- •Тести з навчальної дисципліни «вступ до спеціальності. Дошкільна педагогіка»
- •1 Курс, 1 семестр, Теми 1.1.-1.4.
- •Тема іі. Система освіти в україні
- •Тести з навчальної дисципліни «дошкільна педагогіка»
- •4 Курс, 7 семестр, Теми м.1 1-4; м.2 1-3; м.3 1-4; м.4 1-6; м.5 1-2
- •Тема 1. Предмет, завдання і методи дошкільної педагогіки
- •Тема 2. Загальні закономірності виховання і розвитку дітей в період дошкільного дитинства.
- •Тема 3. Становлення і розвиток науки про дошкільне виховання
- •Тема 4. Сучасна система дошкільної освіти.
- •Модуль 2. Педагогіка раннього дитинства
- •Тема 1. Загальні особливості розвитку дітей раннього віку
- •Тема 2. Виховання дітей 1-3 років життя
- •Тема 3. Організаційно-методична робота в групах раннього віку
- •Модуль 3. Гра – провідний вид діяльності дітей дошкільного віку.
- •Тема 1. Теорія гри
- •Тема 2. Іграшка
- •Тема 3. Характеристика творчих ігор
- •Тема 4. Особливості ігор з правилами для дошкільників
- •Модуль 4. Виховання і навчання дітей дошкільного віку
- •Тема 1. Фізичне виховання дітей дошкільного віку
- •Тема 2. Розумове виховання дітей дошкільного віку
- •Тема 3. Моральне виховання дітей дошкільного віку
- •Тема 4. Трудове виховання дітей дошкільного віку
- •Тема 5. Естетичне виховання дітей дошкільного віку
- •Тема 6 .Педагогічний процес у дошкільному навчальному закладі
- •Модуль 5. Дошкільний навчальний заклад, сім’я, школа
- •Тема 1. Взаємодія дошкільного навчального закладу із сім’ями у вихованні дітей
- •Тема 2. Підготовка дитини до навчання у школі
- •Тести з навчальної дисципліни «історія педагогіки»
- •4 Курс, 7-8 семестр, Теми м.1 1-14; м.2 1-6
- •Модуль 1. Історія педагогічної думки в Україні
- •Тема 1. Виховання, писемність, освіта у найдавніші часи на терені України
- •Тема 2. Педагогічні пам’ятки Київської Русі (іх-хіі ст.)
- •Тема 3. Національна освіта України в епоху Відродження – другого періоду державності України – Козаччини (ху – перша половина хуііі ст.)
- •Тема 4. Виховання і освіта в Росії до хуіі і в хуіі ст.
- •Тема 5. Педагогічна думка в Україні в другій половині хуііі – хіх ст.
- •Тема 6. Педагогічна думка, освіта і початкове виховання в Російській державі в хуііі ст.
- •Тема 7. Педагогіка, освіта в Україні в кінці хіх – на початку хх ст.
- •Тема 8. Педагогічна думка, школа і дошкільне виховання в Росії в хіх ст. – на поч. Хх ст.
- •Тема 9. Національна система дошкільного виховання, школи в Українській народній республіці (1917-1919 рр.)
- •Тема 10. Дошкільне виховання й освіта в Україні в 20-30-ті роки
- •Тема 11. Розвиток суспільного дошкільного виховання та освіти в Україні
- •Тема 12. Історія педагогіки, школи і дошкільного виховання в Росії за радянських часів
- •Тема 13. Відродження національного дошкільного виховання та освіти в період становлення Української держави
- •Тема 14. Освіта українців за межами України
- •Модуль 2. Історія західноєвропейської педагогіки
- •Тема 1. Виховання в умовах первіснообщинного ладу
- •Тема 2. Теорія і практика виховання в період рабовласництва
- •Тема 3. Виховання у феодальному суспільстві та в епоху Відродження
- •Тема 4. Розвиток педагогічної теорії і практики в епоху капіталізму
- •Тема 5. Розвиток педагогічної думки, шкіл і дошкільного виховання в кінці хіх – першій половині хх ст.
- •Тема 6. Сучасні тенденції розвитку педагогічної теорії і практики в зарубіжних країнах
Тема 2. Іграшка
«Матеріальна основа» гри (А.С. Макаренко): |
сюжет |
ігрові дії |
*іграшка |
задум та його реалізація |
|
|
Автор класифікації іграшок за видами ігор - |
С.Ф.Русова |
А.С.Макаренко |
*Є.І.Фльоріна |
К.Д.Ушинський |
|
|
Вимоги до іграшок - |
Педагогічна доцільність |
Художня досконалість |
Висока гігієнічна культура |
*Усі відповіді правильні |
|
|
До моторно-спортивних іграшок належать: |
*кеглі |
ляльки |
конструктори |
Парні картинки |
|
|
Які з перерахованих іграшок належать до тренувальних: |
*пірамідки |
машинки |
*М’яч |
Усі відповіді правильні |
|
|
До групи сюжетних іграшок, іграшок образів відносяться: |
конструктори |
*тварини |
*транспорт |
*меблі |
|
|
Напівфабрикати, з яких дитина сама створює образ і потім грається – це: |
Іграшка сюжетна |
*Творчо-трудова іграшка |
Технічна іграшка |
Моторно-спортивна іграшка |
|
|
До іграшок, розрахованих на дитяче конструювання і технічне винахідництво належать: |
*конструктори |
Образи тварин |
*Будівельні матеріали |
Спортивні іграшки |
|
|
Парні картинки, лото, мозаїки – це різновид |
Спортивних іграшок |
*Настільно-друкованих |
сюжетних |
музичних |
|
|
Брязкальця, ксилофони, цимбали, дитяча іоніка належать до: |
Іграшок-образів |
*Музичних |
театральних |
Тренувальних |
|
|
Іграшка, яка призначена для забави, розваги – це: |
Тренувальна іграшка |
*Весела іграшка |
Настільна іграшка |
Спортивна іграшка |
|
|
Такі іграшки як підйомний кран, транспортер, належать до |
*Сюжетних іграшок, що знайомлять дітей із зовнішнім виглядом технічних предметів |
Іграшок, що демонструють фізичні закони або процеси |
Іграшки, що розраховані на дитяче конструювання і технічне винахідництво |
Творчо-трудових іграшок |
|
|
Такі іграшки як калейдоскопи, мобільні телефони, фотоапарати, - належать до: |
Сюжетних іграшок, що знайомлять дітей із зовнішнім виглядом технічних предметів |
*Іграшок, що демонструють фізичні закони або процеси |
Іграшки, що розраховані на дитяче конструювання і технічне винахідництво |
Творчо-трудових іграшок |
|
|
Такі іграшки як конструктори, будівельні матеріали і напівфабрикати, - належать до: |
Сюжетних іграшок, що знайомлять дітей із зовнішнім виглядом технічних предметів |
Іграшок, що демонструють фізичні закони або процеси |
*Іграшки, що розраховані на дитяче конструювання і технічне винахідництво |
Творчо-трудових іграшок |
|
|
Персонажі ті нового і лялькового театрів, іграшкові прикраси - це. |
Веселі іграшки |
Настільні іграшки |
*Театральні іграшки |
Усі відповіді правильні |
|
|
Поділ іграшок на реалістичні, умовні та конструктивні – це класифікація за: |
Станом готовності |
За видом сировини |
За розміром |
*За художньо-образним вирішенням |
|
|
Поділ іграшок на прості. Магнітні, пневматичні, електронні – це класифікація за: |
*Функціональними властивостями |
Художньо-образним вирішенням |
Видом сировини |
Станом готовності |
|
|
Поділ іграшок на дрібні, середні, великогабаритні, - це класифікація за: |
Видом сировини |
*Розміром |
Станом готовності |
Функціональними властивостями |
|
|
Поділ іграшок на дерев’яні, пластмасові, металічні, з тканини, гумові, з паперу, кераміки, з нових синтетичних матеріалів, - це класифікація за: |
Станом готовності |
*Видом сировини |
Художньо-образним вирішенням |
Розміром |
|
|
Поділ іграшок на готові, збірно-розбірні, заготовки, іграшки-матеріали, - це класифікація за: |
Видом сировини |
Функціональними властивостями |
Художньо-образним вирішенням |
*Станом готовності |
|
|