- •I. Ишчи дастур
- •Ўқув моделининг мақсад ва вазифалари
- •Модел бўйича Тингловчиларнинг билими, кўникмаси ва малакасига қўйиладиган талаблар
- •Модел бўйича тингловчиларнинг билими, кўникмаси ва малакасига қўйиладиган талаблар
- •Моделнинг ўқув режадаги ва бошқа фанлар билан ўзаро боғлиқлиги ва услубий жиҳатдан кетма-кетликлар
- •Моделнини ўқитишда замонавий ахборот ва педагогик технологиялар
- •Моделнинг ишлаб чиқаришдаги ўрни
- •Модул бўйича соатлар тақсимоти
- •Назарий ва амалий машғулотлар мазмуни
- •Амалий машғулотлар мазмуни
- •Мустақил таълим
- •Баҳолаш мезони
- •II. Модулни ўқитишда фойдаланиладиган интерфаол таълим методлари
- •Кейсни бажариш босқчилари ва топшириқлар:
- •2. “Ассесмент” усули
- •3. “Тушунчалар таҳлили” усули:
- •Б.Б.Б. Техникаси
- •Б бб техникасининг қоидаси
- •Ббб жадвали
- •III. Назарий маълумотлар
- •Таянч иборалар:
- •Социологик тадқиқот ўтказишнинг турлари
- •Социологик тадқиқот усулларининг қисқача хусусиятлари
- •1.2. Миқдорий ва Сифатий тадқиқотлар
- •Адабиётлар
- •Таянч иборалар:
- •2.1. Тадқиқот дастури ва унинг қисмлари
- •Тадқиқот муаммосининг аниқ ифода этилиши
- •Социологик тадқиқот дастурини тузиш
- •Дастурнинг назарий-методологик қисми
- •Танлаш.
- •2.3. Дастурнинг амалий-методик қисми
- •6. Тадқиқотнинг объекти ва предмети.
- •7. Предмет.
- •8. Гипотеза.
- •Тадқиқот инструментариясини (маълумот тўплашда қўлланиладиган воситалар) шакллантириш.
- •Назорат саволлари:
- •Фойдаланилган адабиётлар:
- •Интернет ресурслари
- •Таянч иборалар
- •3.1.Социологик тадқиқотларда ўлчаш ва унинг моҳияти
- •3.2. Ўлчашга қўйиладиган талаблар
- •3.3.Ўлчашда шкалалар ва уларнинг турлари
- •Фойдаланилган адабиётлар
- •Назорат саволлари
- •Таянч иборалар:
- •4.1. Танлаш тушунчаси ва унинг моҳияти
- •4.2. Танлаш меъзонлари
- •Танлаш турлари
- •4.4. Танлаш хатолари
- •Фойдаланилган адабиётлар
- •Таянч иборалар
- •5.1.Сўров ёки интервью ўтказиш учун жой ва вақтни белгилаш
- •5.2.Сўровномани маълумотларни бузилишини олдини олиш
- •Назорат саволлари
- •Фойдаланилган адабиётлар
- •IV. Амалий машғулот материаллари
- •Билиб олдим” (ббб) методи
- •Фойдаланилганиш учун адабиётлар
- •Фойдаланилган учун адабиётлар
- •Назорат саволлари
- •Фойдаланиш учун адабиётлар
- •Фойдаланиш учун адабиётлар
- •Фойдаланиш учун адабиётлар
- •Фойдаланиш учун адабиётлар
- •V. Мустақил таълим мавзулари
- •Мустақил таълим мавзулари
- •VI. Кейслар банки
- •VII. Глоссарий
- •VIII. Адабиётлар рўйхати Раҳбарий адабиётлар:
- •Асосий:
- •Қўшимча:
VIII. Адабиётлар рўйхати Раҳбарий адабиётлар:
Каримов И.А. Асарлар тўплами.1-19 – жилдлар. – Тошкент, “Ўзбекистон”, 1996-2011.
Каримов И.А. Юксак маънавият – енгилмас куч. – Тошкент, “Маънавият”, 2008
Ўзбекистон Республикаси Президенти И.Каримовнинг БМТ Мингйиллик ривожланиш мақсадларига бағишланган Саммити ялпи мажлисидаги нутқи // Халқ сўзи, 2010 йил 22 сентябрь
Каримов И.А. Мамлакатимизда демократик ислоҳотларни янада чуқурлаштириш ва фуқаролик жамиятини ривожлантириш концепцияси. Ўзбекистон Республикаси Олий Мажлиси Қонунчилик палатаси ва Сенатининг қўшма мажлисидаги маъруза // Халқ сўзи, 2010 йил 13 ноябрь
Каримов И.А. Мамлакатимизни модернизация қилиш йўлини изчил давом эттириш – таррақиётимизнинг муҳим омилидир. Ўзбекистон Республикаси Конституциясининг қабул қилинганининг 18 йиллигига бағишланган тантанали маросимдаги маъруза // Халқ сўзи, 2010 йил 8 декабрь
Асосий:
Девятько И.Ф. Методы социологического исследования. Учебное пособие. Москва «Университет книжный дом», 2009.
Добреньков В.И. Кравченко А.И. Фундаментальная социология. 3-том. Методика и техника исследования. Москва.; ИНФРА-М. 2009
Горшков М. Шереги Ф. Прикладная социология: методология и методы. Москва.; 2011.
Ядов В.А. Стратегия социологического исследования: описание, объяснение, понимание социальной реальности: Учебник для студентов вузов. М.: Добросвет, 2008..
Earl Bable. The practice of social research. 2010. Wadsworth. CECGAGE Learning. USA.
Loraine Blaxter, Christina Hughes, Malcoln Tight. How to research. Fourth edition. Open University Press, 2010. England, UK.
Қўшимча:
Бутенко И.А. Организация прикладного социологического исследования. М.,1998
Девятко И.Ф. Методы социологического исследования. Екатеринбург, 1998.
Боровский Г.Е., Орлов Г.П. Социология. М., 1995.
Масленников Е.В. Экспертное знание: Интеграционный подход и его приложение в социологическом исследовании. М., 2001.
Методы сбора информации в социологических исследованиях. Кн.1,2. М, 1990.
Морено Дж. Социометрия: экспериментальный метод и наука об обществе. М., 2001.
Основы прикладной социологии. Под ред. М.К.Горшкова, Ф.Э. Шереги. М., 1996.
Страусс А., Корбин Дж. Основы качественного исследования: обоснованная теория, процедуры и техники. М., 2001.
Татарова Г.Г. Методология анализа данных в социологии. М., 1999
Елисеева И.И. Демография и статистика населения. -М., ФиС., 2006. -688 с.
Кравченко С.А. Нелинейная социокультурная динамика: играизационный подход. Монография. -М., МГИМО, 2006. -172 с..
Маршалл Т.Х. Избранные очерки по социологии. -М.: ИНИОН, 2006. –308 с.
Сухов А.Н., и др. Выборы: теория и практика. -М.; МПСИ, МОДЭК, 2006. -256 с.
Хайтун С.Д. Количественный анализ социальных явлений. Проблемы и перспективы.- М.: КомКнига, 2005. -280 с.
Камалова Х.С. Мониторинг социальных процессов в Республике Каракалпакистан –Ташкент, 2003.
Berry R. The research project. How to write lt.T.: Routledge; 2000.
Bradburn N.M, Sudman S. Polls and Surveys. N.Y: Jossey-Bass. 1998
Human Development Report. –N.Y. – Oxford, 1994. –322 p.
Jack Levin. James Alan Fox. Elementary Statistics. N.Y. 1994.
1
2Таъкидлаш лозимки илмий фараз тасдиқланади ёки аксинча. Илмий фараздаги хатолик тадқиқотнинг самарасизлигини билдирмайди, у фақатгина дастлабки таҳминларни тасдиқланмаганлигидан гувоҳлик беради. Илмий фараздаги хатолик – бу қимматли социологик маълумот бўлиб ҳам хизмат қилади.
3 Ядов В.А., Социологическое исследование - методология, программа, методы, 1995, стр. 27
4 Ануфриев А.Ф. Научное исследование. Курсовые, дипломные и диссертационные работы. 2004, стр. 21.