- •Гистология, эмбриология и биохимия органов
- •Введение
- •Раздел I. Биохимия полости рта
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самоподготовки.
- •24,25-(Он)2d3
- •Задания для контроля усвоения темы.
- •Тестовые задания.
- •Тема занятия 2: "Биохимия волокнистых соединительных тканей"
- •Студент должен
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •Содержание обучения Граф логической структуры темы "Биохимия соединительной ткани"
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самоподготовки.
- •Коллагеновое волокно
- •Акцептирующий белок
- •Гиалуроновая кислота
- •Ориентировочная карта действия
- •Задания для контроля усвоения темы.
- •Тестовые задания.
- •Тема занятия 3: "Биохимия костной ткани"
- •Студент должен
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самоподготовки.
- •Ориентировочная карта действия
- •Задания для контроля усвоения темы
- •Тестовые задания
- •Тема занятия 4: "Биохимия зубов"
- •Студент должен
- •Содержание обучения Граф логической структуры темы "Биохимия зуба"
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самоподготовки.
- •Ориентировочная карта действия
- •Задания для контроля усвоения темы.
- •Тестовые задания.
- •Тема занятия 5: "Биохимия слюны"
- •Студент должен
- •Содержание обучения Граф логической структуры темы "Биохимия слюны"
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература
- •1. Уайт а. И соавт., Основы биохимии. М., Мир, 1981, т.3.-с. 1350-1351.
- •Ориентировочная карта действия
- •Задания для контроля усвоения темы.
- •Тестовые задания.
- •Тема занятия 6: "Патология полости рта"
- •Студент должен
- •Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
- •Содержание обучения Граф логической структуры темы "Патология полости рта"
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Вопросы и задания для самоподготовки.
- •Ориентировочная карта действия
- •Задания для контроля усвоения темы.
- •Тестовые задания.
- •Эталоны ответов
- •4. Новый материал:
- •5. Контрольные вопросы и задания для проверки исходного уровня знаний:
- •6. Методические указания к схемам, гистологическим препаратам и электронограммам.
- •7. Контрольные задачи.
- •8.Тестовые задания.
- •1. Мотивация
- •2. Цель занятия:
- •3. Необходимый уровень знаний.
- •4. Новый материал:
- •7.Контрольные задачи.
- •8.Тестовые задания.
- •1. Мотивация.
- •2.Цель занятия.
- •5. Контрольные вопросы и задания для проверки исходного уровня знаний:
- •6. Методические указания к схемам, гистологическим препаратам и электронограммам.
- •7. Контрольные задачи.
- •8. Тестовые задания
- •1. Мотивация.
- •2.Цель занятия.
- •4. Новый материал:
- •5. Контрольные вопросы и задания для проверки исходного уровня знаний:
- •6.Методические указания к схемам, гистологическим препаратам и электронограммам.
- •2. Цель занятия.
- •2. Цель занятия.
- •7. Контрольные задачи.
- •8. Тестовые задания
- •Рисунки, микрофотографии
- •Эталоны ответов к контрольным задачам
- •Эталоны ответов к тестовым заданиям
- •Список рекомендуемой литературы по разделу I
- •Список рекомендуемой литературы по разделу II
- •Раздел I. Биохимия полости рта ………………………………….. 4
- •Раздел II. Гистология и эмбриология полости рта ……….63
Задания для контроля усвоения темы.
Назовите особенности химического состава эмали, обусловливающие ее прочность.
Перечислите виды апатитов, входящих в состав эмали. Укажите их влияние на свойства эмали.
Поясните, почему увеличение содержания стронция в окружающей среде вызывает разрушение эмали.
Назовите стадии ионного обмена, протекающего в кристалле гидроксиапатита.
Назовите особенности состава различных видов дентина.
Поясните механизмы минерализации дентина.
Перечислите белки дентина, назовите особенности строения неколлагеновых белков.
Укажите различия в образовании цемента до и после прорезывания зубов.
Укажите изменения, возникающие при депульпировании зуба.
Перечислите витамины, необходимые для формирования белковой матрицы зуба и участвующие в процессах минерализации.
Тестовые задания.
1. Преобладающим белком, вырабатываемым амелобластами, является
1) коллаген
2) амелогенин
3) энамелины
4) амелобластин
5) ЭДТА-Нl-нерастворимый белок эмали
2. В процессе созревания эмали содержание белка в ней …
3. Снижение резистентности эмали наблюдается при уменьшении содержания в ней
фосфата кальция
карбонатапатитов
хлорапатитов
фторапатитов
фосфата кальция
4. Отличия цемента от костной ткани состоят в
1) отсутствии кровеносных сосудов
2) метаболической инертности
3) невозможности репарации
4) неспособности к ремоделированию
5) всех перечисленных признаках
5. В дентине половина всех неколлагеновых белков представлена белком …
6. Возрастные особенности пульпы проявляются в
1) уменьшении числа клеток
2) снижении объема пульпарной камеры
3) повышении содержания коллагеновых волокон
4) редукции микроциркулярного русла
5) всем перечисленном
7. В процессе минерализации ионы кальция присоединяются к аминокислоте
глутамат
гидроксипролин
лизин
гидроксилизин
серин
8. При увеличении концентрации фторида в питьевой воде выше оптимальной в эмали образуется
1) Са10(РО4)6(ОН)2
2) Са10(РО4)6(ОН)F
3) Са10(РО4)6F2
4) Са10(РО4)6Cl2
5) CaF2
9. Основным источником веществ для эмали после прорезывания зубов является …
10. Гормон, способствующий отложению кальция в зубах, это …
Тема занятия 5: "Биохимия слюны"
Мотивация: знание химического состава и свойств слюны необходимо для понимания ее роли в метаболизме зубов в норме и патологии.
Цель занятия: изучить химический состав слюны и ее свойства, характеристику компонентов слюны, роль слюны в поступлении кальция и фосфатов в эмаль, в поддержании гомеостаза зуба, выяснить изменения состава и свойств слюны после приема пищи, изменения состава и свойств слюны при патологии.
Студент должен
Знать |
Уметь |
|
|
Вопросы, изученные ранее и необходимые для данного занятия
Вопросы |
Где изучались |
2. Образование и свойства мицелл. |
Гистология
Общая химия.
|