- •Научно – методическое обоснование темы.
- •2. Цель деятельности студентов на занятии.
- •3. Содержание обучения.
- •1.2. Свойства ингредиентов.
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •1.9. Оценка качества.
- •2.2. Свойства ингредиентов.
- •2.3. Ингредиенты совместимы.
- •2.6. Паспорт письменного контроля
- •2.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •2.9. Оценка качества.
- •7. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •1. Научно-методическое обоснование темы.
- •2. Цель деятельности студентов на занятии.
- •3.Содержание обучения. Вопросы, подлежащие разбору на практическом занятии:
- •4. Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •6. Самостоятельная работа студентов.
- •Эталон ответа
- •1.4. Оформление, хранение и учет концентрированного раствора.
- •1.5. Оценка качества.
- •1.3. Ингредиенты совместимы.
- •1.4. Характеристика лекарственной формы.
- •1.5. Проверка доз веществ списков а и б и норм одноразового отпуска.
- •1.6. Паспорт письменного контроля.
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •1.9. Оценка качества.
- •Вариант №1.
- •Вариант №2.
- •Вариант №3.
- •Вариант №4.
- •Вариант №5
- •8. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •9. Перечень учебной литературы к занятию.
- •1. Научно-методическое обоснование темы.
- •2. Цель деятельности студентов на занятии.
- •3. Содержание обучения.
- •4. Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •1.2. Свойства ингредиентов.
- •1.3. Ингредиенты совместимы.
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •Вариант №4
- •Вариант №5
- •6. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •Научно-методическое обоснование темы.
- •3. Студент должен ознакомиться:
- •3. Содержание обучения.
- •Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •6.Самостоятельная работа студентов.
- •1.2. Свойства ингредиентов
- •1.4. Характеристика лекарственной формы
- •1.5. Проверка доз веществ списка а и б и норм одноразового отпуска
- •1.6. Паспорт письменного контроля
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •1.9. Упаковка и оформление.
- •1) Задания для выяснения исходного уровня знаний
- •2) Самостоятельная работа студентов на занятии
- •6.Перечень учебной литературы к занятию.
- •Тема: Медицинские растворы. Получение водных растворов. Спиртовые растворы.
- •1. Научно- методическое обоснование темы.
- •2.Цель деятельности студентов на занятии.
- •3. Содержание обучения.
- •Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •6. Самостоятельная работа студентов.
- •1.9. Оценка качества.
- •7.2. Свойства ингредиентов.
- •7.3. Ингредиенты совместимы.
- •7.6. Паспорт письменного контроля
- •7.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •7.9. Оценка качества.
- •10. Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •12. Перечень учебной литературы к занятию.
- •Научно – методическое обоснование темы.
- •Цель деятельности студентов на занятии.
- •Содержания обучения.
- •Перечень наглядных пособий и средств тсо.
- •5. Перечень тем рефератов к занятию.
- •Самостоятельная работа студентов.
- •1.2. Свойства ингредиентов.
- •1.7. Технология лекарственной формы с теоретическим обоснованием.
- •1.9. Оценка качества.
- •9.Перечень вопросов для проверки конечного уровня знаний.
- •10.Перечень учебной литературы к занятию.
7.9. Оценка качества.
— Анализ документации. Имеющийся рецепт, сигнатура, паспорт письменного контроля и номер лекарственной формы соответствуют. Ингредиенты совместимы, расчеты сделаны, верно.
— Правильность упаковки и оформления.
Объем флакона оранжевого стекла соответствует объему лекарственной формы. Оформление соответствует приказам МЗ РФ № 120 от 05.09.97г.
— Цвет, запах. Раствор бесцветный, запах специфический — камфоры и спирта.
— Механические включения отсутствуют.
2. Возьми:
Кислоты борной 0,5
Спирта этилового 50 мл
Смешай. Дай. Обозначь. Для протираний.
3. Возьми:
Йода 0,5
Калия йодида 1,0
Спирта этилового 50 мл
Смешай. Дай. Обозначь. Для смазывания.
4. Возьми:
Левомицетина 3,0
Кислоты борной 2,5
Спирта этилового 70% - 50мл
Смешай. Дай. Обозначь. Протирать лицо на ночь.
5. Возьми: Ментола 1,5
Новокаина
Анестезина по 0,5
Камфоры 0,75
Этанола 50 мл
Смешай. Дай. Обозначь. Для растирания суставов.
6.Возьми:
Спирта этилового 20 мл
Резорцина 0,2
Смешай. Дай. Обозначь. Растирание для ног.
7. Возьми:
Ртути дихлорида 0,1
Спирта этилового 50 мл
Настойки стручкового перца 2 мл
Смешай. Дай. Обозначь. Протирать кожу головы.
Задание 2. Оценить качество приготовленных лекарственных форм и написать паспорт письменного контроля.
Задание 3. Упаковать, укупорить, оформить лекарственные формы к отпуску и сдать преподавателю.
Задание 8. Решить задачи по разбавлению спирта этилового.
1. Сколько необходимо взять 70% спирта и воды, чтобы получить 90 мл 60% этанола.
2. Какое количество воды следует добавить к 70 мл 95% этанола, чтобы получить 90% этиловый спирт.
3. Какое количество воды и спирта 95% необходимо смешать, чтобы получить 100,0 спирта крепостью 70%.
4. Какое количество воды необходимо добавить, чтобы получить 80% спирт, если имеется 100 мл 95% этанола.
5. Какое количество воды и спирта необходимо смешать, чтобы получить 150 мл этанола 40%.
6. Какое количество воды необходимо добавить, чтобы получить 65%, если имеется 100 мл 70% этанола.
7. Какое количество 50% спирта и воды следует смешать, чтобы получить 300 мл 30% этанола.
8. Какое количество воды и спирта 80% следует смешать, чтобы получить 150,0 спирта 50% крепости.
9. Какое количество 95%, спирта в г следует взять, чтобы получить 50,0 70% спирта.
10. Какое количество 95% спирта в г следует использовать для получения 30,0 90% спирта.
11. Какое количество воды и спирта 70% следует смешать, чтобы получить 120 мл 50% этанола.
12. Какое количество воды необходимо добавить, чтобы получить 50% спирт, если имеется 100 мл 95%, этанола.
13. Какое количество воды и спирта 90% необходимо смешать, чтобы получить 70,0 спирта 70% концентрации.
14. Какое количество 85% этанола и воды следует смешать, чтобы получить 400 мл 60% этанола.
15. Какое количество 95% спирта и воды следует смешать, чтобы получить 20 мл 90% этанола.
Задание 5. Решить ситуационные задачи. При решении ситуационных задач студент должен выявить отклонения от требований ГФ, показать пути устранения отмеченных нарушений и дать оптимальный вариант приготовления.
1. Возьми:
Ментола 1,5
Новокаина
Анестезина по 0,5
Камфоры 0,75
Этанола 50 мл
Смешай. Дай. Обозначь. Для растирания суставов.
Студент поместил в отпускной флакон все сухие лекарственные вещества, добавил 50 мл 70% этилового спирта. Тщательно взболтал и оформил раствор к отпуску, снабдив этикеткой «Наружное». Выписал сигнатуру.
Решение: Раствор приготовлен неудовлетворительно. Согласно приказу МЗ № 435 от 11.11.90 г., если в рецепте не указана концентрация этилового спирта, то необходимо использовать 90% этиловый спирт.
2. Возьми:
Раствора кислоты борной спиртового 3% - 60 мл
Резорцина 0,5
Смешай. Дай. Обозначь. Смазывать пораженные участки кожи.
Студент поместил кислоту борную, резорцин и добавил 60 мл 90% этилового спирта, взболтал до полного растворения, укупорил, оформил к отпуску этикеткой «Наружное».
3. Возьми:
Ментола 2,0
Танина 0,5
Спирта этилового 70% - 100мл
Смешай. Дай. Обозначь. Смазывать пораженные участки кожи.
Студент поместил во флакон, предварительно ополоснув его дистиллированной водой, ментол и танин, добавил 74 мл 95% спирта и 26 мл воды дистиллированной, взболтал до растворения лекарственных веществ и оформил к отпуску: этикетки «Наружное», предупредительная надпись «Хранить в прохладном месте». Выписал сигнатуру.
4. Возьми:
Йода 1,0
Спирта этилового 50 м
Смешай. Дай. Обозначь. Для смазывания кожи.
Студент в сухой флакон для отпуска оранжевого стекла отвесил на кружочке пергамента 1,0 йода, отмерил туда же 50 мл 90% этилового спирта, укупорил плотно пластмассовой пробкой, взболтал и оформил к отпуску этикеткой «Наружное», предупредительные надписи: «Хранить в прохладном, защищенном от света месте».
4. Возьми:
Спирта этилового 20 мл
Резорцина 0,2
Смешай. Дай. Обозначь.
Для протирания кожи. Студент в сухой флакон для отпуска отвесил 0,2 резорцина, отмерил туда же 20 мл 95% спирта, укупорил, тщательно взболтал до растворения резорцина. Оформил к отпуску этикеткой «Наружное», предупредительными надписями «Хранить в прохладном и защищенном от света месте», «Беречь от детей», выписал сигнатуру.
5. Возьми:
Ртути дихлорида 0,1
Спирта этилового 50 мл
Настойки стручкового перца 2 мл
Смешай. Дай. Обозначь. Протирать кожу головы.
Студент во флакон для отпуска отмерил 48,6 мл 95% спирта, пипеткой отмерил 2 мл настойки стручкового перца туда же, в подставке в 1,4 мл дистиллированной воды растворил 0,1 ртути дихлорида, процедил через ватный тампон во флакон для отпуска, укупорил пробкой, взболтал и оформил к отпуску этикетками: «Наружное», «Обращаться с осторожностью», «Хранить в прохладном месте». Выписал сигнатуру.
6. Возьми:
Кислоты борной
Кислоты бензойной поровну по 1,0
Резорцина 2,0
Левомицетина 2,5
Этанола 50 мл
Смешай. Дай. Обозначь. Наносить на пораженные участки кожи.
В сухой флакон для отпуска студент отмерил 50 мл 95% спирта, туда же отвесил 1,0 кислоты борной и 1,0 кислоты бензойной, 2,0 резорцина и 2,5 левомицетина, подогрел на водяной бане до полного растворения, укупорил флакон и оформил к отпуску этикеткой «Наружное», предупредительными надписями: «Хранить в прохладном и защищенном от света месте», «Беречь от детей». Выписал сигнатуру.
7. Возьми:
Метиленового синего 0,1
Спирта этилового 50 мл
Смешай. Дай. Обозначь. Для смазываний.
Студент отмерил 50 мл 90% этилового спирта во флакон для отпуска, туда же отвесил 0,1 метиленового синего, укупорил, взболтал и оформил к отпуску этикеткой «Наружное», предупредительными надписями «Хранить в прохладном месте», выписал сигнатуру.
8. Возьми:
Бриллиантового зеленого 0,2
Спирта этилового 50 мл
Смешай. Дай. Обозначь. Для смазывания высыпаний.
Студент в сухой флакон для отпуска отмерил 50 мл 95% этилового спирта, отвесил туда же 0,2 бриллиантового зеленого, укупорил, взболтал, оформил к отпуску этикеткой «Наружное», предупредительной надписью «Хранить в прохладном месте». Выписал сигнатуру.
Задание № 9.
Тесты:
Вариант №1
1. В рецепте не указана концентрация хлористоводородной кислоты. Отпускают:
А. 8,3% раствор.
Б. 25% раствор.
В. не имеет значения.
Г. 10% раствор.
2. В прописи рецепта не указана концентрация перекиси водорода. Отпускают раствор:
А. 10%.
Б. 30%.
В. 3%.
Г. 8,3%.
3. В прописи рецепта не указана концентрация уксусной кислоты. Отпускают раствор:
А. 3%.
Б. 10%.
В. 30%.
Г. 37%.
Вариант №2
4. При отсутствии указания концентрации раствора формальдегида в рецепте следует отпускать:
А. 10%.
Б. 37%.
В. 5%.
Г. 3%.
5. Стандартная концентрация жидкости Бурова:
А. 8%.
Б. 8,3%.
В. 10%.
Г. 30%.
Вариант №2
1. Из перечисленных стандартных растворов не имеют условного названия:
А. раствор перекиси водорода 30%.
Б. раствор формальдегида 37%.
В. раствор основного ацетата алюминия 8%.
Г. раствор уксусной кислоты 30%.
2. КУО используется, когда:
А. сумма лекарственных веществ составляет менее 2%.
Б. увеличение объема от растворения лекарственных веществ не укладывается в норму отклонений.
В. сумма лекарственных веществ составляет менее 3%.
Г. концентрация лекарственного вещества меньше С max.
3. В рецепте не указана концентрация раствора аммиака. Отпускают раствор в концентрации:
А. 25%.
Б. 8,3%.
Г. 30%
В. 10%
4. Если в прописи рецепта не указана концентрация раствора, изготавливают и выдают больному раствор
А. кислоты хлористоводородной (8,3%)
Б. водорода пероксида (30%)
В. кислоты хлористоводородной (0,83%)
Г. формальдегида (30%)
Д. кислоты уксусной (10%)
5. Жидкость Бурова представляет собой раствор
А. калия ацетата
Б. свинца ацетата
В. основного ацетата алюминия
Г. меди сульфата
Д. квасцов
Вариант №3
1. Объем жидкости Бурова (мл), который необходимо взять для изготовления 200 мл 8% раствора жидкости Бурова равен
А.200 мл
Б.100 мл
В.125 мл
Г. 16 мл
Д. 5 мл
2. Для изготовления 200 мл 5% раствора формалина следует взять стандартного раствора (37%) и воды очищенной
А.10 и 190 мл
Б. 10,8 и 189,2 мл
В. 27 и 173 мл
Г. 10 и 200 мл
Д. 30 и 170 мл
3. Для изготовления 200 мл 5% раствора формальдегида стандартного (37%) раствора следует взять
а) 10 мл
б) 10,8 мл
в) 27 мл
г) 29,4 мл
д) 200 мл
4. Для изготовления 500 мл 3% раствора перекиси водорода из пергидроля, его берут
А. 50 мл
Б. 15 мл
В. 50,0
Г. 25,0
Д.500 мл
5. Крепость спирта не определяется
А.Спиртометром
Б.По плотности
В. По температуре кипения раствора
Г. Рефрактометрически
Д. Хронометрически
Вариант №4
1. Если в рецепте не указана концентрация спирта, то берут:
А. 70%
Б. 90%
В. 50%
Г. 95%
2. Спиртовые растворы готовят:
А. в мерном цилиндре.
Б. в подставке.
В. во флаконе для отпуска.
Г. в мерной колбе.
3. При смешивании воды и спирта:
А. происходит увеличение объема.
Б. происходит уменьшение объема.
В. объем не изменяется.
Г. объем после смешивания равен сумме объемов воды и этанола.
4.Явление контракция – это
А. увеличение объема
Б. уменьшение объема
В. объем после смешивания равен сумме объемов
5. Жидкость Бурова представляет собой раствор
А. калия ацетата
Б. свинца ацетата
В. основного ацетата алюминия
Г. меди сульфата
Д. квасцов
Вариант №5.
1. Крепость спирта определяется
А. Спиртометром
Б. По плотности
В. По температуре кипения раствора
Г. Рефрактометрически
Д. Все выше перечисленные способы
2. Крепость спирта не определяется
А. Спиртометром
Б. По плотности
В. По температуре кипения раствора
Г. Рефрактометрически
Д. Хронометрически
3.Крепость спирта не может быть выражена
А. в весовых процентах
Б. в объемных процентах
В. в весо-объемных процентах
4.Для разведения спирта используется формула
А. Х=Р*в/а
Б. Q=е/у
В. W=n G(Kn+y)
5.Для разведения спирта не используется формула
А. Х=Р*в/а
Б. Х=Р*в-с/а-с
В. W=n G(Kn+y)