из электронной библиотеки / 829771096585319.pdf

аэробики: Step, Pilates, Fitboll, силовые занятия, танцевальные классы, базовая аэробика. Кроме того, фитнес-клуб предлагает отдохнуть от тренировок и расслабиться в сауне или посидеть в кафе, ориентированном только на здоровую пищу.

Зал оборудован 8 дорожками фирмы Brunswick. Для тех, кто считает боулинг обычной игрой, предлагается специальная игра в темноте, при специальной подсветке бегущих огней, когда дорожки, шары и кегли светятся яркими цветами. В спортивной школе боулинга всем желающим дадут уроки профессиональной игры. В кафе клуба посетителей ждет широкий ассортимент салатов, напитков, коктейлей, а на втором этаже гостей клуба приглашает зал игровых автоматов.

Диско-клуб «Пирамида» - это умело организованное, профессионально оборудованное пространство для отдыха 250 любителей современной музыки и танцев. Удобное расположение, эксклюзивный дизайн, отделка и мебель в стиле «Hi - Tech», современное звуко и светооборудование, разнообразие танцевальных программ и тематических вечеринок от популярных ди-джеев, эффектных танцоров и аниматоров, универсальность выбора баров, фантазия и усердие персонала, безопасность и клубность создают новое качество отдыха.

На первом этаже «Пирамиды» располагается уютное кафе. Посетители кафе смогут насладиться настоящим домашним завтраком, сытным деловым ленчем или романтическим ужином. Здесь же в кафе можно познакомиться со свежей прессой, посмотреть по ТВ последние новости из жизни Мюнхена. Собственный кондитерский цех «Пирамиды» выпускает более 30 видов сладких изделий: торты, пирожные, десертные блинчики.

На втором уровне развлекательного комплекса «Пирамида» находится казино. Покер в зале казино представлен четырьмя столами: в J-poker, Stat-poker, классический покер. Два стола предназначены для любителей игры блек-джек. За столами американской рулетки посетители сами смогут определить ставку, на которую будут играть, а для начала игрокам предложат фишки стоимостью от 1 до 500 у.е. Профессионалам и любителям казино готово предоставить автоматы лучших мировых производителей - ARTRONIC, ADMIRAL.

Культурно-досуговый центр молодежи во Франции

Во Франции еще со времен Второй Мировой войны возникло движение, получившее название «Народ и культура». Усиленное внимание французского правительства к обновлению путей развития культуры в стране в настоящее время не случайно: ожесточение современных людей, падение нравов, нежелание мыслить, культ вещизма - все эти нравственные проблемы сегодняшнего дня породили необходимость хорошо продуманной политики в области культуры, включая сферу нравственно-эстетического воспитания учащихся колледжей, лицеев в школьное и внеурочное время.

В соответствии с проводимой политикой обновления культуры в стране открываются новые театры, клубы, культурные общества. Проводятся реставрационные работы памятников архитектуры, возрождается старинная музыка и художественные ремесла. Проявляется забота о сохранении архивов и истории страны, забота о развитии национального языка. В планах учебных заведений всех уровней отводится большое место дисциплинам художественно-эстетического цикла, усиливается забота об улучшении досуга молодежи.

Начиная с 1960 года в стране получили распространение Дома молодежи и культуры, где молодежь ориентируется на занятиях в клубах по интересам. Различные виды культуры и искусства. К концу 70-х г.г. в стране насчитывалось боле 2 тысяч клубов по интересам и более

1 тысячи Домов молодежи и культуры, в которых 44% посещающих разнообразные студии и мастерские были учащиеся.

Популярными во Франции являются «Центры каникул и досуга», обеспечивающие полноценный отдых и воспитание учащихся в их свободное время, которые имеют давние традиции. Общее руководство Центрами каникул и досуга осуществляет возникшее еще в 1937 году, которое выступает за новое направление воспитания ребенка. Сюда относят развитие его личности, духовного мира.

Внутреннее обогащение; развитие инициативы, творческой фантазии, воспитания уважения к окружающим и уважение к самой личности ребенка.

Организации каникул и досуга учащихся способствуют многочисленные ассоциации и конференции. Входящие в состав педагогического движения СЕМЕ А: французский союз центров каникул, обеспечивающий активные методы воспитания учащихся, французская лига непрерывного обучения и воспитания, заботящаяся о непрерывном процессе педагогического воздействия на личность, федерация воспитательных возможностей и каникул национального образования, существующая для преподавателей, центр культурной и общественной кооперации, центральная организация лагерей и деятельности молодежи и народного туризма.

Центры каникул и досуга включают: дошкольные лагеря для 4-6-летних детей, центры каникул для 6-14 лет, центры совместных каникул для подростков 13-18 лет, места семейного отдыха с организованным досугом, центры досуга под открытым небом, принимающие детей от 16 лет во время школьных каникул.

Основная цель Центров - физическое, нравственное, эстетическое развитие ребенка. В этих же центрах готовят и аниматоров, преподавателей-организаторов досуга молодежи. Центрами организуется разнообразная деятельность учащихся на открытом воздухе: туризм, посещение исторических мест, ночевки на природе, спортивные игры.

Предусмотрены художественно-эстетическая и научно-техническая деятельность, развитие творчества, воображения учащихся, воспитание их вкуса в различных центрах. В распоряжении детей находятся художественные салоны, гимнастические залы, игровые и спортивные площадки, бассейны, библиотеки, различные мастерские, специально оборудованные кухни для изучения кулинарного искусства, игротеки и т.п.

Одним из наиболее крупных и современных центров воспитания детей и молодежи стал Городок Виллет, открытый в Париже 13 марта 1986 года. Президент Городка Роже Лесгар так сформулировал задачи нового Центра: «Стараться будить в детях удивление, очарование, мечту, удовольствие, привить им желание пробовать свои силы, углублять знания, подводить их к мысли о быстрой эволюции наук, промышленности и культуры...»

Виллет расположен на огромной территории (55га) в восточной части Парижа. А прошлом это была маленькая деревня, затем - порт с огромным мясным рынком национального значения. С 1977 года Виллет становится местом реконструкции, он превращается в огромный центр досуга для молодежи, включающий 5 составных частей: «Парк», «Городок науки и техники», «Зенит», «Большой холл» и «Городок музыки».

«Парк» расположен в центре Городка Виллет. Это самый большой лесной массив города, где расположены лужайки в виде геометрических фигур, виражи прогулочных дорожек, симметричные площадки для игр, галереи для обзора, кафе, рестораны, видеосалоны и ателье изобразительного искусства для детей, сады из бамбука и виноградных лоз, бельведер (центр информации для

посетителей). Дом Виллет (помещение для кукольных мероприятий).

«Городок науки и техники» - семиэтажное современное здание, огромная технологическая постройка нашего времени. При его застройке были решены три главные темы: 1) вода (поскольку здесь проходят два живописных канала с фонтанами экзотическими рыбами), 2) растения (стены здания представляют собой огромные биоклиматические парники, пропускающие свет внутрь здания, где расположен зимний сад), 3) свет, проникающий не только через стеклянные стенывитрины, но и через два вращающихся вслед за солнцем купола (диаметром каждый - 17 метров). Сердцем городка науки и техники является «эксплора» - постоянная экспозиция, показывающая Вселенную, жизнь на Земле, движение материи, разнообразную деятельность человека. Многочисленные сюжеты экспозиций, игры, спектакли, позволяют лучше понять окружающий мир, задать и решить вопросы, удивиться.

Вцелом «Эксплора» включает около 700 элементов экспозиций, знакомящих молодежь

ссовременным миром. Временные экспозиции, дополняя постоянные, объясняют новые достижения человечества, углубляют эстетические, художественные, научные, социальные знания.

Вгородке науки и техники имеется зал научных новинок, где в форме устных журналов (панно. Макеты, предметы, видеофильмы), пополняемых научными журналистами, демонстрируются современные научные технические, промышленные достижения. Одна из современных в мире библиотек - медиатека (библиотека. Оснащенная видеоаппаратурой и фильмами по всем темам), находится в этом же здании Городка. Медиатека открыта для всех специалистов и неспециалистов, профессионалов и непрофессионалов. Бесплатное пользование книгами, журналами, аудиовизуальными документами, обучающими путеводителями, учебными программами через систему телематики позволяет получить информацию и консультацию на любом уровне. Дополнительным средством воспитания и развития личности в часы досуга является в Городке кино «Луи-Люмьер», служащее распространению научной культуры, демонстрации документальных, фантастических, развлекательных фильмов и тематических показов. Кино «Луи-Люмьер» принимает заявки на тематические исследования по любой предложенной проблеме любого уровня, что значительно облегчает работу аниматоров и помогает организовать посещения Городка на очень высоком уровне с максимальным извлечением информации воспитательного воздействия.

Городок вмещает также уникальный по своей конструкции Международный центр конференций, оборудованный самой современной аппаратурой имеющий залов и 2 амфитеатра.

Сцелью практического использования детьми полученных теоретических знаний, в городке имеется так называемый «Инваторий» (от латинского слова «воображение»). Это место для игр, манипуляций с предметами, чувственного опыта. Дети могут в залах инватория все трогать руками, экспериментировать, проводить опыты. Чтобы лучше понять то, что их окружает. Предусмотрена

широкая сеть компьютерных игр, проведение исследования принципов работы машин, техники снятия видеофильмов и т.д. Каждая игра объясняется аниматорами. Например, чтобы найти сокровище в игре «Остов сокровищ» дети должны выполнить предварительно 4 задания: определить запах определенного предмета (из нескольких предложенных), вкус вещества, форму и цвет предметов. При правильных ответах, отмеченных на специальных карточках, видеоаппарат показывает фильм, в котором герои находят сокровище. Если же ребенок неправильно ответил на какой-либо вопрос, это обыгрывается машиной в другом варианте фильма. Где герои не могут найти сокровища, точно также из-за подобной ошибки. Такие игры для младших школьников не только развивают их чувствительность, но и формируют эстетические чувства, развивают

любознательность, догадку, учат анализировать.

Напротив «Городка науки и техники» находится уникальный в мире кинозал с гемисферическим экраном 1.000 кв. м. Зал помещается в большом шаре из отполированной стали (диаметр шара - 36 метров), стоящем на воде. Фильмы демонстрируются с обзором на 180°, что обеспечивает эффект присутствия в происходящем. Наиболее частые сюжеты фильмов — путешествия в глубины Вселенной, недра океанов, сквозь облака, по вершинам скал.

Взападной части парка Виллет расположен «Зенит» - концертный зал для спектаклей варьете

ирока. «Зенит» представляет собой новое поколение концертных залов, где могут одновременно разместиться более 6,5 тыс. человек, причем видимость и слышимость одинаково хороши для всех.

«Большой холл» Виллет представляет собой также помещение из стекла и стали для зрелищных мероприятий. Холл вмещает до 15 тыс. человек и служит прекрасным местом для выставок. Спектаклей, встреч, фестивалей. Регулярно проводящихся в городке.

Наконец, «Городок музыки» Виллет является также очагом развития культуры детей и молодежи и центром музыкального воспитания. «Городок музыки» включает все необходимое для подготовки детей, распрстранения и развития музыкального творчества. Здесь работают кроме аниматоров специалисты из национальной высшей консерватории Парижа. Городок музыки проводит обучение музыкальной грамоте, игре на инструментах. Здесь проводятся концерты. Демонстрируются видеофильмы, работает медиатека. В 1991 году в городке были открыты институт музыкальной педагогики и хореографии для подготовки специалистов, а также музей для широкого круга любителей.

Темы экскурсий Городка Виллет очень разнообразны. Они служат для учащейся молодежи целям досуга, а также средством развития и пополнения знаний, полученных на занятиях в учебных заведениях. Организация экспозиций, экскурсий и занятий проводится Городком совместно с другими культурными центрами Парижа и страны в целом. Руководит всей работой по проведению различных занятий и Служба образования городка Виллет, созданная министерством народного образования Франции.

Тематические обзоры предлагаемых выставок в Городке Виллет позволяют проводить экскурсии, занятия в мастерских по интересам, встречи с профессионалами, представителями науки, культуры. Содержание экспозиций меняется в зависимости от новшества науки, техники, искусства, культуры. Преподаватели-аниматоры по желанию могут предоставить на рассмотрение Службы образования Городка новые темы исследования, в зависимости о интересов молодежи и компетенции аниматоров. Набор направлений исследований очень широк. Наиболее крупные тематические выставки определены направлениями: путешествие, математика, звуки, выражение и поведение, информатика, жизнь в космосе, изображение, художественные ателье, промышленные новинки, энергия, аквакультура, океан, скалы и вулканы, звезды и Галактики, секреты живого, игра света, роботы, архитектура, искусство.

Можно привести в качестве примера некоторые тематические обзоры Городка на 1989 - 1990 учебный год так тема «Приключения жизни» -направлена на изучение невидимой глазом жизни (микроорганизмы земли и воды). Она рассчитана на детей начальной и средней школы и ориентирует их на изучение таких выставок как: «Тело и движение», «Техника общения», «Секреты жизни», «Клетки всего живого», «Океан и суша» и др. После изучения теоретического материала дети могут провести практические опыты по наблюдению за живой жизнью клетки и микроорганизма в инватории.

Тематический образ «Ребенок и его тело» позволяет лучше понять себя, осознать некоторые элементарные законы функционирования тела. Кроме чисто биологических познаний дети познают социальные законы. Экспозиции «Тело в движении», «Все различны», «Познавать и действовать», «Секреты живого» дополняются практическими наблюдениями за жизнедеятельностью некоторых насекомых, представляющих примитивную модель социальной жизни (муравьи, пчелы). Для изучения жизни этих насекомых дети посещают также Музей в Париже и пасеку в парке «Жорж-Брассан». Все это нацелено на то, что у детей воспитывается умение осознавать свои возможности, определять свою социальную значимость и место в обществе, вырабатываются также привычки социального поведения.

Обзор «Человек и биотехнология» рассчитан на более взрослых детей (старшие классы лицеев) и молодежь. Цель этой экспозиции - показать молодежи, что каждое открытие - это результат длительных усилий. Работы человека. На экспозиции открыты мастерские, научные клубы, отделения «океан и мир», «Космос». Данная тема позволяет лучше понять агро-и аква культуру, решить генетические проблемы воспроизводства, показывает жизнь человека в экстремальных условиях.

Огромная по количеству, объему материала тема «Науки и искусство» адресована тем, кто интересуется искусством. Эта тема — продукт сотрудничества Городка Виллет и дирекции музеев Франции. Экскурсии и занятия проходят как в Городке, так и в музеях Лувр, Орсэ, Пикассо, Океанического и Африканского искусств, в центре Жорж-Помпиду. Как в музеях, так и на экспозициях Городка дети могут познакомиться с понятием перспективы, угла зрения, изучить фотографии архитектурных построек и принципы их построения, заняться спектрометрией, голографией, съемкой фильма или серии фотографий по предложенной аниматорами теме, рисунками на компьютере. Дети могут на собственном практическом опыте убедиться в необходимости и мощи современных технических новинок, помогающих в творческой работе художникам, архитекторам, ученым. Интересна тема «Город и его жители», позволяющая исследовать проблемы урбанизации, изучить историю развития городов, ознакомиться с архитектурой прошлого и современными находками архитекторов. В ходе экскурсий по Парижу и занятий в ателье Городка дети учатся читать план города, изучают места отдыха и досуга, имеющиеся в городе, знакомятся с социальной жизнью городской конгломерации.

Тема «Ученые и революция», введенная в связи с 200-летием Великой французской революции, на основе экспозиций, панно в музеях Парижа и фильмов в медиатеке знакомит с вкладом ученых в революцию и влиянием революции на развитие индустрии, промышленности, техники (новые достижения в медицине, питании, армии, системе связи). Изучение этой темы сопровождается конкурсным показом различных спектаклей, специально написанных к юбилею.

С техникой изображения, приемами изображения в кино, на видео, искусством фотографии знакомит тема «Изображение». Дети получают не только теоретические знания, но и занимаются практической съемкой, фотографией. Различные экспозиции развивают эстетический вкус, формируют творческое воображение посетителей. Например, экспозиция «Красочная прогулка» позволяет играть с зеркалами, меняющими цвет и находить различные цветовые сочетания; «Анатомия белого» демонстрирует спектр белого цвета; «Многочисленный белый» демонстрирует сцену цвета в зависимости от луча, падающего на изображение; «Окрашенные тени» -демонстрация оттенков цвета и различных размеров тени человека; «В тени декораций» позволяет изучить приемы изготовления декораций и способов передачи объемных изображений; «Мультфильмы» - знакомит не только с техникой изготовления рисованного или кукольного

фильма, но и позволяет снять собственный фильм.

Выставка растений «Зеленого моста» (стеклянного перехода внутри городка с зимним садом) демонстрирует достижения современной агрокультуры, позволяющей выращивать растения без земли на голых стенах. Это - сад будущего, где растения развиваются из колб, а электроника регулирует поливку цветов, деревьев, растений.

Кроме многочисленных тематических экспозиций в Городке Виллет разработаны маршруты пеших прогулок:

«Городок - архитектурная Одиссея», «Произведения искусства в Городке» и «Визиты — спектакли».

«Городок - архитектурная Одиссея» демонстрирует сочетание различных стилей приемов и материалов в архитектуре: строений 18 века и современных зданий из стекла, бетона; сочетание стали, стекла и гранита. Удачно решена в целом общая композиция Городка, где вода, свет и растения создают комфортное место для отдыха и проведения досуга.

«Произведения искусства в Городке» знакомят с современным и старинным искусством Франции. Искусство присутствует в каждой детали интерьера: это и раскрашенные пластины стен Планетария, и картины-представления различных цивилизаций о сотворении Земли (выставка «Скалы и вулканы»), макеты воображаемых животных композиции «секреты живо». Компьютерная музыка выставки «выражение и поведение», представленные национальным музеем современного искусства картины Веласкеса на выставке «представления о Космосе», книга - скульптура со страницами-превращениями на выставке «Энергия» и т.п.

пешая прогулка «Визиты-спектакли» позволяет увидеть видеофильмы, кукольные спектакли, диапозитивы по различным темам. Кукольный спектакль на выставке «вода» воспроизводит разговор рыбы с бобром и воспитывает бережное отношение к природе; кукольный спектакль «Сон Пети» показывает значение человека и его интеллекта, создавшего робота; фильм «пейзаж департамента Ардеш» демонстрирует природу Ардеш, существовавшую 300 млн. лет назад и восстановленную, расшифрованную геологами по земным срезам. Вместо зрительного зала Деям предоставляется искусственный остров на искусственном озере; вместо стульев - макеты скал, фильм снят на диапозитивы.

Все предлагаемые в городке экспозиции, выставки, спектакли доступны детям, позволяют в форме игр, демонстраций изучать, исследовать, проводить эксперименты. Дети могут самостоятельно общаться с экспонатами, включить или выключить фильм или кукольный спектакль, поиграть на компьютере, стать астронавтами или летчиками (игра «Полет на луну» и «имитатор полета»; побывать на дне океана («Океан»); в макете подводной лодки или на дне речного водоема («Аквакультура») и т.д. Широкое поле деятельности для детей и молодежи, представленном в новом центре досуга — Городке Виллет, позволяет не только приобщиться к достижениям современной науки и культуры, но и опробовать свои силы в применении научных и культурных достижений. Представленные экспозиции всесторонне формируют эстетический вкус, нравственные качества молодежи, развивают ее кругозор, формируют в целом культуру личности, ибо сегодня. По словам министра культурных связей Франции Франсуа Леотар, начиная «... от моды до прически. От искусства садоводства до видео, от концерта рокмузыки до росписи по шелку - все является культурой». Именно формированию такой всесторонней культуры личности и способствует деятельность нового центра досуга - Городка Виллет.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

В настоящем пособии заключены сведения об особенностях социально-культурной работы с различными категориями населения и опыт подготовки специалистов сферы культуры и искусства зарубежных стран.

Политика развитых стран Запада направлена на демократизацию культуры, она адресована людям без различия классов, наций, уровня бедности и богатства. Современная социальная культура зарубежных стран способствует проникновению общества в духовную жизнь, создает условия для творчества и свободного выбора людьми культурных ценностей и видов культурной деятельности. Ведь помимо экономической и политической сфер жизни людей цивилизация включает еще один очень важный момент — культуру, которая является видом преобразовательной деятельности человека.

Определяя в целом высокую оценку деятельности зарубежных социокультурных учреждений и организаций, следует отметить и существующие проблемы. Об этом говорят социальные показатели - рост преступности, распространение наркомании, другие общественные пороки, а также дороговизна многих видов культурной деятельности - посещение дискотек, кинотеатров, гастролей популярных эстрадных групп и т.п.

Проблемы существуют и в молодежной среде - практически во всех зарубежных странах невысокий уровень культуры значительной части молодых людей. Для реализации их требуются социально-экономические и социально-культурные мероприятия - решение проблем образования, трудоустройства, совершенствование молодежного досуга, вовлечение в спортивные секции, объединения по интересам, приобщение к ценностям культуры. Подобное положение существует и в отечественной социально-культурной сфере, а положительных результатов возможно добиться при условии взаимообмена опытом.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Обсуждена и одобрена			УТВЕРЖДАЮ
на заседании научно-экспертного			Ректор
совета БелГИК	Белгородского государственного
			института культуры
22 мая 2003 г.		_____________СИ. Курганский
Протокол № 6	«	»	2003 г.

Социально-культурная деятельность за

рубежом

УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА

Кафедра социально-культурной деятельности