9695

является привлечение его в волонтёрскую деятельность, имеющую непосредственное отношение к событиям 1941–1945 гг.

Участие молодых людей в волонтёрском движении любого рода развивает у них культурные и общечеловеческие ценности, активную гражданскую позицию. В современных условиях происходит прямое вовлечение молодёжи в добровольческие акции, посвящённые Дню Победы, привлечение к другим направлениям, непосредственно связанным с этим юбилеем. Это позволяет воспитывать неравнодушных молодых людей, которые не просто помнят о тех памятных датах, но и на эмоциональном уровне соприкасаются с тем временем.

В2015 году Федеральным агентством по делам молодёжи создана рабочая группа по организации работы с волонтёрами, задача которой – развитие Всероссийского волонтёрского корпуса 70-летия Победы. По её данным в России более 50000 человек изъявили желание быть волонтёрами.

ВНижегородской области также был образован региональный центр всероссийского корпуса, и сотни ребят стали его волонтёрами. Основные направления его работы таковы.

Первое: поисковая деятельность. В неё входит работа по обнаружению неучтённых госпитальных захоронений. Вместе с тем, волонтёры будут работать в архивах и помогать родственникам погибших и пропавших без вести солдат Великой Отечественной войны узнавать о судьбе родных.

Второе: благоустройство памятных мест и воинских захоронений. Волонтёры должны будут собирать информацию о мемориалах и обелисках своего региона, приводить их в порядок, следить за присутствием на памятниках имён захоронённых солдат. В обязанности данной группы добровольцев входит нанесение на карту координат мемориалов, укрепление

ирегулярная уборка захоронений.

Третье: помощь ветеранам. Добровольцы волонтёрского корпуса закрепляются за ветеранами и выполняют по отношению к ним функцию социального внука, помогают в решении различных житейских проблем.

71

Четвертое: участие в днях единых действий. Дни единых действий – памятные даты, когда в Российской Федерации проводятся масштабные мероприятия, посвящённые чествованию героев и празднованию 70-летия Великой Победы. Традиционным является проведение в эти дни таких акций, как «Георгиевская ленточка», «Солдатская каша», планируются и другие.

Пятое: помощь волонтёров в организации и проведении федеральных мероприятий в рамках празднования 70-летия Победы: парадов Победы в городе Москве и военно-морского – в Севастополе. Данное направление подразумевает тщательный отбор волонтёров. Быть волонтёром на параде Победы – это большая честь. Ее удостаиваются только те, кто на протяжении длительного времени был волонтёром в социальной и спортивной сферах, а также реализовывал собственные социальные проекты.

Таким образом, тысячи молодых людей в России привлекались к организации празднования Победы и помощи в поиске информации, касающейся Великой Отечественной войны. Для молодого поколения помощь ветеранам – прямая возможность узнать из первых уст о том, что происходило в 1941–1945 гг. и передать эту память будущим поколениям.

По данным правительства и министерства социальной политики Нижегородской области в регионе проживает 81456 ветеранов Великой Отечественной войны, в том числе 6116 участников боевых действий и 74917 тружеников тыла. У нашего поколения есть ещё возможность лично поздравить всех ветеранов и быть добровольцами в оказании им любой необходимой помощи. Девиз «Никто не забыт, ничто не забыто» должен реализовываться с помощью поступков, ведь одних слов мало. На мой взгляд, быть волонтёром Победы – долг каждого.

Формирование Всероссийского волонтёрского корпуса 70-летия Победы это только один из примеров. Любой человек, помогающий ветерану, живущему по соседству или обеспечивающий собственному прадеду достойную жизнь, уважение и честь – волонтёр. Волонтёр – не профессия, не род деятельности. Это состояние души, которое должно быть

72

присуще каждому из нас. Быть причастным к Великой Победе, помогать сохранять память о ней – большая ответственность, лежащая на нас, потомках победителей. Формирование поколения неравнодушной и думающей молодёжи это гарантия того, что память о Великой Отечественной войне будет вечной и никому не удастся переписать её историю.

Н.С. Жильцова,

г. Нижний Новгород, Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет

И.К. КРАЙНОВА – ТРУЖЕНИЦА ТЫЛА

Мою прабабушку зовут Крайнова Ирина Константиновна. В год, когда началась война, ей было тринадцать лет. Отца её сразу забрали на фронт, а мать угнали на трассу копать окопы. Прабабушка мне рассказывала, что во время войны иждивенцам давали по двести граммов хлеба; когда она пошла работать третьего июня 1942 года, стала получать шестьсот. Шестисот граммов хлеба никому не хватало, выданный кусок разрезали на несколько частей: одну ели утром и, если не дотерпевали до вечера, то срезали корку с остатка и размачивали в стакане, такую хлебную воду и пили.

Работала она всю войну в трикотажной мастерской в центре Сормова у сто двенадцатого завода. В том «швейнике» вязали носки и перчатки, трико и свитера, шили гимнастерки и брюки, сумки для противогазов – все для фронта. Шили, кто сколько сможет, по 15-20 вещей. Работало очень много человек – по количеству станков, все разного возраста: от четырнадцати до восемнадцати лет; трудились по двенадцать часов, почти не спали. Днем – работа, а ночью город начинали бомбить. Бомбами вражеские самолеты старались ударить по заводам, но не попадали, бомбы шли по прогалинам, пустырям и жилым домам. Когда объявляли о бомбежке, люди быстро собирались и, уходя, в квартирах ничего не оставляли: брали документы,

73

занавешивали окна и спасались внизу, в подвалах. Если же успевали заснуть, то отдыхали хоть сколько-то, а нет – то так и шли на работу, «не спавши». Света в городе не было, возвращались домой в темноте. В дороге могла застать бомбежка, и тогда приходилось спасаться в подвалах близлежащих домов. Те, кто работали на заводах, с противогазами ходили дежурными на крыши. В то время труженики фронта не видели ничего хорошего: только лишения, бомбежки и страх быть убитыми.

Сами же одевались кто во что, прабабушка носила курточку её матери, обувались тоже, кто как мог. Если успевали попросить кого-то валенки подшить, то, считай, повезло – есть в чем ходить. А, бывало, только в туфельках и ходили, как летом, так и зимой. Всех же, у кого были маленькие дети, матерей оставляли в городе. Детей держали при себе, не было ни детских садиков, ничего другого. В 81 школе был пересыльный пункт для фронта. В 93 школе – госпиталь, ходили туда, помогали раненым солдатам, учили их вязать сетки-авоськи. До 1942 года учились на дому: школ не было, они были заняты.

Мать прабабушки приезжала в Нижний во время войны, на трассу её угнали, еще когда было тепло, и подходящей для подступающих холодов одежды ни у неё, ни у других не было. Однако та приехала не одна, а со знакомым мужчиной, тот всю ночь не сомкнув глаз подшивал сапоги моей прапрабабушке. А поутру они снова уезжали в Пурех на работу – копать окопы, чтобы вражеские танки не смогли проникнуть в город. Танки же, свои дружественные, ходили в черте города прямо по дорогам. На Сормовском кладбище тогда стояли зенитные установки. И когда начинали стрелять, в квартирах так и стоял звон оконных стекол. Тогда в квартире нельзя было оставаться, все выходили в коридоры и так пережидали. А утром только осколки и собирали с полов.

Жилось всем очень тяжело. А на работу, как говорила прабабушка, она шла «как гулять», «там все же люди, заговариваешься и забываешь обо всем как-то…». Когда я спросила её о том, какие происходили случаи тогда и что

74

она помнит, она мне рассказывала, что на работе своей все обедали, а картошку варили на шлаке с заводов, в банках из-под тушенки; за картошкой смотрели и «как сготовится, так всех и манишь, и каждая за своей банкой идет». Ни на чем другом варить и не могли, не было ничего. Воду тогда брали в «фонталах», «в центре Сормово бомбили, как раз в него и попали, в фонтал». По рассказу прабабушки, когда на новой стройке в дом попали, и после бомбежки стали разгребать завалы, «кто-то может есть здесь, живые люди!», никого не нашли, только кошку, под кроватью спрятавшуюся, живую, «не зашибло».

Прабабушка мне рассказала также, что когда «Катюшу» на заводе сделали, то «война начала убывать», поделилась и как «Катюшу» зарядами «в восемь дул наверху» заправляли, стреляли. Сказав: «В 1945 году 9 мая кончилась война», сообщила, что и после окончания войны много людей погибло, что отец её на войне погиб, не вернулся; что мать еще 2 года на трассе работала, и только когда стали вражеские войска отступать, людей по домам и отпустили. В завершение нашего разговора она произнесла такую фразу: «Вот что я могла тебе сказать – сказала».

Е.С. Жулина,

г. Нижний Новгород, Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет

ПАТРИОТИЗМ ТОГДА И СЕГОДНЯ

Вспоминая историю войны, мы много раз затрагиваем слово «патриотизм». А что на самом деле значит для нас патриотизм сегодня? И что значило это слово в годы второй мировой войны? О патриотизме во время Великой Отечественной войны сказано немало прекрасных и

возвышенных слов.	Патриотизм – это одно из тех человеческих чувств,	на
котором основана	жизнь всякого общества. Без него не могли	бы
	75

существовать ни отдельное государство, ни вся человеческая цивилизация. Это то самое качество, которое имело огромное значение для победы над нашим противником в Великой Отечественной войне.

Нa протяжении своей истории нaроды России не рaз демонстрировали высокие патриотические качества в борьбе с захватчиками. Однако такой твердой стойкости, какую проявили наш народ и его армия, защищая Родину в годы Великой Отечественной войны, история нашего государства еще не знала. Это было вызвано появлением нового, социалистического государства.

Советский народ сражался за победу на фронтах войны и в тылу страны, и в тылу врага. Это были не разобщенные друг с другом сферы борьбы, а единое целое. Народ нашего государства имеет полное право называться героическим. Народ это заслужил. Об этом красноречиво рассказывает каждая страница летописи социалистического государства: Великий Октябрь, изменивший весь ход мировой истории; индустриализация и коллективизация, гражданская война и, наконец, Великая Отечественная война, показавшие всему миру прекрасные образцы доблести, мужества и стойкости.

Героические подвиги стали демонстрацией возвышенной духовной мощи созидателей и защитников социализма, показанием высокой степени патриотизма в решении политических, экономических, социальных и оборонных задач.

Люди того времени, воспитанные на идеях марксизма-ленинизма, в самые драматические дни и месяцы ожесточенной борьбы с фашистскими захватчиками не утратили глубокой уверенности в конечной победе над врагом. В душе у них оставалась несокрушимая вера в мудрость политической линии партии. Коммунистические убеждения, которые выражали единство личных и общественных интересов, позволили народу не утратить способность и готовность вынести самые сложные испытания войны. «Итоги Великой Отечественной войны Советского Союза

76

убедительнейшим образом показали, что в мире нет таких сил, которые смогли бы сокрушить социализм, поставить на колени народ, верный идеям марксизма-ленинизма, преданный социалистической Родине, сплоченный вокруг ленинской партии»[1].

В итоге советский народ и Вооруженные Силы совершили огромный подвиг во Второй мировой войне, который стал великим торжеством марксизма-ленинизма, его учения о защите социалистического Отечества. Под командованием Коммунистической партии народ СССР не только отстоял с оружием в руках свободу и неподвластность своей Родины, завоевания Октябрьской социалистической революции, но и внес решающий вклад в защиту цивилизации от уничтожения ее фашистскими варварами.

На сегодняшний день патриотизм, как одно из духовных качеств любого современного государства, занимает наивысшее положение, а беззаветная любовь граждан к своему Отечеству, народу, его историческим достижениям лежит в фундаменте всех политических и экономических успехов общества. Патриотизм для нашей страны в современных условиях имеет огромное значение. Несмотря на это его воспитание, которое носит конкретно-исторический характер, осложняется сегодня с каждым днем, объясняясь различными обстоятельствами, и главное тем, что, значительная часть общества, в том числе молодежь, стала негативно относиться к понятиям гражданского долга, ответственности за судьбу нашего государства.

Из этого вытекает ряд проблем мировоззренческого и организационного плана. Рассмотрим некоторые из них.

Неправильно поставлено воспитание патриотизма и заложения любви к Родине в современных семьях. Родители воспитывают в детях скорее идею стремительной погони за деньгами. Социологи, судя по опросам, показывают, что в семье на первое место ставятся деньги, а на одно из последних – любовь к Отчизне и готовность к ее защите.

77

К сожалению, воспитание патриотизма все меньше проникает в школу и, зачастую, не находит там свое развитие. Патриотическое воспитание школьников почти не ведется, а так как в школах отсутствуют молодежные организации такого рода, следовательно, оно и не утверждается в сегодняшней жизни.

Также одной из главных проблем является слабость разработки идей патриотизма, недостаточная их пропаганда в СМИ, установках политических партий и движений, государственной власти. Это можно считать одной из причин угасания патриотизма в сердцах современной молодежи.

Возможно, многие из нас просто не осознают, каково это, не жалея жизни, лежать под пулями, отдавать все, что есть, на фронт и стремиться внести непосильный вклад для победы, для будущего нашей страны.

Список источников и литературы

1. КПСС в резолюциях. Т. 9.

А.С. Жулинская,

г. Нижний Новгород, Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет

ИХ СУДИЛИ НА НЮРНБЕРГСКОМ ПРОЦЕССЕ

Международный военный трибунал в Нюрнберге стал первым в истории опытом осуждения преступлений государственного масштаба —

правящего режима, его		карательных институтов,		высших политических
и военных деятелей.
Восьмого августа		1945 года, через три месяца после Победы над
фашистской	Германией,	правительства	СССР,	США,	Великобритании
и Франции	заключили соглашение об организации суда				над главными
военными преступниками. Это решение			вызвало	одобрительный отклик
		78

во всем мире: надо было дать суровый урок авторам и исполнителям планов мирового господства, массового террора и убийств, зловещих идей расового превосходства, геноцида, чудовищных разрушений, ограбления огромных территорий. В дальнейшем к соглашению официально присоединились еще 19 государств, и трибунал стал с полным правом называться Судом народов.

Процесс начался 20 ноября 1945 года и продолжался почти 11 месяцев. Перед трибуналом предстали 24 военных преступника, входивших в высшее руководство фашистской Германии. Такого в истории

еще не было. Также		впервые	был рассмотрен вопрос о признании
преступными	ряда	политических		и государственных	институтов –
руководящего	состава	фашистской		партии НСДАП, штурмовых (СА)
и охранных	(СС) ее отрядов,		службы безопасности		(СД), тайной

государственной полиции (гестапо), правительственного кабинета, Верховного командования и Генерального штаба.

Суд	не был	скорой расправой		над поверженным врагом.
Обвинительный акт		на немецком	языке	был вручен подсудимым	лишь
за 30 дней	до начала	процесса,	и далее	им передавались копии	всех

документальных доказательств. Процессуальные гарантии давали обвиняемым право защищаться лично или при помощи адвоката из числа немецких юристов, ходатайствовать о вызове свидетелей, представлять доказательства в свою защиту, давать объяснения, допрашивать свидетелей и т. д.

В зале суда и на местах были допрошены сотни свидетелей, рассмотрены тысячи документов. В качестве доказательств фигурировали также книги, статьи и публичные выступления нацистских лидеров, фотографии, документальные фильмы, кинохроника. Достоверность и убедительность этой базы не вызывали сомнений.

Все 403 заседания трибунала были открытыми. В зал суда было выдано около 60 тысяч пропусков. Работу трибунала широко освещала пресса, велась прямая радиотрансляция.

79

«Сразу после войны люди скептически относились к Нюрнбергскому процессу (имеются в виду немцы) – сказал мне летом 2005 года заместитель председателя Верховного суда Баварии господин Эвальд Бершмидт, давая интервью съемочной группе, которая тогда работала над фильмом «Нюрнбергский набат». – Это все-таки был суд победителей над побежденными. Немцы ожидали мести, но необязательно торжества справедливости. Однако уроки процесса оказались другими. Судьи тщательно рассматривали все обстоятельства дела, они доискивались правды. К смертной казне приговорили виновных. Чья вина была меньше, получили другие наказания. Кое-кто даже был оправдан. Нюрнбергский процесс стал прецедентом международного права. Его главным уроком явилось равенство перед законом для всех – и для генералов и для политиков».

Тридцатое сентября – 1 октября 1946 года. Суд народов вынес свой приговор. Обвиняемые были признаны виновными в тяжких преступлениях против мира и человечества. Двенадцать из них трибунал приговорил к смертной казни через повешение. Другим предстояло отбыть пожизненное заключение или длительные сроки в тюрьме. Трое были оправданы.

Были объявлены преступными главные звенья государственнополитической машины. Однако правительство, Верховное командование, Генштаб и штурмовые отряды (СА), вопреки мнению советских представителей, таковыми признаны не были. Член Международного военного трибунала от СССР И. Т. Никитченко с этим явлением (кроме СА), как и оправданием троих обвиняемых, не согласился. Он также оценил как

мягкий	приговор	о пожизненном заключении Гесса.				Советский	судья
изложил	свои возражения		в Особом	мнении. Оно	было	оглашено	в суде
и составляет часть приговора.
Да, по отдельным проблемам среди судей трибунала существовали
серьезные разногласия.			Однако	они не идут	ни в какое сравнение
с противоборством		взглядов на одни		и те же события и персоны, которое

развернется в будущем.

80