ рый проявляется в функционировании в научных текстах именно от­ глагольных образований, наряду с преобладанием существительных над глаголами, а также вспомогательной функцией глаголов в пред­ ложении.

С л о ж н о е п р е д л о ж е н и е . В научном стиле отмечается явное Преобладание сложноподчиненных предложений над сложносочи­ ненными. Это объясняется тем, что первые выражают причинные. Условные, следственные, временные отношения (что, безусловно, очень важно для научного изложения).

108	Часть I. Функциональная стилистика

В ТО же время в научном стиле культивируются многокомпонен­ тные синтаксические структуры, в которых наряду с подчинительной представлена и сочинительная связь, например:

Таким образом, было установлено, что явление дссинхроииэации наблюдает­ ся при раздражении тех эстеро- и интероцептивных полей, в которых имеются окончания соматических или цереброспинальных волокон, идущих к централь­ ной нервной системе без перерыва, тогда как явления синхронизации вызывают­ ся преимущественно с тех интероцептивных полей (слизистая оболочка желудка), в которых, по нашим данным, имеются окончания только или пренмущественно симпатических афферентных волокон, идущих в цмлральную нервную систему чаще всего с синоптическим перерывом (одним или более) в вегетативных ганг­ лиях.

Такие сложные образования обычно отличаются четкостью грам­ матических и смысловых связей, упорядоченностью внутренней ор­ ганизации. Приведенная иллюстрация довольно типична по своей синтаксической устроенности: к главному предложению было уста­ новлено относятся две «цепочки» придаточных частей, построение которых отличается параллелизмом.

Многокомпонентные конструкции часто осложняются причаст­ ными и деепричастными оборотами (судя по специальным исследо­ ваниям, обычно их число не превышает двух-трех, однако встреча­ ются предложения и с гораздо большим количеством обособлений — от 8 до 12), вставными конструкциями.

С л о в о с о ч е т а н и я . В синтаксисе словосочетания на первый план выдвинуты с у б с т а н т и в н ы е и м е н н ы е с о ч е т а н и я . Широко распространен родительный приименной {производитель­ ность труда, эрозия почвы, угол атаки), а также (главным образом в терминологии) сочетания типа существительное + прилагательное

(сельское хозяйство, экономическая география, ударный согласный, ку­ льтурный шок...). Такая избирательность обусловлена тенденцией на­ учного стиля к номинации как средству логизирования действитель­ ности, точной информации о действительности (а наука и занимается получением объективной информации о закономерно­ стях и точных фактах естественной, социальной и духовной жизни), к дифференциации номинаций (в соответствии с тенденцией науч­ ного анализа к детализации, дифференциации понятий).

В научном стиле самый высокий процент употреблений роди­ тельного падежа — до 46% (в языке художественной литературы — до 22%). Соответственно очень активны и словосочетания с родите­ льным приименным.

Словосочетания, функционирующие в научном стиле, очень раз­ нообразны по своему структурному построению. Обращают на себя внимание м н о г о к о м п о н е н т н ы е с л о в о с о ч е т а н и я , по­

п о	Часть I. функциональная стилистика

До сих пор мы рассматривали деятельность листа... Исходя из основного зако­ на химии, что всшсство не созидается, ие исчезает, мы старались разыскать ис­ точники этого вещества и те превращения, которые оно... испытывает.

Но растительное тело представляет нам не только вещество... следовательно, в березе накопился запас тепла... Рождается вопрос, откуда же взялось это тепло, эта сила? Для того чтобы выяснить это, мы должны взглянуть на знакомые нам химические явления...

Смысловые связи между предложениями в тексте «обеспечива­ ются» множеством синтаксических способов организации изложе­ ния. Один из таких способов — повтор.

Повтор представлен в текстах разных функциональных разно­ видностей литературного языка. Так, в рамках языка художествен­ ной литературы повтор — важнейший фактор организации стихо­ творного текста лирического содержания. См., например, начало и заключительную строфу стихотворения В. Брюсова «Кучи свезенно­ го снега...»:

Кучи свезенного снега,	В воздухе ж юная нега.
Лужи, ручьи и земля...	Всюду следы февраля,
Дыщит весенняя нега	Кучи свезенного снега,
В этом конце февраля...	Лужи, ручьи и земля.

<...>

Организующая роль повтора в композиции лирических стихотво­ рений обусловлена спецификой этого жанра. В научном стиле, как и в официально-деловом, повтор выступает в качестве важного средст­ ва связи между предложениями, которое обеспечивает точность и логическую обоснованность информации.

Повтор как способ организации изложения состоит в следую­ щем:

•повторение того же слова (обычно существительного) — так называемый лексический повтор {Взаимодействие двух атомов мо­ жет произойти только при столкновении этих атомов. Столкновение должно произойти с достаточной кинетической энергией)·,

•использование синонима слова, вообще синонимической заме­ ны слов, в последующем предложении — синонимический повтор

{Раствор цианида калия имеет щелочную реакцию и сильно пахнет си­ нильной кислотой. Аналогичными свойствами обладает цианид на­ трия)·,

•замена части предыдущего предложения местоимениями это, все они. все это — местоименный повтор (Когда элемент находится в свободном состоянии — образует простое вещество, тогда движение электронов около всех атомов этого вещества происходит одинаково. Это справедливо для всех простых веществ независимо от их структур).