из электронной библиотеки / 892792404862121.pdf
.pdf
Заочная форма обучения
№ |
Наименование разделов и |
во-Кол |
учебных часов |
Лекц |
-семи наров |
.практ |
.зан |
раб.сам |
||
|
|
|
Из них |
|
||||||
тем |
|
тем занятий |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 |
|
2 |
|
|
3 |
4 |
5 |
|
6 |
7 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1. |
Арт |
– менеджмент |
как |
|
46 |
2 |
|
|
4 |
40 |
|
самостоятельная |
сфера |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
2. |
Профессиональные функции |
|
46 |
2 |
|
|
4 |
40 |
||
|
и |
обязанности |
арт- |
|
|
|
|
|
|
|
|
менеджера. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3. |
Технология создания |
арт |
|
75 |
2 |
|
|
8 |
65 |
|
|
проекта. Технологии РR и |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
реклама в артменеджменте |
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего: |
|
|
|
167 |
6 |
|
|
16 |
145 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6.Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.
7.Практические занятия (семинары).
Очная форма обучения.
|
№ раздела |
|
Трудоем- |
|
№ п/п |
Тематика практических занятий (семинаров) |
кость |
||
дисциплины |
||||
|
|
|
(час.) |
|
1. |
1 |
История возникновения и развития арт-менеджмента в |
4 |
|
|
|
России |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
1 |
Система мировой артиндустрии |
4 |
|
|
|
|
|
|
3. |
1 |
Место и назначение российского арт – менеджмента в |
4 |
|
системе мировой арт-индустрии |
||||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
4. |
1 |
Профессиональные функции и обязанности арт- |
4 |
|
|
|
менеджера |
|
|
5. |
1 |
Особенности системного и внесистемного подходов к |
4 |
|
созданию и реализации продуктов деятельности |
||||
|
|
|
||
6. |
1 |
Основные механизмы управления в арт-индустрии |
4 |
|
|
||||
|
|
|
|
|
7. |
1 |
Административная деятельность театрально-зрелищных |
2 |
|
предприятий |
||||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
8. |
1 |
Творческо-производственная деятельность театрально- |
4 |
|
|
зрелищных предприятий. |
|
|
9. |
1 |
Жанры, виды и формы организации искусства и |
4 |
|
историческая ретроспекция их развития. |
||||
|
|
|
||
10. |
1 |
Понятие и сущность продюсирования |
4 |
|
|
|
|
|
|
11. |
1 |
Маркетинговые технологии в артменеджменте. |
4 |
|
|
|
|
|
|
12. |
1 |
Технология создания арт проекта |
4 |
|
13. |
1 |
Менеджмент и организация благотворительной |
2 |
|
деятельности |
||||
|
|
|
||
14 |
1 |
Технологии PR и реклама в арт –менеджмента |
4 |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15. |
1 |
Интеллектуальная собственность в арт – индустрии и |
2 |
|
охрана авторских прав. |
||||
|
|
|
||
|
|
|
|
|
Заочная форма обучения |
|
|||
|
№ раздела |
|
Трудоем- |
|
№ п/п |
Тематика практических занятий (семинаров) |
кость |
||
|
дисциплины |
|
(час.) |
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
1. |
1 |
Арт – менеджмент как самостоятельная сфера |
2 |
|
|
|
деятельности |
|
|
|
|
|
|
|
2. |
1 |
Профессиональные функции и обязанности арт- |
4 |
|
|
|
менеджера |
|
|
3. |
1 |
Понятие и сущность продюсирования |
4 |
|
4. |
1 |
Маркетинговые технологии в артменеджменте. |
2 |
|
|
|
|
|
|
5. |
1 |
Технология создания артпроекта |
2 |
|
|
|
|
|
|
6. |
1 |
Гастрольная деятельность в арт-индустрии |
2 |
|
|
|
|
|
|
8.Примерная тематика курсовых проектов (работ) - не предусмотрено.
9.Образовательные технологии.
Контекстное обучение. Интеграция различных видов деятельности студентов: учебной, научной, практической. Создание условий, максимально приближенных к реальным. Увеличении доли практической работы студента с акцентом на прикладную.
Имитационное обучение. Использование игровых и имитационных форм обучения. Увеличение доли активных методов обучения (имитации и имитационные игры).
Проблемное обучение.(Инициирование самостоятельного поиска (студентом) знаний через проблематизацию (преподавателем) учебного материала. Изменение характера учебной задачи и учебного труда (с репродуктивного на продуктивный, творческий).
Разноуровневое (дифференцированного) обучение – предполагает осуществление познавательной деятельности студентов с учётом их индивидуальных способностей, возможностей и интересов, поощряя их реализовывать свой творческий потенциал. Создание и использование диагностических тестов является неотъемлемой частью данной технологии.
Модульное обучение. Содержание учебного материала жестко структурируется в целях его максимально полного усвоения, сопровождаясь обязательными блоками упражнений и контроля по каждому фрагменту. Специфическая организация учебного материала в наиболее сжатом и понятном для студента вид.
Технология развития критического мышления – способствует формированию разносторонней личности, способной критически относиться к информации, умению отбирать информацию для решения поставленной задачи.
Интернет-технологии – предоставляют широкие возможности для поиска информации, разработки международных научных проектов, ведения научных исследований.
Формы и методы интерактивного обучения.
Очная форма обучения.
№ п/п |
|
Тема |
|
|
Количество |
Вид занятия |
Используемая |
|
|
|
|
|
|
|
часов |
|
форма работы |
1. |
Тема.Профессиональные |
|
2 |
Лекционное |
Интерактивная |
|||
|
функции и |
обязанности |
2 |
Практическое |
лекция с |
|||
|
арт-менеджера. |
|
|
|
|
использованием |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
проектора. Работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
в малых группах |
2. |
Тема. |
Понятие |
и |
2 |
Лекционное |
Интерактивная |
||
|
сущность продюсирования |
2 |
Практическое |
лекция с |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
использованием |
|
|
|
|
|
|
|
|
проектора. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Деловая игра |
3. |
Тема. |
Технология |
|
|
2 |
Лекционное |
Интерактивная |
|
|
создания арт проекта |
|
2 |
Практическое |
лекция с |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
использованием |
|
|
|
|
|
|
|
|
проектора. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинар-беседа с |
|
|
|
|
|
|
|
|
применением |
|
|
|
|
|
|
|
|
элементов |
|
|
|
|
|
|
|
|
«мозгового |
|
|
|
|
|
|
|
|
штурма». |
4. |
Тема.Технологии |
|
|
2 |
Лекционное |
Интерактивная |
||
|
формирования |
|
имиджа |
4 |
Практическое |
лекция с |
||
|
субъектов |
в |
арт- |
|
|
использованием |
||
|
индустрии. |
|
|
|
|
|
проектора. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Деловая игра |
5. |
Тема.Гастрольная |
|
|
2 |
Лекционное |
Лекция- |
||
|
деятельность |
в |
арт- |
4 |
Практическое |
дискуссия. |
||
|
индустрии |
|
|
|
|
|
Анализ |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конкретных |
|
|
|
|
|
|
|
|
практических |
|
|
|
|
|
|
|
|
ситуаций |
6. |
Тема. |
Интеллектуальная |
2 |
Лекционное |
Интерактивная |
|||
|
собственность |
в |
арт |
– |
2 |
Практическое |
лекция с |
|
|
индустрии |
и |
охрана |
|
|
использованием |
||
|
авторских прав |
|
|
|
|
проектора. |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Семинар- |
|
|
|
|
|
|
|
|
дискуссия |
|
|
Всего |
|
|
|
12\16 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Заочная форма обучения
№ п/п |
|
|
Тема |
Количество |
Вид занятия |
Используемая |
|
|
|
|
часов |
|
форма работы |
|
|
|
|
|
||
1. |
Тема 1. Арт – менеджмент |
|
|
|
||
|
как самостоятельная сфера |
2 |
Практическое |
Групповая |
||
|
деятельности |
|
|
дискуссия |
||
|
|
|
|
|
|
|
2. |
Тема2. |
Профессиональные |
|
|
|
|
|
функции |
и обязанности |
2 |
Практическое |
Деловая игра |
|
|
арт-менеджера. |
|
|
|
||
3. |
Тема |
3. |
Технология |
|
|
|
|
создания |
арт проекта. |
2 |
Практическое |
Семинар- |
|
|
Технологии РR и реклама в |
|
|
дискуссия |
||
|
артменеджменте |
|
|
|
||
|
|
|
Всего |
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации
по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
7.1 Вопросы для проверки и самоконтроля.
1.Какие законодательные акты в России способствовали развитию частного предпринимательства?
2.Охарактеризуйте основные направления эстрадного искусства, их сходство и различие.
3.Расскажите о замечательном русском антрепренере М.В. Лентовском, в чем заключались особенности его деятельности?
4.Расскажите об опыте менеджерской деятельности К.С. Станиславского. Что нового было внесено им в управление любительским театром?
5.Охарактеризуйте основные этапы становления и развития издательской и концертной деятельности, индустрии грамзаписи?
6.Каковы плюсы и минусы отсутствия государственной политики в сфере культуры и искусства? Каковы, по вашему мнению, пути их преодоления?
7.В чем заключаются профессиональные функции арт-менеджера?
8.Каковы направления деятельности арт-менеджера?
9.Дайте определение понятия «арт-менеджер».
10.Охарактеризуйте управленческие роли арт-менеджера.
11.Есть ли объективная необходимость становления обшей теории менеджмента?
12.Раскройте содержание социокультурной парадигмы современного менеджмента.
13.Расскажите о преимуществах открытых организаций, применяющих технологии ситуационного управления.
14.Расскажите, как изменялись элементы содержания управленческой парадигмы.
15.В чем заключаются особенности поведенческого менеджмента и менеджмента обучения?
16.Что входит в понятие «организационно-управленческие технологии»?
17.Охарактеризуйте этапы управленческой деятельности над арт-проектом и сравните их с организаторской деятельностью. В чем их сходство и отличие?
18.Что такое «организационно-корпоративная культура» и какую функцию она выполняет в рекламе фирмы и осуществлении проекта?
19.Какие формы работы с финансовыми донорами вы знаете? Есть ли отличие в работе с ними?
20.Раскройте порядок открытия коммерческой фирмы в сфере культуры и
охарактеризуйте необходимые для этой цели документы?
21.Для чего необходим бизнес-план? Назовите его разделы и раскройте их содержание. 22.Каковы структурные модели коммерческих фирм в сфере культуры? Перечислите их сферы деятельности.
23.Дайте характеристику элементам управленческих технологий коммерческих фирм в сфере культуры.
24.Дайте определение понятий «конкуренция», «коммерческая тайна» и охарактеризуйте их роль и значение для ведения бизнеса в сфере культуры и искусства.
25.Перечислите, в чем сходство и в чем различие между социально-культурной программой и творческим проектом?
26.Назовите составные части творческого проекта и дайте им характеристику. 27.Охарактеризуйте роль замысла в творческом проекте и раскройте этапы работы над ним.
28.Что такое проектный менеджмент, каковы его характерные черты?
29.Раскройте принципы работы проектного менеджмента по типу театральных проектов на Бродвее.
30.Что такое «организационный способ существования культуры»? Каковы его проблемы, преимущества и негативные черты?
31.Какие проекты осуществляются в рамках репертуарного театра?
32. Охарактеризуйте основные разделы заявки на получение гранта (финансовой поддержки проекта).
33.Расскажите об этапах организации и проведении гастролей. Что, по вашему мнению, является важным в их осуществлении?
7.2Темы контрольных работ
1.Возникновение и развитие артменеджмента в России
2. Профессиональные функции и направления деятельности арт – менеджера
3.Разработка и реализация творческого проекта
4.Государственное регулирование поддержки и развития культурной деятельности: зарубежный и отечественный опыт 5.Особенности и технология подготовки, проведения информационно – рекламных мероприятий
6.Реклама в артменеджменте
7.Технологии PR в арт - менеджмент
8.Интеллектуальная собственность в арт - индустрии.
9.Приоритетные направления деятельности зарубежных фондов в России
10.Создание коммерческих фирм в артменеджменте
11.Роль и значение конкуренции для ведения бизнеса в сфере культуры и искусства
12.Организация и проведение гастролей
13.Стратегии сегментации потребтелей на рынке шоу-бизнеса
14.Становление и развитие зарубежного шоу-бизнеса
15.Частная опера С.И.Мамонтова и С.И Зимина
16.Продюсерская деятельность С.П.Дягилева
17.Становления и развития музыкально-издательской деятельности в России. 18.Менеджерская деятельность М.В.Лентовского, К.С.Станиславского 19.Технология организации шоу-программ в учреждениях развлекательной сферы
20.Менеджмент концертной деятельности профессиональных коллективов и исполнителей
21.Менеджмент продюсерской компании
22.Нормативно-правовые основы арт-менеджмента
23.Технологии разработки эстрадного имиджа исполнителя.
24. Менеджмент ночных клубов.
25.Досуговая деятельность развлекательных заведений в арт-индустрии
26.Современные технологии создания арт-проекта
27.Маркетинговые технологии в арт-менеджменте
28. Особенности фандрайзинга в музыкальном бизнесе
29.Роль рекламы и PR в музыкальномпродюсировании
30.Менеджмент и организация благотворительной деятельности в сфере культуры и искусства
7.3 Вопросы для зачета.
1. Основные понятия арт-менеджмента. 2.Возникновение и развитие артменеджмента в России.
3.Социокультурные концепции управления в арт-менеджменте. 4.Профессиональные функции и направления деятельности арт – менеджера.
5.Организационно – управленческие технологии в деятельности арт - менеджера.
6.Технология создания арт - проекта.
7.Составные части творческого проекта и их характеристика.
8.Роль замысла в творческом проекте и этапы работы над ним .
9.Разработка и реализация творческого проекта.
10.Государственное регулирование поддержки и развития культурной деятельности: зарубежный и отечественный опыт.
11.Проектный менеджмент и его характерные черты.
12.Этапы организации и проведения гастролей.
13.Основные виды маркетинговой деятельности в арт -менеджменте.
14.Особенности и технология подготовки, проведения информационно – рекламных мероприятий.
15.Реклама в артменеджменте.
16.Технологии PR в арт - менеджменте.
17.Технология формирования имиджа субъектов а артменеджменте.
18. Разработка мастер – плана по созданию имиджа.
19.Охрана авторских прав.
20.Интеллектуальная собственность в арт - индустрии.
21. Приоритетные направления деятельности зарубежных фондов в России.
22. |
.Модели функционирования благотворительных организаций в России. |
23. |
Создание коммерческих фирм в артменеджменте |
24.Основные направления эстрадного искусства.
25.Основные этапы становления и развития издательской и концертной деятельности. 26.Управленческие роли арт-менеджера.
27..Формы работы с финансовыми донорами.
28.Роль и значение конкуренции для ведения бизнеса в сфере культуры и искусства 29.Организация и проведение гастролей.
30.Стратегии сегментации потребителей на рынке шоу-бизнеса.
7.4 Вопросы для экзамена.
1. Понятие и сущность Арт -менеджмента 2.Возникновение и развитие артменеджмента в России.
3.Социокультурные концепции управления в арт-менеджменте. 4.Профессиональные функции и направления деятельности арт – менеджера.
5.Организационно – управленческие технологии в деятельности арт - менеджера.
6.Технология создания арт - проекта.
7.Становления и развития концертной деятельности в России
8.Роль замысла в творческом проекте и этапы работы над ним.
9.Разработка и реализация творческого проекта.
10.Становление и развитие зарубежного шоу-бизнеса.
11.Частная опера С.И.Мамонтова и С.И Зимина..
12.Продюсерская деятельность С.П.Дягилева.
13.Основные виды маркетинговой деятельности в арт -менеджменте.
14.Особенности и технология подготовки, проведения информационно – рекламных мероприятий.
15.Реклама в артменеджменте.
16.Технологии PR в арт - менеджменте.
17.Технология формирования имиджа субъектов а артменеджменте.
18.Особенности инфраструктуры шоу-бизнеса
19.Охрана авторских прав.
20.Интеллектуальная собственность в арт - индустрии.
21.Приоритетные направления деятельности зарубежных фондов в России.
22. |
Модели функционирования благотворительных |
организаций в России. |
23. |
Создание коммерческих фирм в артменеджменте |
|
24.Основные направления эстрадного искусства.
25.Основные этапы становления и развития издательской и концертной деятельности. 26.Управленческие роли арт-менеджера.
27..Формы работы с финансовыми донорами.
28. Становления и развития музыкально-издательской деятельности в России. 29.Менеджерская деятельность М.В.Лентовского, К.С.Станиславского 30.Стратегии сегментации потребителей на рынке шоу-бизнеса.
31.Технология организации шоу-программ в учреждениях развлекательной сферы. 32.Менеджмент концертных организаций.
33. Менеджмент концертной деятельности профессиональных коллективов и исполнителей
34.Менеджмент гастрольной деятельности.
35.Менеджмент продюсерской компании.
36.Особенности промоутерской деятельности в сфере арт-индустрии.
37.Нормативно-правовые основы арт-менеджмента.
38.Технологии разработки эстрадного имиджа исполнителя.
39.Менеджмент ночных клубов.
40.Особенности рекламы в сфере арт-менеджмента.
41.Создание коммерческих фирм в сфере культуры и искусства.
42.Досуговая деятельность развлекательных заведений в арт-индустрии
43.Современные технологии создания арт-проекта.
44.Маркетинговые технологии в арт-менеджменте.
45.Правовые основы коммерческой деятельности продюсера.
46.Пиар в арт-менеджменте.
47.Особенности фандрайзинга в музыкальном бизнесе 48.Роль рекламы и PR в музыкальномпродюсировании.
49.Управление проектами в шоу-бизнесе и стратегия продвижения продукта. 50.Менеджмент и организация благотворительной деятельности в сфере культуры и
искусства
8. Самостоятельная работа студентов.
Тема 1. Артменеджмент как самостоятельная сфера деятельности
Вопросы для подготовки.
1.Что такое арт-менеджмент и предпосылки его возникновения? 2.Какая основная цель арт-менеджмента?
3.Сформулируйте условия создания и потребления культурных благ.
4.Назовите и обоснуйте основные требования к продукции культуры и искусства. Домашнее задание. Составление аналитического обзорапо теме: «Развитие арт-
менеджмента в России».
Тема 2. Система мировой арт-индустрии.
Вопросы для подготовки.
1. Охарактеризуйте значение музыкального творчества жонглеров в развитии артменеджмента.
2. Перечислите современные технические средства, используемые в зарубежном артбизнесе.
3.В чем функциональное назначение дизайна в арт-менеджменте?
Домашнее задание. Составление аналитического обзорапо теме: «История формирования и развития арт-индустрии в Европе и США».
Тема 3.Профессиональные функции и обязанности арт-менеджера.
Вопросы для подготовки.
1.В чем заключаются профессиональные функции арт-менеджера?
2.Каковы направления деятельности арт-менеджера?
3.Дайте определение понятия «арт-менеджер».
4.Охарактеризуйте управленческие роли арт-менеджера.
Домашнее задание .Составление аналитического обзора по теме: «Арт-рынок произведений изобразительного искусства с использованием информационных источников за последние 2 года».
Тема 4. Административная деятельность театрально-зрелищных предприятий.
Вопросы для подготовки.
1.Раскройте содержание социокультурной парадигмы современного менеджмента.
2.Расскажите о преимуществах открытых организаций, применяющих технологии ситуационного управления.
3.Расскажите, как изменялись элементы содержания управленческой парадигмы.
4.В чем заключаются особенности поведенческого менеджмента и менеджмента обучения?
Домашнее задание. Составление аналитического обзора: «Современные технологии управления в театрально-зрелищных предприятиях»
Тема 5. Жанры, виды и формы организации искусства и историческая ретроспектива их развития.
Вопросы для подготовки.
1.По каким признакам квалифицируется продукция арт-бизнеса? 2.Проследите процесс совершенствования музыки.
3.В чем преимущество цифрового кино?
Домашнее задание. Подготовить доклад по теме: «Телевидение как вид искусства.»
Тема 6. Понятие и сущность продюсирования.
Вопросы для подготовки.
1.Какие требования предъявляются к продюсеру?
2.Что такое «лидерство» и какова его роль в арт-менеджменте?
3.Какова роль арт-менеджера в использовании факторов мотивации к труду. Домашнее задание. Подготовка документов по созданию и регистрации
арт-фирмы
Тема 7. Промоушн в сфере арт-индустрии.
Вопросы для подготовки.
1.Приведите типичные модели промоутерской фирмы в арт-индустрии. 2.Назовите причины рисков в арт-бизнесе.
3.Перечислите методы борьбы с рисками в арт-бизнесе.
Домашнее задание. Составление аналитического обзора по теме: « Современные технологии продвижения продукции арт-индустрии на рынок услуг».
Тема 8. Маркетинговые технологии в арт– менеджменте.
Вопросы для подготовки.
1.В чем сущность маркетинга арт-менеджмента?
2.Какова цель маркетинга арт-менеджмента?
3.Охарактеризуйте факторы прямого и косвенного влияния на функционирование арт-бизнеса.
4.Каковы, на ваш взгляд, наиболее актуальные мотивы исполнителей культурных продуктов (услуг)?
5.Каким образом реализуются психологические, социальные и экономические потребности потребителей продукции арт-бизнеса?
Домашнее задание.
Определите наиболее подходящий тип корпоративной культуры в арт-бизнесе.
Тема 9. Технология создания артпроекта.
Вопросы для подготовки.
l. В каких направлениях рассматривается технология в арт-бизнесе?
2.В чем сущность производственного менеджмента?
4.Каков алгоритм создания арт-продукта?
5.Перечислите, в чем сходство и в чем различие между социально-культурной программой и творческим проектом?
6.Назовите составные части творческого проекта и дайте им характеристику. 7.Охарактеризуйте роль замысла в творческом проекте и раскройте этапы работы над ним.
Домашнее задание.
Выполнение творческого задания: Разработка проекта по продвижению и продажи произведения искусства
Тема 10.Технологии PR и реклама арт – менеджменте.
Вопросы для подготовки.
1.Что такое «организационно-корпоративная культура» и какую функцию она выполняет в рекламе фирмы и осуществлении проекта?
2..Технология подготовки, проведения информационно – рекламных мероприятий.
3.Особенности рекламы в сфере арт-менеджмента.
Домашнее задание. Разработка рекламной кампании по продвижению культурных услуг.
Тема 11.Технологии формирования имиджа субъектов в артиндустрии.
Вопросы для подготовки.
1.Роль и значение имиджа в профессиональном успехе исполнителя. 2.Дайте классификацию имиджа.
3. Назовите структуру имиджа.
Домашнее задание. Разработка имиджа конкретного исполнителя.
Тема 12. Гастрольная деятельность в арт-индустрии.
Вопросы для подготовки.
1. Охарактеризуйте гастрольную деятельность менеджера, промоутера, продюсера. 2.Модели функционирования благотворительных организаций в России.
3. Создание коммерческих фирм в артменеджменте.
Домашнее задание. Разработка гастрольного арт-проекта конкретного исполнителя или группы.
Тема15. Современные методы и подходы диверсификации продуктов деятельности в арт-индустрии.
Вопросы для подготовки.
1.Особенности технологии диверсификации продуктов деятельности в арт-индустрии. 2..Роль рекламы и PR в музыкальномпродюсировании.
3. Назовите способы продвижения товара на рынке культурных услуг.
Домашнее задание.Подготовить доклад: «Особенности фандрайзинга в музыкальном бизнесе».
Тема13.Интеллектуальная собственность в арт-индустрии и охрана авторских прав.
Вопросы для подготовки.
1.Законодательные акты в России способствующие развитию частного предпринимательства.
2.Правовые основы коммерческой деятельности продюсера.
3.Назовите виды, формы и средства защиты авторских и смежных прав.
Домашнее задание. Решение ситуационных задач предусмотренные по теме « Нормативно-правовые основы современного российского арт-менеджмента».
Тема 14.. Механизмы финансирования в сфере арт-менеджмента.
Вопросы для подготовки.
1. Какова цель и задачи финансового менеджмента в арт-бизнесе?
2.Роль и значение благотворительных фондов в развитии культуры и искусства. 3.В чем преимущество внутреннего источника финансирования арт-бизнеса.
Домашнее задание. Решение ситуационных задач предусмотрено по теме «Привлечение и аккумулирование финансовых средств из различных источников».
9. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
Основная литература:
1.Закон РФ» Об авторском праве и смежных правах», 1993 № 5359-1( с изменениями). 2.Закон о средствах массовой информации,-М.:ПРИОР,2000.
3.Корнеева, С.М. Музыкальный менеджмент: учеб. Пособие для студентов вузов./С.М.Корнеева.-М.: ЮНИТИ-ДАНА,2006.-303с.
4.Новикова Г.Н. Технологии Арт – менеджмента. Учебное пособие. М.: МГУГИ, 2006 5.Жданова Е.И. Управление и экономика в шоубизнесе.: Учебное пособие.-М.: Финансы и статистика,2003.
Дополнительная литература.
1.Закон РФ. Основы законодательства РФ о культуры. –М.: Из –во «Ось», 2000.
2. Дуликов В.З. Организационный процесс в социокультурной сфере: Учебное пособие,- М.: МГУКИ,2003.
3.АроновА.А. Золотой век русского меценатства.-М.:МГУК,1995.
4.Тульчинский Г.Л. Менеджмент в сфере культуры.- Спб.: Издательство «Лань» СанктПетербург, 2001.
5.Ковальчук А.С. Основы имеджелогии и делового общения :Учебное пособие.-Ростов н/Д.: Ис=во»Феникс», 2002.
6.Корнеева,С. Как зажигают « Звезды».-СПб.: Питер, 2004.-320с. 7.Шейган Р. Гастроли// арт- менеджер.-2003.
9.1 База данных, информационно-справочные и поисковые системы
Internet-ресурсы
7.http://www.biblioclub.ru/ Университетская библиотека online ЭБС
«Университетская библиотека онлайн» - это электронная библиотечная система, специализирующаяся на учебных материалах, в том числе электронных учебниках для вузов. Это - образовательный ресурс, материалы которого охватывают фундаментальную базу знаний по гуманитарным дисциплинам и предназначены для использования