- •Научно – методическое обоснование темы.
- •2. Цель деятельности студентов на занятии.
- •3. Содержание обучения.
- •1.2. Свойства ингредиентов.
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •1.9. Оценка качества.
- •2.2. Свойства ингредиентов.
- •2.3. Ингредиенты совместимы.
- •2.6. Паспорт письменного контроля
- •2.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •2.9. Оценка качества.
- •7. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •1. Научно-методическое обоснование темы.
- •2. Цель деятельности студентов на занятии.
- •3.Содержание обучения. Вопросы, подлежащие разбору на практическом занятии:
- •4. Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •6. Самостоятельная работа студентов.
- •Эталон ответа
- •1.4. Оформление, хранение и учет концентрированного раствора.
- •1.5. Оценка качества.
- •1.3. Ингредиенты совместимы.
- •1.4. Характеристика лекарственной формы.
- •1.5. Проверка доз веществ списков а и б и норм одноразового отпуска.
- •1.6. Паспорт письменного контроля.
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •1.9. Оценка качества.
- •Вариант №1.
- •Вариант №2.
- •Вариант №3.
- •Вариант №4.
- •Вариант №5
- •8. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •9. Перечень учебной литературы к занятию.
- •1. Научно-методическое обоснование темы.
- •2. Цель деятельности студентов на занятии.
- •3. Содержание обучения.
- •4. Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •1.2. Свойства ингредиентов.
- •1.3. Ингредиенты совместимы.
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •6. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •Научно-методическое обоснование темы.
- •3. Студент должен ознакомиться:
- •3. Содержание обучения.
- •Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •6.Самостоятельная работа студентов.
- •1.2. Свойства ингредиентов
- •1.4. Характеристика лекарственной формы
- •1.5. Проверка доз веществ списка а и б и норм одноразового отпуска
- •1.6. Паспорт письменного контроля
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •1.9. Упаковка и оформление.
- •1) Задания для выяснения исходного уровня знаний
- •2) Самостоятельная работа студентов на занятии
- •6.Перечень учебной литературы к занятию.
- •Тема: Медицинские растворы. Получение водных растворов. Спиртовые растворы.
- •1. Научно- методическое обоснование темы.
- •2.Цель деятельности студентов на занятии.
- •3. Содержание обучения.
- •Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •6. Самостоятельная работа студентов.
- •1.9. Оценка качества.
- •7.2. Свойства ингредиентов.
- •7.3. Ингредиенты совместимы.
- •7.6. Паспорт письменного контроля
- •7.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •7.9. Оценка качества.
- •10. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •12. Перечень учебной литературы к занятию.
- •Научно – методическое обоснование темы.
- •Цель деятельности студентов на занятии.
- •Содержания обучения.
- •Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •Самостоятельная работа студентов.
- •1.2. Свойства ингредиентов.
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •1.9. Оценка качества.
- •9.Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •10.Перечень учебной литературы к занятию.
3. Содержание обучения.
Вопросы, подлежащие разбору на практическом занятии:
1. Характеристика растворов. Классификация и современная номенклатура растворов водных и неводных растворов.
2. Способы обозначения концентрации растворов в рецептах.
3.Растворение как диффузионно-кинетический процесс. Пути интенсификации процесса растворения: температурный, кинетический, акустический.
4. Характеристика вязких, летучих и комбинированных растворителей.
5. Особенности технологии растворов на летучих и нелетучих растворителях
6. Правила приготовления растворов из сухих лекарственных веществ, концентраты которых отсутствуют, в соответствии с «Инструкцией по изготовлению в аптеках жидких лекарственных форм», утвержденной Приказом МЗ РФ № 308 от 21.10.97.
7. Характеристика растворимости лекарственных веществ в соответствии с Государственной фармакопеей XI изд.
8. Проверка доз ядовитых и сильнодействующих лекарственных веществ в жидких лекарственных формах.
9. Основные технологические операции приготовления водных растворов.
10. Особенности приготовления водных растворов медленно- и трудно растворимых веществ.
11. Приготовление растворов легкоокисляющихся лекарственных веществ с использованием особых приемов растворения.
12. Особенности приготовления водных растворов из лекарственных веществ, образующих легкорастворимые комплексные соединения.
13. Характеристика фильтрующих материалов, используемых для очистки растворов.
14. Оценка качества неводных и водных растворов в соответствии с требованиями ГФ и другой нормативной документации.
13. Упаковка, оформление к отпуску и хранение растворов.
4. Перечень наглядных пособий и средств ТСО.
► субстанции;
► таблицы;
► схемы;
► весо – измерительные приборы;
► НД и ГФ
► мультимедийные слайды;
5. Перечень тем рефератов к занятию.
1.Биологическая доступность и способы определения высвобождения лекарственных веществ из жидких лекарственных форм.
2.Биофармацевтицеская оценка жидких лекарственных форм.
3.Виды внутриаптечной заготовки жидких лекарственных форм.
4.Аппаратура, используемая при производстве растворов в заводских условиях.
Самостоятельная работа студентов.
Задание №1.
1.Проверка доз в жидких не дозированных лекарственных формах, принимаемых ложками.
Алгоритм решения:
1. Находят врд и всд по Государственной фармакопее.
2. Определяют рд лекарственного вещества на 1 прием.
Для этого:
— устанавливают число приемов путем деления объема лекарственной формы на объем ложки;
— объем столовой ложки 15 мл,
объем десертной ложки 10 мл,
объем чайной ложки 5 мл,
— находят рд лекарственного вещества путем деления его количества на число приемов.
3. Определяют сд лекарственного вещества. Для этого рд умножают на количество приемов в сутки.
4. Сравнивают найденные рд и сд с врд и всд.
5. В случае превышения рд и сд по сравнению с врд и всд исправляют рд и сд. Рассчитывают количество лекарственного вещества, которое необходимо взять для приготовления лекарственной формы. Для этого умножают рд лекарственного вещества на число приемов лекарственной формы.
Пример № 3.
Возьми: Кодеина фосфата 0,2
Натрия гидрокарбоната
Натрия бензоата по 0,4
Воды дистиллированной 200 мл
Сиропа сахарного 20 мл
Смешай. Дай. Обозначь. По 1 столовой ложке
3 раза в день ребенку 2-х лет.
1. врд кодеина фосфата для ребенка 2-х лет равна 0,004; всд = 0,012
2. а) число приемов равно (200+20):15 = 14 приемов
б) рд кодеина фосфата равна 0,2:14=0,014
3. сд кодеина фосфата равна 0,014 х 3 = 0,042
4. рд и сд завышены.
5. Исправления рд: врд : 2 = 0,004:2 = 0,002
Исправленная сд равна 0,002 х 3 = 0,006
6. Количество кодеина фосфата для лекарственной формы составляет рд х число приемов:
0,002x14 = 0,028
Вид рецепта после исправления:
Возьми: Кодеина фосфата 0,028
Натрия гидрокарбоната
Натрия бензоата по 0,4
Воды дистиллированной 200 мл
Сиропа сахарного 20 мл
Смешай. Дай. Обозначь.
По 1 столовой ложке 3 раза в день.
Проверьте дозы ядовитых и сильнодействующих лекарственных веществ в следующих рецептах:
1. Возьми:
Кодеина фосфата 0,15
Натрия бромида 2,0
Натрия бензоата 3,0
Воды очищенной 150 мл
Смешай. Дай. Обозначь.
По 1 столовой ложке 3 раза в день.
2. Возьми:
Анальгина 4,0
Раствора глюкозы 5% - 100 мл
Смешай. Дай. Обозначь.
По 1 десертной ложке 2 раза в день.
3. Возьми:
Кофеин-бснзоата натрия 1,0
Раствора натрия бромида 3% - 200 мл
Смешай. Дай. Обозначь.
По 1 столовой ложке 3 раза в день.
4. Возьми:
Кодеина 0,15
Раствора кальция хлорида из 5,0 - 150 мл
Натрия бромида 3,0
Кофеин-бснзоата натрия 1,5
Смешай. Дай. Обозначь.
По 1 столовой ложке 3 раза в день.
Задание №2. В дневнике описать по форме рецепты, заданные преподавателем. Правильность выполнения задания № 2 сравнить с эталоном ответа к рецептурной прописи I.
1. Возьми:
Калия йодида 10,0
Воды очищенной 200 мл
Смешай. Дай. Обозначь.
По 1 столовой ложке 3 раза в день.
1.1. R p.: Kalii iodidi 10,0
Aguae purificatae 200 ml
Misce. Da. Signa.
По 1 столовой ложке 3 раза в день.