Список литературы

1. Васильева, Т.С., Холодов, О.М. Правовая культура и правосознание современного российского общества //Всероссийская НПК «Проблемы и тенденции современной экономики и права» – Воронеж: ИПЦ «Научная книга», 2012. – С. 56-60.

2. Ильин, И.А. О сущности правосознания // Собрание сочинений в 10 т. Т. 4. – М.: Академия, 2014. – С. 389.

3. Кабышев, В.Т. Психология власти в системе конституционного строя России: конституционное измерение // Конституционное развитие России: Межвуз. сб. науч. ст. – Саратов, 2010. Вып. 10. – С. 16-17.

4. Пантелеев, Б.П. Правовая культура – секрет выживания народа. //"ЭЖ-Юрист". – 2011. – № 42. – С. 25-27.

Л.В.Коваль

доцент кафедры связи с общественностью и педагогики

Воронежский государственный технический университет

канд. ист. наук

Правовое воспитание студентов направления реклама и связи с общественнностью

Перед современной Россией стоит задача построения гражданского общества. Главной характеристикой гражданского общества является преобладание над вертикальными, принудительными, формальными связями горизонтальных, неформальных, равноправных связей. Горизонтальные отношения регулируются нормами права, основанных на юридическом равенстве и договорных началах. Участники горизонтальных отношений имеют права и свободы, а также несут ответственность за правовые последствия своих действий. Распространение горизонтальных отношений в обществе невозможно без повышения уровня правовой культуры общества и его граждан, понимающих социальную ценность права, и умеющих пользоваться рядом прав и свобод, признанных законом. Поэтому правовое воспитание является одной из важнейших задач высшей школы.

В данной статье речь пойдет о правовом воспитании бакалавров направления «реклама и связи с общественностью» в ходе изучения дисциплины «История и основы профессионального регулирования в связях с общественностью». Данная дисциплина имеет непосредственную связь с правовоспитательной практикой и должна способствовать решению задач, стоящих перед правовым воспитанием студентов, в том числе направления «реклама и связи с общественностью».

Одной из важнейших задач правового воспитания студентов является осознание ими социальной ценности права как формы культуры. На формирование этой мировоззренческой установки влияет множество факторов, в том числе учебно-воспитательная деятельность, которая проводится в вузах. Проблема духовной ценности права затрагивается как в ходе изучения правовых дисциплин, так и в ходе изучения и истории, политологии, социологи, этики, философии. Проблема социальной ценности права должна быть рассмотрена и при изучении дисциплины «История и основы профессионального регулирования в рекламе и связях с общественностью». Преподавателю необходимо обратить внимание студентов на то, что право и закон – не всегда совпадают. Право – это система норм, установленных (или санкционированных) государством и выражающих требования принципа формального равенства. Право – это определенный социальный компромисс, который позволяет существовать и функционировать обществу. Закон - юридический акт, принятый высшим представительным органом государственной власти либо непосредственным волеизъявлением населения, регулирующий наиболее важные общественные отношения, обладающий наибольшей юридической силой по отношению к нормативным актам всех иных органов государства. Право и закон это не одно и тоже, не все законы носят правовой характер. Оценить насколько закон имеет правовой характер, позволяет конституция, т.к. в конституции воплощены общепринятые в той или иной стране представления о правах человека, о справедливости, равенстве, свободе, о механизме управления и осуществления государственной власти. В связи с этим следует отметить следующее. Бакалавр направления «реклама и связи с общественностью» не просто должен знать, что конституция – это основной закон страны, в соответствии с которым должны быть приняты все законодательные акты в государстве, но и четко представлять, что в конституции изложены те права, которые признаются как общественно значимые. Бакалавр направления «реклама и связи с общественностью», благодаря тому, что значительной частью общества признается ряд, изложенных в Конституции РФ прав, может осуществлять свою профессиональную деятельность. Положения Конституции РФ о правах и свободах человека и гражданина являются критерием правового характера всего действующего законодательства, в том числе регулирующего отношения в сфере связей с общественностью. И студенты направления «реклама и связи с общественностью» должны хорошо знать конституционные гарантии своей профессиональной деятельности. С этой целью студенты должны выделить в Конституции РФ те права, которые обеспечивают правовой характер деятельности по связям с общественностью.

Средствами правового воспитания в вузе необходимо решать такую проблему как правовой нигилизм, в том числе и среди бакалавров направления «реклама и связи с общественностью». Правовой нигилизм – это разновидность социального нигилизма, сущность которого состоит в негативно-отрицательном, неуважительном отношении к праву, законам, нормативному порядку.

Правовой нигилизм в России имеет глубокие корни. Еще в XIXв. А.И. Герцен писал, что вопиющая несправедливость одной половины законов научила народ ненавидеть и другую. К праву отрицательно относились славянофилы, Л.Н. Толстой. Тоталитарные методы правления в советскую эпоху, а также пренебрежение власти к закону в годы правления Б. Ельцина (расстрел Белого дома в октябре 1993г.). Правовой нигилизм у нас в стране является порождением множества причин, которые в рамках вуза, например, войну законов, устранить не удастся по объективным причинам (они являются результатом деятельности власти). Но это не означает, что вуз должен полностью отказаться от работы по преодолению правового нигилизма. За правовым нигилизмом, как правило, прячется правовое невежество. Для того, чтобы право было востребовано обществом необходимо ликвидировать правовую безграмотность, и не малая роль в этом процессе принадлежит вузу.

Для того, чтобы преодолеть правовой нигилизм надо обращать внимание студентов на то, что правопорядок зависит не только от того, насколько четко прописан механизм реализации права, но и от их активных действий. Большинство норм, имеющих отношение к сфере связей с общественностью, это гражданско-правовые нормы, и регулируются они Гражданским кодексом РФ. Много норм гражданского права имеют диспозитивный характер, т.е. закрепляя определенную модель поведения участников отношений, гражданско-правовые нормы позволяют участникам сформировать свою модель поведения, базируясь на ином законе (норме) и или собственном соглашении (договоре). Более того, субъекты гражданского правоотношения вольны по своему усмотрению использовать или не использовать средства защиты своих интересов, представляемые им гражданским правом. Например, при изучении темы «Право на честь, достоинство, деловую репутацию и деятельность СМИ» акцент делается на то, что от самого субъекта гражданского правоотношения многое зависит. Субъект определяет сам:

• воспользуется ли он или нет правом на защиту чести, достоинства и деловой репутации;

• выберет досудебный или судебный порядок защиты своих прав; какие доказательства распространения порочащей информации предоставит;

• сумеет ли убедить суд, что данная информация умаляет его честь и достоинство, а при защите деловой репутации, что порочащая информация имеет отношение к экономической деятельности;

• сможет ли обосновать, что распространенная информация носит фактический характер и не является мнением и т. д .

В заключении следует отметить, что построить гражданское общество без проведения работы по правовому воспитанию не удастся. Вузы могут и должны заниматься правовым воспитанием, при чем особое внимание необходимо уделять воспитанию бакалавров направления «реклама и связи с общественностью», тиражирующих свое правовое невежество и усугубляющих дефекты массового правосознания.