2. Уровневая структура языка.

Внутреннюю структуру языка невозможно наблюдать непосредственно, о ней можно судить только косвенно, т.е. на основании анализа продуктов речевой деятельности – текстов в устной или письменной форме.

Анализ показывает, что язык имеет знаковую сущность, которая состоит в установлении соответствия между множеством значений и множеством звучаний, которые являются внешними знаками этих значений и смыслов.

Лексические (вещественные) значения отражаются в знаменательных словах, которые называют предметы, их действия и признаки или указывают на них: архитектура, лектор; совестливый, институтский; проектировать, анализировать; такой, этот. Слово является наиболее простым средством называния окружающих нас реалий. Именно слово осуществляет связь означаемого и означающего – воспринимаемого нами звукового комплекса, т.е. знака. Означающее – это материальная форма, а означаемое – это смысловое содержание знака, переданное означающим. Означаемое есть «нечто», подразумеваемое человеком, употребляющим данный знак.

Имеется большое количество моделей описания языка, его устройства. Общим для всех этих описаний является то, что признаётся, во-первых, уровневая структура языка и, во-вторых, наличие специфических единиц на каждом уровне.

Уровни языка - это некоторые части языка, подсистемы общей языковой системы, каждая из которых характеризуется совокупностью относительно однородных элементов (единиц).

К основным уровням языка относятся: фонемный, морфемный, лексический (словесный), синтаксический.

3. Основные единицы (элементы) языка.

Основными единицами языка являются фонема, морфема, слово, предложение. Сравните:

Основные уровни языка	Единицы языка
Фонемный	Фонема
Морфемный	Морфема
Лексический	Слово
Синтаксический	Предложение

Фонема – неделимая и сама по себе незначимая звуковая единица языка, служащая для различения или разграничений минимальных значимых единиц – морфем, а через них слов.

Например, глагольные словоформы пал, пел, пил отличаются только одной (второй) фонемой [а, э, и], которая различает корневые морфемы па-, пе-, пи-, а через них глаголы в прошедшем времени.

В то же время фонема является обобщённой звуковой единицей, абстрагированной от конкретных звуков, которые могут произноситься на её месте в потоке речи. Так, фонема [о] в сильной (ударной) позиции произносится как звук [о] – [стол], а в слабой позиции, т.е. в предударных и заударных слогах, изменяется: в первом предударном слоге произносится как звук, близкий к [α] – ст[α]лица, во втором предударном и заударных слогах как [ъ] – нечёткий ы-образный звук: п[ъ]ст[α]личн[ъ]му. Следовательно, фонема [о] реализуется в звуках речи [о, α, ъ], которые в данном случае выступают как варианты фонемы [о].

Морфема – минимальная, далее неделимая часть слова, которая может иметь какое-либо значение. Например, в слове москвичка четыре морфемы: морфема москв- (корень) содержит указание на местность; суффикс -ич- имеет значение лица мужского пола – жителя этой местности; суффикс -к- означает лицо женского пола – жительницу той же местности; окончание -а указывает на то, что это существительное ж. р., ед. ч., И. п.

В составе русского слова возможны 6 морфем: корень, приставка (префикс), суффикс, окончание, соединительная гласная (интерфикс) и постфикс (частицы –ся, -сь в глаголах и причастиях).

Слово – важнейшая единица языка, служащая для наименования предметов (в широком смысле слова), процессов, признаков, количеств или указывающая на них. Слово состоит из морфем, от которых отличается свободным воспроизведением в речи, и представляет собой строительный материал для словосочетаний и предложений. Слово обязательно принадлежит к какой-либо части речи: является существительным, прилагательным, предлогом и т.д.

Любое слово обладает лексическим значением, т.е. смысловым содержанием, одинаково понимаемым людьми, говорящими на одном языке. В лексических значениях слов получают отражение прежде всего понятия о различных предметах и явлениях действительности. Однако, помимо понятийного содержания, в лексических значениях слов могут закрепляться эмоции и оценки. Ср. хам (презр., бран.), показуха (неодобр.), голубушка (ласк.). Кроме того, слово обладает и грамматическим значением (рода, числа, падежа, лица и др.).

Словосочетание – это синтаксическая единица, которая представляет собой два или несколько слов, объединённых по смыслу и грамматически. Оно состоит из главного слова и зависимого: экономический кризис, баланс интересов, заведомо скучный и т.п. Словосочетание, как и слово, называет предметы, их действия и признаки, но только более конкретно, так как зависимое слово уточняет смысл главного, сравните: общество, акционерное общество, акционерное общество открытого типа.

Есть словосочетания свободные и несвободные. В свободных словосочетаниях все слова сохраняют своё лексическое значение. В несвободных словосочетаниях (их называют ещё устойчивыми словосочетаниями, фразеологизмами, идиомами) семантическая самостоятельность всех или одного из компонентов ослаблена или вовсе утрачена. Такие словосочетания по характеру значения приближаются к отдельному слову, например: генная инженерия, встреча «без галстуков», плыть по течению, бить баклуши, работать спустя / засучив рукава и др.

Предложение – основная синтаксическая единица, которая содержит сообщение о чём-либо, вопрос или побуждение. Предложение от словосочетания отличается тем, что оно имеет грамматическую основу, состоящую из главных членов (подлежащего и сказуемого) или одного из них. Предложение, имеющее одну грамматическую основу, называется простым: Степь. Начинает светать. Над лесом появился краешек солнца. Если предложение содержит две и более грамматических основы, то оно называется сложным. В русском языке есть три основных вида сложных предложений: сложносочинённые, сложноподчинённые, бессоюзные: Старый князь был ещё в городе, и его ждали каждую минуту (Л.Толстой); Люблю грозу в начале мая, когда весенний первый гром, как бы резвяся и играя, грохочет в небе голубом (Ф.Тютчев); Светает, дует тёплый ветерок.

В заключение обратим внимание на то, что при исследовании языка как системы в нём могут быть выделены и другие, более мелкие или иного порядка подсистемы (плоскости, планы). Поэтому, например, говорят о фразеологическом (изучаются фразеологизмы), морфологическом (исследуются различные части речи и их формы), текстовом (анализируются разного рода тексты) и других уровнях языка.