- •Кафедра издательского дела и библиотековедения
- •Направление подготовки: 71900.68 «Библиотечно-информационная деятельность»
- •Кафедра издательского дела и библиотековедения
- •РАБОЧАЯ ПРОГРАММА дисциплины
- •Направление подготовки: 071900.68 «Библиотечно-информационная деятельность»
- •Задачи дисциплины:
- •1.3.2. Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):
- •1) Знать:
- •2) Уметь:
- •3) Владеть:
- •4.1. Содержание разделов учебной дисциплины
- •6.1. Виды СРС
- •6.2. График самостоятельной работы обучающихся
- •Семестр № 3 18 недель
- •6.3. Примерная тематика рефератов (докладов, сообщений)
- •2. Политика формирования библиотечного фонда конкретной библиотеки
- •Разработчики:
- •Эксперты:
- •10.2.Методические рекомендации для студентов
- •Рекомендации по подготовке научного сообщения
- •Таблица (для библиотек с универсальным составом фонда)
- •Литература
- •Всего
- •Прочая
- •Техн., с/х
- •Блок 1.
- •Задание 2. (- выберите один вариант ответа).
- •Задание 3. (-выберите один вариант ответа).
- •Задание 4. (-выберите один вариант ответа).
- •Варианты ответов: Ответ 3
- •1) числом анализируемых факторов
- •3) учетом факторов риска
- •Задание 5. (-выберите один вариант ответа).
- •Задание 6. (-выберите один вариант ответа).
- •Задание 7. (-выберите один вариант ответа).
- •Этапами статистического исследования не являются:
- •Задание 8. (-выберите один вариант ответа).
- •Задание 9. (-выберите один вариант ответа).
- •Блок 2.
- •Ответ : А - 2 Б - 1
- •Задание 12. (-выберите два и более вариантов ответа).
- •Задание 13. (-выберите два и более вариантов ответа).
- •Задание 14. (-выберите два и более вариантов ответа).
- •Задание 15. (-выберите два и более вариантов ответа).
- •Экономическими методами управления библиотечного фонда являются
- •Варианты ответов: Ответ 1,3
- •1) нормативный
- •2) вторичный отбор
- •3) балансовый
- •4) социальной направленности
- •Задание 16. (-заполните пропуск в формуле расчета обращаемости фонда).
- •Задание 17. (-выберите два и более вариантов ответа).
- •Профессиональными качествами эксперта по комплектованию фондов являются
- •Варианты ответов: Ответ 1,3,4
- •1) качества ума
- •2) качества внешности
- •3) коммуникативные качества
- •4) знания
- •Цель управления библиотечного фонда – приведение параметров библиотечного фонда в соответствие с … библиотеки и запросами пользователей
- •Задание 20.1. (-выберите один вариант ответа).
1 |
|
|
|
|
|
3 |
4 |
10 |
|
2 |
|
|
|
||||
|
Раздел I. Теоретические |
|
|
|
|
|||
|
основы |
|
управления |
|
|
|
|
|
|
библиотечным фондом |
|
|
|
|
|||
1. |
Тема |
1. |
Управление |
Технология |
контекстного |
Проблемная лекция |
||
|
библиотечным |
фондом |
обучения |
|
Практическое занятие: |
|||
|
как научная и |
учебная |
|
|
метод конференция |
|||
|
дисциплина |
|
|
|
|
Критическая |
оценка |
|
|
|
|
|
|
|
|
изученной литературы |
|
2. |
Тема |
2. |
Структура |
Технология |
контекстного |
Практическое занятие: |
||
|
управления |
|
|
обучения |
|
метод конференция |
||
|
библиотечным фондом |
|
|
Критическая |
оценка |
|||
|
|
|
|
|
Технология игрового обучения |
изученной литературы |
||
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка сообщения |
|
3. |
Тема |
3. |
Основные |
Технология |
контекстного |
Практическое занятие: |
||
|
концепции |
|
теории |
обучения |
|
метод конференция; |
||
|
управления |
|
|
|
|
подготовка сообщения; |
||
|
библиотечным фондом |
|
|
критическая |
оценка |
|||
|
|
|
|
|
|
|
изученной литературы |
|
4. |
Тема |
4. |
|
Законы |
Технология |
проблемного |
Практическое занятие: |
|
|
развития библиотечных |
обучения |
|
метод конференция |
||||
|
фондов. |
|
|
|
|
подготовка сообщения; |
||
|
|
|
|
|
|
|
критическая |
оценка |
|
|
|
|
|
|
|
изученной литературы |
|
5. |
Тема |
5. |
Принципы |
Технология |
проблемного |
Проблемная лекция |
||
|
формирования |
|
обучения |
|
Практическое занятие: |
|||
|
библиотечного фонда |
|
|
метод конференция; |
||||
6. |
Раздел |
II. |
Управление |
|
|
|
|
|
|
формированием |
и |
|
|
|
|
||
|
использованием |
|
|
|
|
|
||
|
библиотечного фонда |
|
|
|
|
|||
7. |
Тема |
1. |
Изучение |
Технология игрового обучения |
Практическое занятие: |
|||
|
состава |
|
|
и |
|
|
|
|
|
использования |
|
|
|
|
|
||
|
библиотечного фонда |
|
|
|
|
|||
8. |
Тема 2. Маркетинговый |
Технология игрового обучения |
Практическое занятие: |
|||||
|
подход |
к |
управлению |
|
|
деловая игра; |
|
библиотечного фонда
6.САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА ОБУЧАЮЩЕГОСЯ
6.1.Виды СРС
№ |
Наименование раздела учебной |
|
Всего |
||
|
дисциплины (модуля) |
Виды СРС |
|||
п/п |
|
часов |
|||
|
(не имеются) |
|
|||
|
|
|
|
||
1 |
|
2 |
|
3 |
4 |
1 |
Раздел |
I. Теоретические основы |
Презентация материала |
18 |
|
|
управления библиотечным фондом |
Доклад |
|
||
2 |
Раздел |
II. |
Управление |
Реферат |
18 |
|
формированием и |
использованием |
Разработка и маркетинговой |
|
|
|
библиотечного фонда |
концепции |
|
11
6.2. График самостоятельной работы обучающихся
Семестр № 3 18 недель
|
Усло |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Номер недели |
|
|
|
|
|
|
|||
Форма |
вное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
оценочног |
обозн |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
18 |
о средства |
ачени |
0 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
|
||||||||||
|
е |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Коллоквиу |
Кл |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
м |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольн |
Кнр |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ая работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Собеседов |
Сб |
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
ание |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Тестирова |
ТСп, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
ние |
ТСк |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
письменно |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
е, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
компьютер |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Презентац |
ПРЗ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
ия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Индивидуа |
ИДЗ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
+ |
|
+ |
|
|
|
|
|
льные |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
домашние |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
задания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Выполнен |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
расчетно- |
РГР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
графическ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
их работ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
(%) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Внеаудито |
Вч |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
|
|
рное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
чтение (в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
тыс. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
знаков) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
Реф |
|
|
|
|
|
|
|
+ |
|
|
+ |
|
+ |
|
|
|
+ |
|
|
Эссе |
Э |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Контрольн |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ый |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
просмотр |
КПР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работ (для |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ФПИ) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Защита |
ЗРЛ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
лаборатор |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ных работ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курсовая |
КР |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Курсовой |
КП |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
проект |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Научно- |
НИРС |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
12
исследоват |
ельская |
работа |
Отчеты по ОП |
практикам |
6.3.Примерная тематика рефератов (докладов, сообщений)
1.Концепция общероссийского и региональных распределенных библиотечных фондов и ее современная реализация
2.Политика формирования библиотечного фонда конкретной библиотеки
3.Моделирование в процессе управления библиотечного фонда (на примере конкретной библиотеки)
4.Проблемы учреждения, владения и доступа библиотечного фонда
5.Реализация принципов формирования библиотечного фонда на примере конкретной библиотеки
6.Маркетинговое изучение библиотечного фонда конкретной библиотеки
7.Клиент-ориентированная стратегия формирования фонда библиотеки
8.Статистика как фактор оптимизации управления библиотечным фондом
9.Стратегия и тактика комплектования библиотечных фондов в условиях действия Федерального закона от 06.10.2003 N 131-ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»
7.ОЦЕНОЧНЫЕ СРЕДСТВА ДЛЯ КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
№ |
Разделы, темы |
Формируемая |
Оценочные |
|||
п/п |
дисциплины |
компетенция |
средства |
|||
1. |
Раздел |
I. |
Теоретические |
|
|
|
|
основы |
|
|
управления |
|
|
|
библиотечным фондом |
|
|
|||
2. |
Тема |
1. |
|
Управление |
ПК-3; ПК-6 |
Информационное |
|
библиотечным |
фондом как |
|
сообщение |
||
|
научная |
|
и |
учебная |
|
|
|
дисциплина |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Тема |
2. |
|
Структура |
ПК-3; ПК-6 |
Опрос |
|
управления |
библиотечным |
|
|
||
|
фондом |
|
|
|
|
|
4. |
Тема 3. Основные концепции |
ПК-3; ПК-6 |
Информационное |
|||
|
теории |
|
|
управления |
|
сообщение |
|
библиотечным фондом |
|
|
|||
5. |
Тема 4. |
Законы развития |
ПК-3; ПК-6 |
Опрос |
||
|
библиотечных фондов. |
|
|
|||
6. |
Тема |
5. |
|
Принципы |
ПК-3; ПК-6 |
Фронтальный опрос |
|
формирования и управления |
|
|
|||
|
библиотечного фонда |
|
|
|||
7. |
Раздел |
II. |
|
Управление |
|
|
|
формированием |
и |
|
|
||
|
использованием |
|
|
|
13
|
библиотечного фонда |
|
|
||
8. |
Тема 1. |
Изучение состава и |
ПК-3; ПК-6 |
Индивидуальное |
|
|
использования |
|
творческое задание |
||
|
библиотечного фонда |
|
|
||
9. |
Тема |
2. |
Маркетинговый |
ПК-3; ПК-6 |
Индивидуальное |
|
подход |
к |
управлению |
|
творческое задание |
|
библиотечного фонда |
|
|
8. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И ИНФОРМАЦИОННОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
8.1. Основная литература
№ |
|
|
|
Использует |
|
|
|
|
ся при |
||
п/ |
Наименование |
Автор(ы) |
Год и место издания |
||
изучении |
|||||
п |
|
|
|
||
|
|
|
разделов |
||
|
|
|
|
||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
Менеджмент |
под науч. ред. |
М. : Литера, 2012. – 304 |
1-2 |
|
|
формирования и учета |
С.В. |
с. |
|
|
|
библиотечных фондов: |
Митрофановой, |
|
|
|
|
современный подход: |
Н.З. |
|
|
|
|
практ. пособие |
Стародубовой |
|
|
|
|
Менеджмент |
сост.: Н.З. |
М. : Либерея- |
1-2 |
|
|
формирования и учёта |
Стародубова, |
Бибинформ, 2011. – 160 |
|
|
|
библиотечных фондов : |
Митрофанова С. |
с. |
|
|
|
науч.-метод. пособие |
В. |
|
|
|
|
|
|
|
|
8.2. Дополнительная литература
|
|
|
|
Использ |
№ |
|
|
|
уется |
п/ |
Наименование |
Автор(ы) |
Год и место издания |
при |
п |
|
|
|
изучении |
|
|
|
|
разделов |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
Библиотечные фонды в |
Шилов В.В. |
Современная |
1-2 |
1. |
переплете новшеств |
|
библиотека. - 2010.- |
|
учета и управления |
|
№4. - С.10-19. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Библиотечные фонды: |
Гриханов Ю. А., |
М. : Пашков дом, 2008. |
1-2 |
2. |
стратегия развития / Рос. |
Стародубова Н. З., |
– 142 с. – (Б-ка: новые |
|
|
гос. б-ка. |
Хахалева Н. И. |
возможности). |
|
|
Управление |
Волкова Л.Ф. |
Управление |
1-2 |
|
библиотечным фондом |
|
библиотечными |
|
|
|
|
фондами в |
|
3. |
|
|
информационном веке : |
|
|
|
ежегобдный |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
межведомст. сб. науч. |
|
|
|
|
тр. – М. ГПНТБ, 2011. – |
|
|
|
|
С.41-51. |
|
4. |
О менеджменте |
Морева О.Н. |
[Электронный ресурс]/- |
2 |
|
библиотечного фонда |
|
Режим доступа: |
|
14
|
|
|
http://www.libconfs.naro |
|
|
|
|
d.ru/2002/9s/s9_p18.htm |
|
5. |
Менеджмент |
Стародубова Н.З |
Менеджмент |
1 |
|
библиотечных фондов: |
Толчинская Л.М. |
формирования и учета |
|
|
эволюция теории и |
|
библиотечных фондов: |
|
|
методов |
|
современный подход: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
практ. пособ - М. : |
|
|
|
|
Литера, 2012. – С.46-60. |
|
6. |
Управление |
Васильченко Н. П. |
Вестник Библиотечной |
1 |
|
библиотечными |
|
Ассамблеи Евразии – |
|
|
фондами : |
|
2009. – №1. – C . 44–52. |
|
|
теоретические основы |
|
|
|
7. |
Библиотека: законы |
Васильченко Н. П. |
Вестник Библиотечной |
1 |
|
функционирования |
|
Ассамблеи Евразии. – |
|
|
|
|
2006. - № 4. - С. 60-64. |
|
8. |
Вопросы управления |
сост. В.В. Шилов ; |
СПб.: Рос. нац. б-ка, |
1-2 |
|
формированием |
ред. : Н.О. |
2003. – 120 с. |
|
|
библиотечных фондов: |
Тихонова, С.А. |
|
|
|
сб. ст. |
Давыдова. |
|
|
9. |
Обновление фонда. |
Коваленко Н.И. |
Науч. и техн. б-ки. – |
2 |
|
Методы оценки и |
|
2002. – № 5. – С. 17-25. |
|
|
расчета |
|
|
|
10. |
Стратегия формирования |
Эйдимиллер И.В. |
СПб.: РНБ 1995.- 124 |
2 |
|
фондов публичных |
|
с. |
|
|
библиотек: |
|
|
|
|
Маркетинговый подход |
|
|
|
8.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
–портал (http://www.library.ru/1/education/journal/annotation.php):
–справочно-информационный портал «Библиотеки России»(http://www.libs.ru);
–федеральный образовательный портал « Российское образование»
(http://www.edu.ru);
–портал Российской библиотечной ассоциации (http:// www.rba.ru);
–электронные информационные ресурсы Российской государственной библиотеки(http://www.rsl.ru);
–электронные информационные ресурсы Российской Национальной библиотеки (http://www.nlr.ru);
–база данных ИНИОН (http://www.inion.ru).
9. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Учебные аудитории. Компьютерные классы с доступом к удаленным базам данных и электронной библиотеке вуза.