из электронной библиотеки / 732301979791373.pdf
.pdf
|
|
|
|
|
|
– минус 0,2 б. |
|
Организация |
Организуйте |
|
Выполнить |
1 балл |
|
|
деятельности |
работу |
над |
иллюстративны |
Критерии |
|
|
|
иллюстративным |
е таблицы |
оценивания: |
||
|
|
и таблицами |
|
|
• количественное |
|
|
|
|
|
|
ПК-3 |
• качественное |
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
количественная |
|
|
|
|
|
|
: |
|
|
|
|
|
|
За 3 таблицы – 1 |
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
За 2 таблицы – |
|
|
|
|
|
|
0,6 б. |
|
|
|
|
|
|
За 1таблицу – 0,3 |
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
электронном |
|
|
|
|
|
|
виде – полный |
|
|
|
|
|
|
объем баллов |
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
предоставлен |
|
|
|
|
|
|
«от руки»- |
|
|
|
|
|
|
минус 0,2 б. |
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
|
|
сдача |
|
|
|
|
|
|
материалов – |
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
материалов к |
|
|
|
|
|
|
контрольной |
|
|
|
|
|
|
точке – минус |
|
|
|
|
|
|
0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
материалов в |
|
|
|
|
|
|
конце семестра |
|
|
|
|
|
|
– минус 0,2 б. |
|
Рефлексия |
Получите |
|
|
Проверьте |
0,1 балла |
|
|
результат |
|
|
наличие |
Критерии |
|
|
деятельности, |
|
решения всех |
оценивания: |
|
|
|
сравните |
его |
с |
задач |
• количественное |
|
|
ожидаемым |
|
|
Шкала |
|
|
|
результатом |
|
ОК-4 |
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
количественная |
|
|
|
|
|
|
: |
|
|
|
|
|
|
За наличие – 0,1 |
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
За отсутствие- 0 |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
31 |
|
|
|
|
|
Самооценка |
Определите, |
|
Произведите |
0,1 балла |
|
||
|
деятельности |
насколько |
|
ранжирование |
Критерии |
|
||
|
|
полно, |
четко |
и |
работ студентов |
оценивания: |
|
|
|
|
доступно |
|
Вашей группы |
• активное |
|
||
|
|
представлены |
|
|
участие в |
|
||
|
|
Вами |
|
|
ОК-4 |
обсуждении |
|
|
|
|
изученные |
|
|
Шкала |
|
||
|
|
типы |
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
деятельности |
в |
|
количественная |
|||
|
|
контексте |
|
|
: |
|
|
|
|
|
работы |
всей |
|
За участие – 0,1 |
|||
|
|
группы |
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
или |
пассивность |
|
|
|
|
|
|
|
- 0 баллов |
|
|
Коммуникатив |
Устная |
Расскажите |
о |
Подготовьте |
0,1 балл |
|
||
ные |
коммуникация |
принципах |
|
устное |
Критерии |
|
||
ПК-6 |
|
проектирования |
сообщение по |
оценивания: |
|
|||
|
|
в |
первой |
изученному |
• активное |
|
||
|
|
половине 20 века |
материалу |
участие в |
|
|||
|
|
|
|
|
ПК-6 |
обсуждении |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
||
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
количественная |
||
|
|
|
|
|
|
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
За участие – 0,1 |
||
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
или |
пассивность |
|
|
|
|
|
|
|
- 0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Письменная |
Зафиксируйте |
|
Представьте |
|
1 балл |
|
|
|
коммуникация |
основные |
|
иллюстрирован |
Критерии |
|
||
|
|
положения |
|
ные таблицы |
оценивания: |
|
||
|
|
своего рассказа в |
ПК-6 |
• качество |
|
|||
|
|
презентации, |
|
|
предоставленно |
|||
|
|
таблицах, |
|
|
й информации |
|||
|
|
схемах. |
|
|
|
• своевременност |
||
|
|
|
|
|
|
ь |
сдачи |
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
||
|
|
|
|
|
|
Таблицы |
|
|
|
|
|
|
|
|
выполнены |
«от |
|
|
|
|
|
|
|
руки» - 0,5б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблицы |
|
|
|
|
|
|
|
|
выполнены |
в |
|
|
|
|
|
|
|
электронном |
|
|
|
|
|
|
|
|
виде |
|
и |
|
|
|
|
|
|
распечатаны |
– |
|
|
|
|
|
|
|
0,8б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблицы |
|
|
|
|
|
|
|
|
выполнены |
в |
|
|
|
32 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
электронном |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
виде, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
распечатаны |
и |
||
|
|
|
|
|
|
|
подготовлена |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
электронная |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
презентация |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
таблиц – 1б. |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|||
|
|
|
|
|
|
|
сдача |
материала |
||
|
|
|
|
|
|
|
– полный объем |
|||
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
к |
||
|
|
|
|
|
|
|
контрольной |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
точке - минус |
|||
|
|
|
|
|
|
|
0,5 б. |
|
|
|
|
Продуктивная |
Побуждайте |
|
Организуйте |
|
0,1 балла |
|
|||
|
коммуникация |
сокурсника |
к |
обсуждение |
|
Критерии |
|
|
||
|
(влияние) |
обсуждению |
|
изученных |
|
оценивания: |
|
|||
|
|
своего |
|
|
типов |
|
• активное |
|
|
|
|
|
выступления. |
|
деятельности |
в |
участие в |
|
|
||
|
|
|
|
|
начале XX века |
обсуждении |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
ПК-6 |
|
оценивания |
|
||
|
|
|
|
|
|
количественная |
||||
|
|
|
|
|
|
|
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За участие – 0,1 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
||
|
|
|
|
|
|
|
или пассивность |
|||
|
|
|
|
|
|
|
- 0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Публичное |
Уделите |
особое |
Представьте |
|
0,7 баллов |
|
|||
|
выступление |
внимание |
|
|
изученный |
|
Критерии |
|
|
|
|
|
логическим |
|
материал |
|
оценивания: |
|
|||
|
|
связям |
между |
публично |
на |
• качество |
|
|
||
|
|
отдельными |
|
семинаре |
|
предоставленно |
||||
|
|
частями |
|
|
|
|
й информации |
|||
|
|
выступления. |
|
ПК-6 |
|
Шкала |
|
|
||
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|||
|
|
|
|
|
|
|
Четкость, |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
последовательно |
|||
|
|
|
|
|
|
|
сть и логичность |
|||
|
|
|
|
|
|
|
в |
изложении |
||
|
|
|
|
|
|
|
материала |
|
– |
|
|
|
|
|
|
|
|
полный |
объем |
||
|
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Отсутствие |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
уверенности |
в |
||
|
|
|
|
|
|
|
изложении |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
– |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Не |
участие |
в |
|
|
|
|
|
|
|
|
семинаре -0б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
Организация |
Мотивируйте |
|
Организуйте |
0,1 балла |
|
||||
|
диалога |
слушателей |
к |
диалог, |
|
Критерии |
|
|||
|
|
активному |
|
|
выстройте |
его |
оценивания: |
|
||
|
|
участию |
в |
логическую |
|
• активное |
|
|||
|
|
диалоге. |
|
|
структуру |
и |
участие в |
|
||
|
|
|
|
|
|
содержание. |
обсуждении |
|
||
|
|
|
|
|
|
ПК-6 |
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
количественная |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За участие – 0,1 |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
или |
пассивность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- 0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
Личностные |
Высказывание |
Сформулируйте |
|
Выскажите свое |
|
0,2 балла |
|
|||
|
суждения |
ваше |
суждение |
мнение |
|
Критерии |
|
|||
ОК-1 |
|
об |
основных |
|
|
оценивания: |
|
|||
|
|
типичных |
|
|
ОК-1 |
|
• активное |
|
||
|
|
признаках |
|
|
|
|
участие в |
|
||
|
|
работы |
|
с |
|
|
обсуждении |
|
||
|
|
использованием |
|
|
|
Шкала |
|
|||
|
|
изученных типов |
|
|
оценивания: |
|
||||
|
|
деятельности |
|
|
|
За |
активное |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
участие – 0,2 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мотивированное |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
участие – 0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
или |
пассивность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- 0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Аргументация |
Аргументирова |
|
Аргументируйт |
|
1 балл |
|
|||
|
суждения |
ть |
|
свое |
|
е |
свое |
Критерии |
|
|
|
|
суждение, |
|
|
суждение. |
|
оценивания: |
|
||
|
|
опираясь |
на |
|
ОК-1 |
|
• активное |
|
||
|
|
графические |
|
|
|
участие в |
|
|||
|
|
таблицы |
|
|
|
|
обсуждении |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За убедительную |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
аргументацию |
– |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мотивированное |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
участие – 0,5 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
или |
пассивность |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
- 0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
34 |
|
|
|
|
|
|
|
|
Формулировка |
Самостоятельно |
Подведите итог |
|
0,2 балла |
||||
|
вывода |
сформулируйте |
|
|
|
Критерии |
|||
|
|
вывод |
|
по |
|
ОК-1 |
|
оценивания: |
|
|
|
определению |
|
|
|
|
• активное |
||
|
|
изученных типов |
|
|
|
участие в |
|||
|
|
деятельности |
|
|
|
|
обсуждении |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
количественная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За участие – 0,2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мотивированное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
участие – 0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
или |
пассивность |
|
|
|
|
|
|
|
|
- 0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Определение |
Приведите |
|
Определите |
|
0,5 баллов |
|||
|
ценности |
примеры |
|
ценность |
|
Критерии |
|||
|
|
использования |
|
(оцените |
|
оценивания: |
|||
|
|
изученных типов |
значимость) |
|
• активное |
||||
|
|
деятельности |
|
изученных |
|
участие в |
|||
|
|
современными |
|
типов |
|
обсуждении |
|||
|
|
дизайнерами |
|
проектной |
|
Шкала |
|||
|
|
(если такие есть) |
деятельности |
оценивания |
|||||
|
|
|
|
|
для |
|
|
количественная |
|
|
|
|
|
|
современного |
: |
|
||
|
|
|
|
|
дизайнера. |
|
За |
активную , |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
четкую |
|
|
|
|
|
|
|
ОК-1 |
|
аргументацию |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
суждения – 0,5 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мотивированное |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
участие – 0,3 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
или |
пассивность |
|
|
|
|
|
|
|
|
- 0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Разрешение |
Установите |
|
Выскажите |
|
|
0,1 балл |
||
|
проблемы |
взаимосвязи |
|
суждение |
о |
Критерии |
|||
|
|
между |
|
возможности |
|
оценивания: |
|||
|
|
поднимаемыми |
использования |
• активное |
|||||
|
|
проблемами |
и |
изученных |
|
участие в |
|||
|
|
профессиональн |
типов |
|
обсуждении |
||||
|
|
ой |
практикой, |
проектной |
|
Шкала |
|||
|
|
предложите свое |
деятельности |
оценивания |
|||||
|
|
решение |
|
при |
работе |
над |
количественная |
||
|
|
проблемы, |
|
выбранным |
|
: |
|
||
|
|
выскажете |
|
вами |
дизайн |
За участие – 0,1 |
|||
|
|
рекомендации по |
проектом. |
|
б. |
|
|||
|
|
решению |
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
проблемы. |
ОК-1 |
или пассивность |
|
|
|
|
- 0 баллов |
|
|
|
|
|
Тема №3. Послевоенный дизайн второй половины ХХ века. Современный дизайн..
– 10 баллов
Вид УУД |
Содержание |
Примеры |
|
Задания |
Критерии |
||||
|
УУД |
задачных |
|
|
|
|
оценки |
|
|
|
|
формулировок |
|
|
|
|
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
|
|
|
|
Информационн |
Планирование |
Найдите |
|
|
Составить |
|
0,2 балла |
|
|
о- |
информационн |
источники |
|
|
список |
|
|
Критерии |
|
познавательные |
ого поиска |
дополнительной |
|
информационны |
оценивания: |
||||
|
|
информации |
к |
х источников по |
• количество |
|
|||
ПК-6 |
|
лекции: |
|
|
вопросам |
|
источников, |
||
|
|
Послевоенный |
|
семинарского |
• качество |
|
|||
|
|
дизайн |
второй |
занятия |
по |
теме |
предоставлен |
||
|
|
половины |
ХХ |
лекции |
|
|
ной |
|
|
|
|
века. |
|
|
|
|
|
информации |
|
|
|
Современный |
|
ПК-6 |
|
Шкала |
|
||
|
|
дизайн. |
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
количественн |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
1-2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
источников |
– |
|
|
|
|
|
|
|
|
0,1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
3-4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
источника – 0,2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Список |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оформлен в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
соответствии с |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
требованиями – |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
в полном |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
объеме |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Список |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
представлен в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
свободной |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
форме - минус |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Первичная |
Изучите |
|
|
Выполнить |
план |
1балл |
|
|
|
обработка |
найденные |
|
|
– |
конспект |
Критерии |
|
|
|
информации |
источники |
|
|
ответов |
|
на |
оценивания: |
|
|
|
информации и |
|
вопросы |
|
|
• качество |
|
|
|
|
ответьте на |
|
|
|
|
предоставлен |
||
|
|
вопросы: В чем |
|
|
|
|
ной |
|
|
|
|
заключается |
|
ПК-6 |
|
информации |
|||
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
принцип |
|
|
|
• своевременно |
|||
|
|
скандинавского |
|
|
сть |
|
сдачи |
||
|
|
дизайна? |
Дайте |
|
|
материалов |
|||
|
|
характеристику |
|
|
Шкала |
|
|
||
|
|
психологическим |
|
|
оценивания |
|
|||
|
|
и семантическим |
|
|
количественн |
||||
|
|
аспектам в |
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
дизайне 60 – х |
|
|
За |
полный |
|||
|
|
годов. |
|
|
|
объем – 1 б. |
|
||
|
|
Охарактеризуйте |
|
|
За 50% – 0,5 б. |
||||
|
|
понятие |
|
|
|
За 25% |
- 0,2 |
||
|
|
«бинический |
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
дизайн». Какие |
|
|
Своевременна |
||||
|
|
принципы и |
|
|
я |
|
сдача |
||
|
|
достижения хай - |
|
|
материала |
– |
|||
|
|
тека? Дайте |
|
|
полный |
объем |
|||
|
|
характеристику |
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
стилевым |
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
направлениям 80- |
|
|
конспектов |
на |
|||
|
|
х годов. |
|
|
|
контрольной |
|||
|
|
Расскажите об |
|
|
точке |
– |
минус |
||
|
|
современном |
|
|
0,5 б. |
|
|
|
|
|
|
дизайне. |
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
конспектов |
в |
||
|
|
|
|
|
|
конце семестра |
|||
|
|
|
|
|
|
– 0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Извлечение |
Подобрать |
Создать |
видео |
0,3 балла |
|
|||
|
вторичной |
иллюстративный |
ряд |
|
Критерии |
|
|||
|
информации |
ряд к каждому из |
|
|
оценивания: |
||||
|
|
основных |
|
ПК-6 |
|
• количество |
|
||
|
|
принципов |
|
|
иллюстраций, |
||||
|
|
дизайна |
второй |
|
|
• качество |
|
||
|
|
половины |
XX |
|
|
предоставлен |
|||
|
|
века |
или |
|
|
ной |
|
|
|
|
|
современного |
|
|
информации |
||||
|
|
дизайна |
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
(бионический, |
|
|
оценивания |
|
|||
|
|
хай-тек) |
|
|
|
количественн |
|||
|
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
1-2 |
|
|
|
|
|
|
источников |
– |
||
|
|
|
|
|
|
0,1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
3-4 |
|
|
|
|
|
|
источника |
– |
||
|
|
|
|
|
|
0,3б |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
за 0 аналогов |
|||
|
|
|
|
|
|
- 0 баллов |
|||
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
||
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|||
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
||
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|||
|
|
|
|
|
|
ксерокопиях – |
|||
|
|
37 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
|
рисунках «от |
|
|
|
|
|
|
|
руки» - плюс |
|
|
|
|
|
|
|
0,2 б. |
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
|
|
|
сдача |
|
|
|
|
|
|
|
материалов – |
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
материалов к |
|
|
|
|
|
|
|
контрольной |
|
|
|
|
|
|
|
точке – минус |
|
|
|
|
|
|
|
0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
материалов в |
|
|
|
|
|
|
|
конце |
|
|
|
|
|
|
|
семестра – |
|
|
|
|
|
|
|
минус 0,2 б. |
|
|
Обработка |
Дать письменную |
Подобрать |
|
0,5 баллов |
||
|
информации |
аннотацию |
к |
аннотационный |
Критерии |
|
|
|
|
иллюстративном |
материал |
для |
оценивания: |
||
|
|
у материалу |
|
объектов |
видео |
• количество |
|
|
|
|
|
ряда |
|
иллюстраций, |
|
|
|
|
|
|
|
• качество |
|
|
|
|
|
ПК-6 |
|
предоставлен |
|
|
|
|
|
|
|
ной |
|
|
|
|
|
|
|
информации |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
количественн |
|
|
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
|
За |
1-2 |
|
|
|
|
|
|
источников |
– |
|
|
|
|
|
|
0,3 |
|
|
|
|
|
|
|
За |
3-4 |
|
|
|
|
|
|
источника |
– |
|
|
|
|
|
|
0,5б |
|
|
|
|
|
|
|
за 0 аналогов |
|
|
|
|
|
|
|
- 0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
|
электронном |
|
|
|
|
|
|
|
виде – полный |
|
|
|
|
|
|
|
объем баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
38 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
рисунках «от |
|
|
|
|
|
|
|
руки» - плюс |
|
|
|
|
|
|
|
0,2 б. |
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
|
|
|
сдача |
|
|
|
|
|
|
|
материалов – |
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
материалов к |
|
|
|
|
|
|
|
контрольной |
|
|
|
|
|
|
|
точке – минус |
|
|
|
|
|
|
|
0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
материалов в |
|
|
|
|
|
|
|
конце |
|
|
|
|
|
|
|
семестра – |
|
|
|
|
|
|
|
минус 0,2 б. |
|
Регулятивные |
Целеполагание |
Определить |
Разработать |
|
|
0,4 балла |
|
ОК-4 |
|
принцип |
схему |
|
Критерии |
||
ПК-3 |
|
структурировани |
оформления |
|
оценивания: |
||
|
|
я |
собранной |
собранного |
|
• количественн |
|
|
|
информации. |
материала |
в |
ое |
||
|
|
Сформулируйте |
иллюстративные |
• качественное |
|||
|
|
тему |
Вашего |
таблицы. |
|
Шкала |
|
|
|
реферата. |
Определите |
|
оценивания |
||
|
|
|
|
место |
|
количественн |
|
|
|
|
|
собранного |
и |
ая: |
|
|
|
|
|
структурированн |
За |
наличие – |
|
|
|
|
|
ого материала |
в |
0,4 |
|
|
|
|
|
реферативной |
|
За |
отсутствие- |
|
|
|
|
работе. |
|
0 |
баллов |
|
|
|
|
ОК-4 |
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
|
электронном |
|
|
|
|
|
|
|
виде – полный |
|
|
|
|
|
|
|
объем баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен |
|
|
|
|
|
|
|
«от руки»- |
|
|
|
|
|
|
|
минус 0,2 б. |
|
|
|
|
|
|
|
Своевременна |
|
|
|
|
|
|
|
я сдача |
|
|
|
|
|
|
|
материалов – |
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
материалов к |
|
|
|
|
|
|
|
контрольной |
|
|
|
|
39 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
точке – минус |
|
|
|
|
|
|
|
|
0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов в |
|
|
|
|
|
|
|
|
конце |
|
|
|
|
|
|
|
|
семестра – |
|
|
|
|
|
|
|
|
минус 0,2 б. |
|
|
Планирование |
Просмотрите |
|
Составьте |
план |
0,4 балла |
||
|
деятельности |
информацию, |
|
работы |
над |
Критерии |
||
|
|
определите |
|
иллюстративным |
оценивания: |
|||
|
|
последовательнос |
и таблицами. |
• количественн |
||||
|
|
ть |
работы |
над |
Составьте |
план |
ое |
|
|
|
собранной |
|
реферата |
|
• качественное |
||
|
|
информацией. |
|
|
|
Шкала |
||
|
|
Спланируйте |
|
ОК-4 |
|
оценивания |
||
|
|
работу |
над |
|
|
количественн |
||
|
|
материалом, |
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
необходимым для |
|
|
За |
наличие – |
||
|
|
оформления |
|
|
|
0,4 |
|
|
|
|
реферата |
|
|
|
За |
отсутствие- |
|
|
|
|
|
|
|
|
0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
|
|
электронном |
|
|
|
|
|
|
|
|
виде – полный |
|
|
|
|
|
|
|
|
объем баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен |
|
|
|
|
|
|
|
|
«от руки»- |
|
|
|
|
|
|
|
|
минус 0,2 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
|
|
|
|
сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов – |
|
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов к |
|
|
|
|
|
|
|
|
контрольной |
|
|
|
|
|
|
|
|
точке – минус |
|
|
|
|
|
|
|
|
0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов в |
|
|
|
|
|
|
|
|
конце |
|
|
|
|
|
|
|
|
семестра – |
|
|
|
|
|
|
|
|
минус 0,2 б. |
|
|
Организация |
Организуйте |
|
Выполнить |
|
|
1 балл |
|
|
деятельности |
работу |
над |
иллюстративные |
Критерии |
|||
|
|
иллюстративным |
таблицы |
|
оценивания: |
|||
|
|
и |
таблицами. |
Включите |
|
• количественн |
||
|
|
Организуйте |
|
собранный |
|
ое |
|
|
|
|
|
40 |
|
|
|
|
|