5

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

1.1.МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ООП ВПО

Дисциплина «Управление библиотечным фондом», являющаяся дисциплиной по выбору (М2.В.ДВ.1) федерального государственного образовательного стандарта по направлению 071900 Библиотечноинформационная деятельность, предназначена для ознакомления будущих магистров со спецификой управления библиотечным фондом. Построение курса направлено на формирование у обучаемых целостного представления о системе управления библиотечного фонда, об основах маркетингового подхода к формированию библиотечного фонда, об изучении библиотечного фонда как инструменте его корректировки.

Курс «Управление библиотечным фондом» базируется на компетенциях, приобретенных студентами при освоении дисциплин общеобразовательного и профессионального цикла ООП бакалавриата по направлению 071900 «Библиотечно-информационная деятельность».

Содержание дисциплины логически взаимосвязано с другими дисциплинами ООП магистратуры: «Библиотечная профессиология», «Информационное обеспечение профессиональных коммуникаций», «Организационное развитие систем управления библиотечноинформационной деятельностью».

Согласно учебному плану по направлению подготовки 071900 «Библиотечно-информационная деятельность», данная дисциплина изучается на 2 курсе в 3 семестре объемом 72 часа (2 ЗЕТ), из них: 36 часов (1 ЗЕТ) – аудиторная работа; 36 часов (1 ЗЕТ) – самостоятельная работа. Форма итогового контроля – зачет.

1.2.ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель дисциплины - выработка у обучающихся способности решать управленческие задачи по формированию документных фондов библиотек разных типов, принимая во внимание их целевое назначение, профиль и факторы, влияющие на них.

Задачи дисциплины:

-содействовать приобретению обучающимися основными теоретическими положениями об управлении библиотечным фондом;

-содействовать приобретению обучающимися знаний использования информационных технологий;

-создать условия для овладения обучающимися методами управления библиотечным фондом;

-способствовать овладению обучающимися умениями анализировать состав и использование библиотечного фонда.

Для реализации задач обучающемуся необходимо:

1.3.ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

1.3.2.Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

6

вобласти производственно-технологическая деятельности:

-способностью к выработке и проведению активной профессиональной политики в библиотечно-информационной сфере (ПК-3);

вобласти организационно-управленческой деятельности:

-готовностью к управлению библиотечно-информационной деятельностью (ПК-6).

1.4. ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ, СООТВЕТСТВУЮЩИЕ ОПРЕДЕЛЕННЫМ КОМПЕТЕНЦИЯМ

В результате освоения дисциплины обучающийся должен демонстрировать следующие результаты образования:

1) Знать:

Индекс	Образовательный результат
компетенции
ПК-3	маркетинговые технологии формирования политики комплектования
	библиотечных фондов
ПК-6	теоретические основы управления библиотечного фонда

	2) Уметь:
Индекс	Образовательный результат
компетенции
ПК-3	применять маркетинговый подход к формированию библиотечного
	фонда
ПК-6	использовать знания в области управления библиотечного фонда в
	практической деятельности библиотек

3) Владеть:

Индекс	Образовательный результат
компетенции
ПК-3	методами изучения библиотечного фонда как инструмента его
	корректировки
ПК-6	методами управления библиотечных фондов

2.ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ

Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единицы, 72 часа.

			Всего		Семестры
	Вид учебной работы						№ 3
			часов
							часов
1		2		3	4	5			6
	Аудиторные занятия (всего)	36				36
	В том числе:
	Лекции (Л)	10				10
	Семинары (С)
	Практические занятия (ПЗ)	26				26

7

	Лабораторные работы (ЛР)
	Самостоятельная работа студента (СРС)		36			36
	(всего)
	В том числе:
	Курсовой проект	КП
	(работа)
		КР
	Другие виды СРС:
	Доклад (Док)		7			7
	Реферат (РЕФ)		7			7
	Презентация		7			7
	Собеседование		4			4
	СРС в период промежуточной аттестации		8			8
	Промежуточная	зачет (З),	+			+
	аттестация
		экзамен (Э)

3.МАТРИЦА СООТНЕСЕНИЯ РАЗДЕЛОВ/ТЕМ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ И ФОРМИРУЕМЫХ В НИХ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ И ОБЩЕКУЛЬТУРНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Разделы,

Кол-

Компетенции

темы

во час

Общеку

Профессиональные

в

дисципли

ны

льтурны

с

е

е

г

о

1

2

4

5

1

3

6

8

9

1

1

1

1

2

2

2

2

2

5

6

7

8

2

3

4

5

6

Раздел

I.

Теоретические

основы

управления

библиотечным

фондом

Тема1.

+

+

Управление

библиотечным

фондом

как

научная

и

учебная

дисциплина

Тема2.

+

+

Структура

управления

библиотечным

фондом

Тема3.

+

+

Основные

концепции

теории

управления

библиотечным

фондом

Тема 4. Законы

+

+

развития

библиотечных

8

фондов.

Тема5.

+

+

Принципы

формирования

библиотечного

фонда

Раздел

II.

Управление

формированием

и

использованием

библиотечного

фонда

Тема1. Изучение

+

+

состава

и

использования

библиотечного

фонда

Тема2.

+

+

Маркетинговый

подход

к

управлению

библиотечного

фонда

4.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

4.1.Содержание разделов учебной дисциплины

	№	Наименование раздела,				Содержание раздела, темы
№ п/п			темы учебной
	семестра					в дидактических единицах
			дисциплины
1	2			3					4
1	3	Раздел I. Теоретические				основы управления библиотечным
						фондом
		Тема	1.	Управление		Объект,	субъект			и	предмет
		библиотечным фондом как				дисциплины.			Основные термины и
		научная		и	учебная	понятия. Статус дисциплины.
		дисциплина
		Тема	2.		Структура	Управляющая			и		управляемая
		управления		библиотечным		подсистемы. Связи между ними
		фондом
		Тема	3.		Основные	Теория		вторичного			отбора
		концепции			теории	документов.		Современная концепция
		управления		библиотечным		национального			и	региональных
		фондом				распределенных				библиотечных
						фондов. Маркетинговая концепция
		Тема	4. Законы		развития	Закон	метаморфизма				фонда;
		библиотечных фондов				соответствия		величины			и состава
						библиотечного			фонда		задачам
						библиотек		и	информационным
						потребностям;			закон	адекватности
						фонда и др.
		Тема	5.	Принципы		Селективность,					научность,
		формирования			и	профилирование-координирование,
		управления		библиотечного		систематичность,				идеологическая
		фонда				направленность,			демократичность,
						толерантность и др.

9

2.

3

Раздел

II.

Управление

формированием

и

использованием

библиотечного фонда

1.

Тема 1. Изучение состава и

Изучение

состава

и/или

степени

использования

использования

библиотечного фонда

библиотечного фонда

как

показатели

его

качества,

соответствия

модели.

Методы

изучения

библиотечного

фонда.

Использование ИКТ для сбора,

хранения и обработки данных о

составе и потребностях пользователей,

количественном

и

семантическом

соответствии библиотечного

фонда

запросам потребителей.

2.

Тема

2.

Маркетинговый

Маркетинг

в

формировании

подход

к

управлению

библиотечного

фонда.

Стадии

библиотечного фонда

маркетингового

цикла:

аналитико-

оценочная,

разработка

стратегии

формирования

фонда,

составление

программы маркетинга, контроль.

Маркетинговая

среда

и

система

маркетинговой

информации,

обеспечивающая

управление

библиотечным фондом.

Изучение

целевых

библиотечных

рынков:

мониторинг

потребительского

и

документного

рынков.

4.2.Лабораторный практикум (не предусмотрен)

4.3.1Примерный перечень вопросов для зачета

1.Управление библиотечным фондом: понятие, структура.

2.Функции управления библиотечным фондом.

3.Библиотечный фонд как объект управления библиотечным фондом.

4.Субъект управления библиотечным фондом.

5.Принципы формирования библиотечным фондом.

6.Маркетинговая концепция формирования библиотечного фонда, методика ее разработки.

7.Маркетинговый аудит в управлении библиотечным фондом

8.Концепция распределенного национального фонда страны.

9.Вклад Ю.В. Григорьева, Ю.Н. Столярова, В.И. Терешина,

В.В. Комова и др. в развитие теории управления библиотечного фонда.

10.Основные законы развития библиотечного фонда.

11.Мониторинг использования библиотечного фонда.

12.Инструменты управления библиотечным фондом.

	5.	ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
№	РАЗДЕЛЫ,ТЕМЫ,	Образовательные технологии	Интерактивные
п/	МОДУЛИ		методы и формы
п	ДИСЦИПЛИНЫ		обучения