из электронной библиотеки / 339129971340299.pdf

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Агапова, И. Развивающие музыкальные игры /И. Агапова,

М. Давыдова М.– М: Рипол Классик Дом XXI век. 2007. – 224

2.Адлер, А. Понять природу человека / А. Адлер. – СПб: Академический проект, 1997. – 59

3.Азаров, Ю. П. Игра и труд /Ю.П. Азаров. – М.: Знание, 1973. – 96

4.Аникеева, Н.П. Воспитание игрой: Кн. Для учителя / Н.П. Аникеева. – М.: Просвещение, 1987. – 144

5.Битянова, М. Р. Игра и ее развивающие возможности /М.Р. Битянова // Школьный психолог. – 2004. – №38. – 28-31.

6.Божович, Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте / Л.И. Божович. – СПб: Питер, 2008. – 400

7.Веккер, Л. М. Психические процессы /Л.Мю Веккер. Т. 2. Мышление и интеллект. – М.: Смысл, 1998. – 428

8.Ветлугина, Н. А. Музыкальный букварь / Н.А. Ветлугина. – М.: Музгиз, 1963. – 96

9.Ветлугина, Н. А. Музыкальное развитие ребенка / Н.А. Ветлугина.

–М.: Просвещение, 1968. – 415

10. Возрастные возможности усвоения знаний / Под ред.

Д. Б. Эльконина, В. В. Давы. – М.: Просвещение, 1966. – 362

11.Выготский, Л. Игра и ее роль в психологическом развитии ребенка

//Вопросы психологии. – 1966. – № 6. – 95-102.

12.Выготский, Л. Избранные психологические исследования.

Мышление и речь. Проблемы психологического развития ребенка / Л. Выготский. – М.: Акад. Пед. Наук РСФСР, 1956. – 509

13. Гельфман, Е. М. От игры к самовоспитанию / Е.М. Гельфман, А. Шмаков. – М.: Педагогика,1971. – 144

60

14.Гринченко, И. Игра в теории, обучении, воспитании и коррекционной работе: учебно-методическое пособие / И. Гринченко. – М.: «ЦГЛ», 2002. – 80

15.Данилков, А. А. Игры на каждый день/ А.А. Данилков, Н.

Даников. – Новосибирск: Сибирское университетское издательство, 2005. –

205

16. Данилков,	А. А. Играем с		пользой / А.А. Данилков,
Е.М. Литвинченко.	–	Новосибирск:	Сибирское	университетское
издательство, 2005. – 147

17.Дурова, Н. В. Ступеньки к познанию / Н.В. Дурова, В.П. Новикова.

–СПб: Детство Пресс, 2003. – 162

18.Запорожец, А. В. Значение ранних периодов детства для

формирования детской	личности. Принцип развития в психологии /
А.В. Запорожец. – М.: Просвещение, 1978. –		243-267.
19. Затямина, Т. А.	Современный	урок	музыки:	методика

конструирования, сценарии проведения, тестовый контроль: учебно-

методическое пособие/ Т.А. Затямина. М.: Глобус, 2007. – 170

20.	Знаков, Л. В.	Развитие школьников в	процессе обучения /
Л.В. Знаков. – М.: Просвещение, 1967. – 382
21.	Каникулы: игра, воспитание. О педагогическом руководстве
игровой	деятельностью школьников / под ред.		О.	Газмана. – М.:
Просвещение, 1988. – 159
22.	Кирнарская, Д. К. Психология специальных способностей.
Музыкальные способности / Д.К. Кирнарская – М.: Таланты - XXI век, 2004.
– 496
23.	Коломнских,	Я. Л. Детская психология	/	Я.Л. Коломнских,

Е.А. Панько. – Мн.: Университетское издательство, 1988. – 190 24. Коменский, Я. А. Избранные педагогические сочинения: В 2-х т.

Т. 1. / Я.А. Коломенский. – М.: Педагогика, 1982. – 656 с

61

25. Кон, И. Ребенок и общество / И. Кон. – М.: Просвещение, 1988. –

270

26.Кондратьева, Н. Л. Музыка и методическое пособие / Н.Л. Кондратьева. – Алматы; Кiтап, 2007. – 411

27.Костина, Э. П. Музыкально-дидактические игры для формирования

иразвития музыкального слуха детей / Э.П. Костина. – Ростов на/Дону: Феникс, 2010. – 210

28.Леонова, Н. Лучшие развивающие игры для детей от 7 до 11 лет / Н. Леонова. – М.: Рипол Классик Дом XXI век, 2007. – 192

29. Люблинская, А. А. Очерки психологического развития/

А.А. Люблинская. – М.: Просвещение, 1965. – 547

30.Макаренко, А. Игра соч. Т. IV. / А. Макаренко. М., 1957. – 375

31.Музыкальный энциклопедический словарь / Гл. ред. Г. В. Келдыш. – М.: Советская энциклопедия, 1990. – 672

32.Никитин, Б. П. Развивающие игры. 2-е изд./ Б.П. Никитин – М.: Педагогика, 1985. – 377

33.Осеннева, М. С. Методика музыкального воспитания младших школьников: Учебное пособие для студ. Нач. фак. Педвузов / М. Осеннева, Л.А. Безбородова – М.: Академия, 2001. – 368

34.Педагогика и психология игры: межвузовский сборник научных трудов. Новосибирск; Изд. НГПИ, 1985. – 465

35.Подласый, И. П. Педагогика начальной школы / И.П. Подласый. – М.: Владос, 2008. – 474

36.Пчелкина, В. Книга – источник детского творчества / В. Пчелкина

//Дошкольное воспитание. – 1991. – № 6. – 35-48.

37.Радынова, О. П. Музыкальное развитие детей / О.П. Радынова. – М.: Владос, 1997 – 608

38.Роот З. Я. Музыкально-дидактические игры для детей младшего школьного возраста / З.Я. Роот. – М.: Айрис пресс, 2004. – 247

62

39.Савченко, А. Я. Дидактика начальной школы / А.Я. САвченко. – Киев, 1997. – 122

40.Сергеева, Г. П. Практикум по методике музыкального воспитания в начальной школе / Г.П. Сергеева. – М.: «Академия», 1998. – 136

41.Спутник учителя музыки / Балашова, В. В. Медушевский и др.; сост. Т. В. Челышева. – М.: Просвещение,1993. – 240

42.Теплов, Б. М. Психология музыкальных способностей / Б.М. Теплов // Избр. труды: в 2 т. Т. 1. – М.: Педагогика, 1985. – 329

43.Терский, В. Н. Игра. Творчество. Жизнь / В.Н. Терский, О. Кель. – М.: Просвещение, 1966. – 254

44.Тютюнникова, Т. Э. Видеть музыку и танцевать стихи… Творческое музицирование, импровизация и законы бытия. 2-е изд. / Т.Э. Тютюнникова – М.: ЛИБРОКОМ, 2010. – 264

45.Усачева, В. О. Музыкальное искусство: Учебник для 1 кл. четырехлетней нач. школы. / В.О. Усачева, Л.В. Школяр. – М.: Вента-Графф,

2001. – 128

46.Хромова, Психологические игры для детей / Хромова. – М.: Рипол Классик Дом XXI век, 2007. – 189

47.Художественное творчество и ребенок: монография / Под ред. Н. А. Ветлугиной. – М.: Педагогика, 1972. – 287

48.Чепуров, В. Н. Музыка в школе: Из опыта работы. Кн. для учителя.

–2-е изд, перераб. и доп. / В.Н. Чепуров – М.: Просвещение, 1983. – 112

49.Шмаков, А. Игра и дети / А. Шмаков. – М.: Знание, 1968. – 340

50.Эльконин, Д. Б. Игра, ее место и роль в жизни и развитии детей /

Д.Б. Эльконин // Дошкольное воспитание. – 1976. – № 5. – 78-92.

51.Яновская, М. Г. Творческая игра в воспитании младшего школьника: Методическое пособие для учителей и воспитателей / М.Г. Яновская. – М.: Просвещение, 1974. – 214

52.Российский общеобразовательный портал. – Режим доступа:

http://www.school.edu.ru

63

64

ПРИЛОЖЕНИЯ

65

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

Списки учащихся экспериментального и контрольного классов

	№ п/п		Экспериментальный 3 «А» класс		№ п/п	Контрольный 3«Б» класс
			Сокращенное наименование ученика			Сокращенное наименование ученика
	1.		Татьяна Б.		1.	Павел А.
	2.		Дарья И.		2.	Станислав А.
	3.		Александра К.		3.	Надежда Г.
	4.		Максим К.		4.	Анастасия Д.
	5.		Екатерина К.		5.	Ольга И.
	6.		Артем К.		6.	Андрей И.
	7.		Ян П.		7.	Анастасия И.
	8.		Алена П.		8.	Сергей К.
	9.		Эрнест П.		9.	Надежда К.
	10.		Сергей Р.		10.	Дарья К.
	11.		Кирилл Р.		11.	Павел М.
	12.		Елизавета Р.		12.	Анастасия М.
	13.		Рузана		13.	Людмила Н.
	14.		Таисия		14.	Евгения Н.
	15.		Татьяна		15.	Сергей О.
	16.		Егор Т.		16.	Алексей П.
	17.		Сергей Т.		17.	Анна Ф.
	18.		Никита Х.		18.	Виктория Ф.
	19.		Ярослав Х.		19.	Кристина Ф.
					20.	Светлана Х.
	20.		Константин Ш.		21.0	Яковенко Н.
					22.	Яровая Д.
			Классный	Яковлева Лидия	Классный			Сидорчук Ирина
		руководитель		Алексеевна	руководитель			Петровна

66

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

Результаты проведения констатирующего этапа в экспериментальном классе

	№	Учащийся	Первое	Второе	Третье	Четвертое	Пятое	Шестое	Седьмое	Восьмое	Усредненный
	п/п		задание	задание	задание	задание	задание	задание	задание	задание	уровень
	1	Татьяна Б.	В*	С	В	В	В	В	С	В	Высокий
	2	Дарья И.	В	С	С	С	В	В	В	В	Высокий
	3	Александра К.	В	С	С	С	С	В	В	С	Средний
	4	Максим К.	С	С	С	С	С	В	С	С	Средний
	5	Екатерина К.	Н	Н	С	С	Н	Н	С	Н	Низкий
	6	Артем К.	В	В	С	С	С	В	С	С	Средний
	7	Ян П.	С	С	С	С	С	В	С	С	Средний
	8	Алена П.	С	С	С	С	С	С	С	В	Средний
	9	Эрнест П.	В	С	С	В	В	В	С	В	Высокий
	10	Сергей Р.	Н	Н	Н	С	Н	Н	С	Н	Низкий
	11	Кирилл Р.	С	С	Н	С	Н	Н	Н	Н	Низкий
	12	Елизавета Р.	В	Н	В	С	С	С	С	С	Средний
	13	Рузана	Н	Н	С	С	Н	Н	С	Н	Низкий
	14	Таисия	Н	С	С	С	Н	Н	С	Н	Низкий
	15	Татьяна	С	С	С	С	Н	Н	С	Н	Средний
	16	Егор Т.	С	С	С	С	В	В	С	Н	Средний
	17	Сергей Т.	В	В	С	С	С	С	С	Н	Средний
	18	Никита Х.	С	С	С	С	С	С	С	Н	Средний
	19	Ярослав Х.	С	С	С	С	С	В	С	Н	Средний
	20	Константин Ш.	С	С	С	С	С	В	С	С	Средний

Примечание: В – высокий уровень, С – средний уровень, Н – низкий уровень.

67

ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Результаты проведения констатирующего этапа в контрольном классе

	№	Учащийся	Первое	Второе	Третье	Четвертое	Пятое	Шестое	Седьмое	Восьмое	Усредненный
	п/п		задание	задание	задание	задание	задание	задание	задание	задание	уровень
	1	Павел А.	С*	С	Н	Н	С	Н	Н	С	Низкий
	2	Станислав А.	С	С	С	С	Н	Н	Н	Н	Низкий
	3	Надежда Г.	В	С	С	С	Н	Н	Н	Н	Низкий
	4	Анастасия Д.	Н	Н	Н	С	С	Н	С	С	Низкий
	5	Ольга И.	С	С	С	С	Н	Н	Н	Н	Низкий
	6	Андрей И.	В	В	С	В	В	В	В	В	Высокий
	7	Анастасия И.	Н	С	С	Н	Н	Н	С	С	Низкий
	8	Сергей К.	С	Н	Н	Н	Н	С	С	В	Низкий
	9	Надежда К.	Н	Н	Н	С	С	С	С	Н	Низкий
	10	Дарья К.	С	В	С	С	С	С	С	В	Средний
	11	Павел М.	С	С	С	Н	Н	Н	С	Н	Низкий
	12	Анастасия М.	Н	Н	Н	С	Н	С	С	С	Низкий
	13	Людмила Н.	Н	С	С	С	С	В	С	С	Средний
	14	Евгения Н.	С	С	С	С	Н	С	С	С	Средний
	15	Сергей О.	В	В	В	С	С	В	В	В	Высокий
	16	Алексей П.	С	С	Н	С	С	С	С	С	Средний
	17	Анна Ф.	С	С	В	В	В	В	С	В	Высокий
	18	Виктория Ф.	С	С	С	С	С	Н	С	С	Средний
	19	Кристина Ф.	В	С	С	В	С	В	В	Н	Низкий
	20	Светлана Х.	В	В	С	С	В	В	С	С	Высокий
	21.	Яковенко Н.	С	С	С	Н	Н	Н	С	Н	Низкий
	22	Яровая Д.	Н	Н	Н	С	Н	С	С	С	Низкий

Примечание: В – высокий уровень, С – Низкий уровень, Н – низкий уровень.

68

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Результаты проведения контрольного этапа в экспериментальном классе

№	Учащийся	Первое	Второе	Третье	Четвертое	Пятое	Шестое	Седьмое	Восьмое	Усредненный
п/		задание	задание	задание	задание	задание	задание	задание	задание	уровень
1	Татьяна Б.	В*	В	В	В	В	С	В	В	Высокий
2	Дарья И.	В	В	С	В	В	В	В	В	Высокий
3	Александра К.	В	С	В	В	С	В	В	В	Высокий
4	Максим К.	В	С	В	С	С	В	С	В	Низкий
5	Екатерина К.	С	С	С	С	С	С	В	С	Низкий
6	Артем К.	В	В	С	С	В	В	В	С	Высокий
7	Ян П.	В	С	В	В	С	В	С	С	Низкий
8	Алена П.	В	В	С	В	С	С	В	В	Высокий
9	Эрнест П.	В	В	С	В	В	В	В	В	Высокий
10	Сергей Р.	С	С	С	С	С	С	С	Н	Низкий
11	Кирилл Р.	С	С	С	С	С	С	С	В	Низкий
12	Елизавета Р.	В	С	В	В	С	С	В	С	Высокий
13	Рузана	С	С	С	В	С	С	В	С	Низкий
14	Таисия	С	С	С	В	С	С	С	Н	Низкий
15	Татьяна	В	В	С	С	С	С	С	Н	Низкий
16	Егор Т.	В	С	В	С	В	В	В	С	Высокий
17	Сергей Т.	В	В	В	С	С	В	С	Н	Низкий
18	Никита Х.	В	С	В	В	С	В	С	Н	Высокий
19	Ярослав Х.	С	С	В	В	С	В	В	С	Высокий
20	Константин Ш.	В	С	В	С	С	В	С	С	Низкий

Примечание: В – высокий уровень, С – Низкий уровень, Н – низкий уровень.

69