из электронной библиотеки / 732301979791373.pdf
.pdf
|
|
работу |
над |
материал |
в |
• качественное |
|||
|
|
рефератом |
|
|
реферативную |
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
работу |
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
ПК-3 |
|
количественн |
||
|
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
наличие |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
таблиц |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов для |
||
|
|
|
|
|
|
|
реферата – 1 б. |
||
|
|
|
|
|
|
|
За |
наличие |
|
|
|
|
|
|
|
|
только таблиц |
||
|
|
|
|
|
|
|
– 0,5 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
наличие |
|
|
|
|
|
|
|
|
только |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
реферата – |
0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
||
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
||
|
|
|
|
|
|
|
электронном |
||
|
|
|
|
|
|
|
виде – полный |
||
|
|
|
|
|
|
|
объем баллов |
||
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен |
||
|
|
|
|
|
|
|
«от руки»- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
минус 0,2 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Своевременна |
||
|
|
|
|
|
|
|
я сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов – |
||
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
||
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов в |
||
|
|
|
|
|
|
|
конце |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
семестра – |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
минус 0,2 б. |
|
|
|
Рефлексия |
Получите |
|
|
Проверьте |
|
0,1 балла |
|
|
|
|
результат |
|
|
наличие решения |
Критерии |
|
||
|
|
деятельности, |
|
всех задач |
|
оценивания: |
|||
|
|
сравните |
его |
с |
|
|
• количественн |
||
|
|
ожидаемым |
|
ОК-4 |
|
ое |
|
|
|
|
|
результатом |
|
|
|
Шкала |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
количественн |
||
|
|
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
наличие |
– |
|
|
|
|
|
|
|
0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие- |
|
|
|
|
|
|
|
|
0 баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Самооценка |
Определите, |
|
Произведите |
|
0,1 балла |
|
||
|
|
41 |
|
|
|
|
|
|
|
|
деятельности |
насколько |
|
|
ранжирование |
|
Критерии |
|
|
|
|
полно, четко |
и |
работ студентов |
оценивания: |
|
|||
|
|
доступно |
|
|
Вашей группы |
|
• активное |
|
|
|
|
представлены |
|
|
|
участие в |
|
||
|
|
Вами изученные |
ОК-4 |
|
обсуждении |
|
|||
|
|
типы |
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
деятельности |
в |
|
|
оценивания |
|
||
|
|
контексте |
|
|
|
|
количественн |
||
|
|
работы |
всей |
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
группы |
|
|
|
|
За участие – 0,1 |
||
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
||
|
|
|
|
|
|
|
баллов в |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Коммуникатив |
Устная |
Расскажите |
|
о |
Подготовьте |
|
0,5 балла |
|
|
ные |
коммуникация |
выбранном |
Вами |
устное |
|
Критерии |
|
||
ПК-6 |
|
принципе |
|
|
сообщение |
по |
оценивания: |
|
|
|
|
проектирования |
подготовленном |
• активное |
|
||||
|
|
для углубленного |
у реферату |
|
участие в |
|
|||
|
|
изучения. |
|
|
ПК-6 |
|
обсуждении |
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
||
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
количественн |
||
|
|
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
активное |
|
|
|
|
|
|
|
|
участие – 0,5 б. |
||
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мотивированно |
||
|
|
|
|
|
|
|
е участие |
– |
|
|
|
|
|
|
|
|
0,3б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
||
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Письменная |
Зафиксируйте |
|
Оформите |
|
|
1 балл |
|
|
|
коммуникация |
основные |
|
|
реферат |
|
Критерии |
|
|
|
|
положения |
|
|
|
|
оценивания: |
|
|
|
|
своего рассказа в |
ПК-6 |
|
• качество |
|
|||
|
|
презентации, |
|
|
|
предоставлен |
|||
|
|
таблицах, схемах. |
|
|
ной |
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
информации |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
• своевременно |
||
|
|
|
|
|
|
|
сть |
сдачи |
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
||
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
и |
|
|
|
|
|
|
|
|
таблицы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
выполнены «от |
||
|
|
|
|
|
|
|
руки» - 0,5б. |
|
|
|
|
42 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
|
и |
|
|
|
|
|
|
таблицы |
|
|
|
|
|
|
|
|
выполнены |
в |
|
|
|
|
|
|
|
электронном |
|
|
|
|
|
|
|
|
виде |
|
и |
|
|
|
|
|
|
распечатаны |
– |
|
|
|
|
|
|
|
0,8б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
Реферат |
|
и |
|
|
|
|
|
|
таблицы |
|
|
|
|
|
|
|
|
выполнены |
в |
|
|
|
|
|
|
|
электронном |
|
|
|
|
|
|
|
|
виде, |
|
|
|
|
|
|
|
|
распечатаны |
и |
|
|
|
|
|
|
|
подготовлена |
|
|
|
|
|
|
|
|
электронная |
|
|
|
|
|
|
|
|
презентация |
|
|
|
|
|
|
|
|
реферата – 1б. |
||
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
||
|
|
|
|
|
|
сдача |
|
|
|
|
|
|
|
|
материала |
– |
|
|
|
|
|
|
|
полный |
объем |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
Подготовка |
|
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
к |
|
|
|
|
|
|
|
концу |
|
|
|
|
|
|
|
|
семестра |
|
- |
|
|
|
|
|
|
минус 0,5 б. |
|
|
|
Продуктивная |
Побуждайте |
|
Организуйте |
0,2 балла |
|
||
|
коммуникация |
сокурсника |
к |
обсуждение |
Критерии |
|
||
|
(влияние) |
обсуждению |
|
изученных типов |
оценивания: |
|
||
|
|
своего |
|
|
деятельности |
• активное |
|
|
|
|
выступления. |
|
второй половины |
участие в |
|
||
|
|
|
|
|
XX века |
обсуждении, |
||
|
|
|
|
|
ПК-6 |
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
|
количественн |
||
|
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
|
|
За участие – 0,2 |
||
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
За отсутствие |
||
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
||
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Публичное |
Уделите |
особое |
Представьте |
2 балла |
|
||
|
выступление |
внимание |
|
|
материал |
Критерии |
|
|
|
|
логическим |
|
реферата |
оценивания: |
|
||
|
|
связям |
между |
публично. |
• качество |
|
||
|
|
отдельными |
|
|
предоставлен |
|||
|
|
частями |
|
|
ПК-6 |
ной |
|
|
|
|
выступления. |
|
|
информации |
|||
|
|
|
|
|
|
• своевременно |
||
|
|
|
|
|
|
сть |
сдачи |
|
|
|
|
|
|
|
материалов |
|
|
|
|
43 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
||
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
||
|
|
|
|
|
|
|
Публичная |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
защита |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
реферата |
– |
|
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
||
|
|
|
|
|
|
|
баллов. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Предоставлени |
||
|
|
|
|
|
|
|
е |
реферата |
без |
|
|
|
|
|
|
|
защиты, |
но |
|
|
|
|
|
|
|
|
своевременно – |
||
|
|
|
|
|
|
|
1,5 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Предоставлени |
||
|
|
|
|
|
|
|
е |
реферата |
к |
|
|
|
|
|
|
|
концу семестра |
||
|
|
|
|
|
|
|
– 0,5 б. |
|
|
|
Организация |
Мотивируйте |
|
Организуйте |
|
|
0,3 балла |
|
|
|
диалога |
слушателей |
к |
диалог, |
|
Критерии |
|
||
|
|
активному |
|
выстройте |
его |
оценивания: |
|||
|
|
участию |
в |
логическую |
|
• активное |
|
||
|
|
диалоге. |
|
структуру |
и |
участие в |
|
||
|
|
|
|
|
содержание. |
|
обсуждении |
||
|
|
|
|
|
ПК-6 |
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|||
|
|
|
|
|
|
|
количественн |
||
|
|
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
умение |
|
|
|
|
|
|
|
|
организовать |
||
|
|
|
|
|
|
|
обсуждение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
своей работы – |
||
|
|
|
|
|
|
|
0,3 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
||
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
Личностные |
Высказывание |
Сформулируйте |
|
Выскажите |
свое |
|
0,2 балла |
||
|
суждения |
ваше |
суждение |
мнение |
|
Критерии |
|
||
ОК-1 |
|
об |
основных |
|
|
оценивания: |
|||
|
|
типичных |
|
ОК-1 |
|
• активное |
|
||
|
|
признаках работы |
|
|
участие в |
|
|||
|
|
с использованием |
|
|
обсуждении |
||||
|
|
изученных типов |
|
|
Шкала |
|
|||
|
|
деятельности |
|
|
|
оценивания: |
|||
|
|
|
|
|
|
|
За |
активное |
|
|
|
|
|
|
|
|
участие – 0,2 б. |
||
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
мотивированно |
||
|
|
|
|
|
|
|
е участие – 0,1 |
||
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
||
|
|
|
44 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Аргументация |
Аргументировать |
Аргументируйте |
|
1 балл |
|
|
суждения |
свое суждение, |
свое суждение. |
Критерии |
||
|
|
опираясь |
на |
|
оценивания: |
|
|
|
материал |
|
ОК-1 |
• активное |
|
|
|
реферата |
|
|
участие в |
|
|
|
|
|
|
обсуждении |
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
убедительную |
|
|
|
|
|
|
аргументацию |
|
|
|
|
|
|
– 1 б. |
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
мотивированно |
|
|
|
|
|
|
е участие – 0,5 |
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
||
|
Формулировка |
Самостоятельно |
Подведите итог |
0,2 балла |
||
|
вывода |
сформулируйте |
|
Критерии |
||
|
|
вывод |
о |
|
оценивания: |
|
|
|
причинах |
|
ОК-1 |
• активное |
|
|
|
возникновения |
|
участие в |
||
|
|
различных |
|
|
обсуждении |
|
|
|
принципов |
|
|
Шкала |
|
|
|
проектирования и |
|
оценивания |
||
|
|
дизайна |
|
|
количественн |
|
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
|
|
За участие – 0,2 |
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
мотивированно |
|
|
|
|
|
|
е участие – 0,1 |
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Определение |
Может |
ли |
Определите |
0,5 баллов |
|
|
ценности |
изученный |
|
ценность |
Критерии |
|
|
|
материал |
|
(оцените |
оценивания: |
|
|
|
способствовать |
значимость) |
• активное |
||
|
|
развитию |
|
изученного |
участие в |
|
|
|
Вашего |
|
материала для |
обсуждении |
|
|
|
профессиональн |
современного |
Шкала |
||
|
|
ого уровня |
|
дизайнера. |
оценивания |
|
|
|
|
|
ОК-1 |
количественн |
|
|
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
45 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
активную , |
|
|
|
|
|
|
|
четкую |
|
|
|
|
|
|
|
|
аргументацию |
|
|
|
|
|
|
|
|
суждения – 0,5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
мотивированно |
|
|
|
|
|
|
|
|
е участие – 0,3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
|
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
Разрешение |
Установите |
|
Выскажите |
|
0,1 балл |
||
|
проблемы |
взаимосвязи |
|
суждение |
о |
Критерии |
||
|
|
между |
|
|
возможности |
|
оценивания: |
|
|
|
поднимаемыми |
|
использования |
|
• активное |
||
|
|
проблемами |
и |
Вами изученных |
участие в |
|||
|
|
профессионально |
типов проектной |
обсуждении |
||||
|
|
й |
практикой, |
деятельности |
|
Шкала |
||
|
|
предложите свое |
при работе над |
оценивания |
||||
|
|
решение |
|
дизайн проектом. |
количественн |
|||
|
|
проблемы, |
|
|
|
ая: |
|
|
|
|
выскажете |
|
ОК-1 |
|
За участие – 0,1 |
||
|
|
рекомендации по |
|
|
б. |
|
||
|
|
решению |
|
|
|
За |
отсутствие |
|
|
|
проблемы. |
|
|
|
или |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
пассивность - 0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
II Раздел. Генерация идей в дизайне.
Тема № 4. Цель проектирования и предпроектные исследования – 8 баллов
Вид УУД |
Содержание |
Примеры |
Задания |
|
Критерии |
|
УУД |
задачных |
|
|
оценки |
|
|
формулировок |
|
|
|
1 |
2 |
3 |
|
|
|
Информационно |
Планирование |
Найдите |
Составить |
|
0,2 балла |
- |
информационн |
источники |
список |
|
Критерии |
познавательные |
ого поиска |
дополнительной |
информационн |
оценивания: |
|
|
|
информации к |
ых источников |
• количество |
|
ПК-6 |
|
лекции: Цель |
по вопросам |
источников, |
|
|
|
проектирования и |
семинарского |
• качество |
|
|
|
предпроектные |
занятия |
по |
предоставлен |
|
|
исследования. |
теме лекции |
|
ной |
|
|
|
ПК-6 |
|
информации |
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
количественна |
|
|
|
|
|
я: |
|
|
46 |
|
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
1-2 |
|
|
|
|
|
источников |
– |
|
|
|
|
|
|
0,1 |
|
|
|
|
|
|
|
За |
|
3-4 |
|
|
|
|
|
источника – 0,2 |
||
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
||
|
|
|
|
|
Список |
|
|
|
|
|
|
|
оформлен в |
|
|
|
|
|
|
|
соответствии с |
||
|
|
|
|
|
требованиями – |
||
|
|
|
|
|
в полном |
|
|
|
|
|
|
|
объеме |
|
|
|
|
|
|
|
Список |
|
|
|
|
|
|
|
представлен в |
||
|
|
|
|
|
свободной |
|
|
|
|
|
|
|
форме - минус |
||
|
|
|
|
|
0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Первичная |
Изучите |
Выполнить |
|
1балл |
|
|
|
обработка |
найденные |
план |
– |
Критерии |
|
|
|
информации |
источники |
конспект |
|
оценивания: |
||
|
|
информации и |
ответов |
на |
• качество |
|
|
|
|
ответьте на |
вопросы |
|
предоставлен |
||
|
|
вопросы: В чем |
|
|
ной |
|
|
|
|
заключается |
|
|
информации |
||
|
|
принцип дизайн - |
ПК-6 |
|
• своевременно |
||
|
|
деятельности? |
|
|
сть |
сдачи |
|
|
|
Сформулируйте |
|
|
материалов |
|
|
|
|
основные цели |
|
|
Шкала |
|
|
|
|
дизайн - |
|
|
оценивания |
|
|
|
|
проектирования. В |
|
|
количественна |
||
|
|
чем могут состоять |
|
|
я: |
|
|
|
|
пред проектные |
|
|
За |
полный |
|
|
|
исследования. |
|
|
объем – 1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
За 50% – 0,5 б. |
||
|
|
|
|
|
За 25% |
- 0,2 |
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
Своевременна |
||
|
|
|
|
|
я |
сдача |
|
|
|
|
|
|
материала |
– |
|
|
|
|
|
|
полный |
объем |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
конспектов |
на |
|
|
|
|
|
|
контрольной |
|
|
|
|
|
|
|
точке – |
минус |
|
|
|
|
|
|
0,5 б. |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
конспектов |
в |
|
|
|
|
|
|
конце семестра |
||
|
|
|
|
|
– 0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
47 |
|
|
|
|
|
|
Извлечение |
Выявите несколько |
Подготовить |
0,3 балла |
|||
|
вторичной |
целей |
дизайн- |
материал для |
Критерии |
||
|
информации |
проекта |
|
для |
схем по |
|
оценивания: |
|
|
разных |
|
видов |
взаимосвязи |
• количество |
|
|
|
дизайн- |
|
|
целей |
|
• качество |
|
|
деятельности |
и |
проектировани |
предоставлен |
||
|
|
задач |
к |
ним. |
я с составом |
ной |
|
|
|
Наметьте |
состав |
пред |
|
информации |
|
|
|
пред проектного |
проектного |
|
Шкала |
||
|
|
исследования |
к |
исследования |
оценивания |
||
|
|
каждой из целей |
ПК-6 |
|
количественна |
||
|
|
|
|
|
|
|
я: |
|
|
|
|
|
|
|
За 1-2 схемы – |
|
|
|
|
|
|
|
0,1 |
|
|
|
|
|
|
|
За 3-4 схемы – |
|
|
|
|
|
|
|
0,3б |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
|
электронном |
|
|
|
|
|
|
|
виде – полный |
|
|
|
|
|
|
|
объем баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен |
|
|
|
|
|
|
|
«от руки» – 0,2 |
|
|
|
|
|
|
|
б. |
|
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
|
|
|
сдача |
|
|
|
|
|
|
|
материалов – |
|
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
материалов к |
|
|
|
|
|
|
|
контрольной |
|
|
|
|
|
|
|
точке – минус |
|
|
|
|
|
|
|
0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
|
материалов в |
|
|
|
|
|
|
|
конце |
|
|
|
|
|
|
|
семестра – |
|
|
|
|
|
|
|
минус 0,2 б. |
|
Обработка |
Структурируйте |
Составьте |
|
0,5 баллов |
||
|
информации |
полученную |
|
схемы |
или |
Критерии |
|
|
|
информацию |
|
таблицы |
|
оценивания: |
|
|
|
|
|
|
|
|
• количество |
|
|
|
|
|
|
|
• качество |
|
|
|
|
|
|
|
предоставлен |
|
|
|
|
|
ПК-6 |
|
ной |
|
|
|
|
|
|
|
информации |
|
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
|
количественна |
|
|
48 |
|
|
|
|
|
я:
За 1-2 схемы –
0,3
За 3-4 схемы –
0,5б
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
электронном |
|
|
|
|
|
|
виде – полный |
|
|
|
|
|
|
объем баллов |
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
рисунках «от |
|
|
|
|
|
|
руки» – минус |
|
|
|
|
|
|
0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
|
|
сдача |
|
|
|
|
|
|
материалов – |
|
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
материалов к |
|
|
|
|
|
|
контрольной |
|
|
|
|
|
|
точке – минус |
|
|
|
|
|
|
0,1 б. |
|
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
|
материалов в |
|
|
|
|
|
|
конце |
|
|
|
|
|
|
семестра – |
|
|
|
|
|
|
минус 0,2 б. |
|
Регулятивные |
Целеполагание Определить вид |
Составить |
0,4 балла |
|||
ОК-4 |
дизайн |
- |
проекта |
БРИФ |
Критерии |
|
ПК-3 |
Сформулируйте |
|
оценивания: |
|||
|
цель |
и |
задачи |
ОК-4 |
• количественн |
|
|
дизайн - проекта |
|
ое |
|
||
|
|
|
|
|
• качественное |
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
количественна |
|
|
|
|
|
|
я: |
|
|
|
|
|
|
За |
наличие – |
|
|
|
|
|
0,4 |
|
|
|
|
|
|
За |
отсутствие- |
|
|
|
|
|
0 баллов |
|
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
|
электронном |
|
|
|
|
|
|
виде – полный |
|
|
49 |
|
|
|
|
|
|
|
|
объем баллов |
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
предоставлен |
|
|
|
|
|
«от руки»- |
|
|
|
|
|
минус 0,2 б. |
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
|
сдача |
|
|
|
|
|
материалов – |
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
материалов к |
|
|
|
|
|
контрольной |
|
|
|
|
|
точке – минус |
|
|
|
|
|
0,1 б. |
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
материалов в |
|
|
|
|
|
конце |
|
|
|
|
|
семестра – |
|
|
|
|
|
минус 0,2 б. |
|
|
Планирование |
Просмотрите |
Разработать |
0,4 балла |
|
|
деятельности |
систематизированн |
структуру пред |
Критерии |
|
|
|
ую информацию, |
проектного |
оценивания: |
|
|
|
определите |
исследования |
• количественн |
|
|
|
последовательност |
|
ое |
|
|
|
ь своих действий. |
ОК-4 |
• качественное |
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
количественна |
|
|
|
|
|
я: |
|
|
|
|
|
За |
наличие – |
|
|
|
|
0,4 |
|
|
|
|
|
За |
отсутствие- |
|
|
|
|
0 баллов |
|
|
|
|
|
Шкала |
|
|
|
|
|
оценивания |
|
|
|
|
|
качественная: |
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
предоставлен в |
|
|
|
|
|
электронном |
|
|
|
|
|
виде – полный |
|
|
|
|
|
объем баллов |
|
|
|
|
|
Материал |
|
|
|
|
|
предоставлен |
|
|
|
|
|
«от руки»- |
|
|
|
|
|
минус 0,2 б. |
|
|
|
|
|
Своевременная |
|
|
|
|
|
сдача |
|
|
|
|
|
материалов – |
|
|
|
|
|
полный объем |
|
|
|
|
|
баллов |
|
|
|
|
|
Сдача |
|
|
|
|
|
материалов к |
|
|
|
|
|
контрольной |
|
|
|
50 |
|
|
|