- •Тема 1.1. Основи структурної і функціональної організації організму
- •Тема 1.2. Загальна фізіологія нервової системи, внд. Вікові особливості.
- •Тема 1.3. Аналізатори. Вікові особливості.
- •Тема 1.4. Вікові особливості ендокринної системи
- •Тема 1.5. Кров. Серцево-судинна система. Вікові особливості.
- •2. Валелогія
- •Тема 2.1. Валеологія як комплексна наука про здоров’я людини
- •Тема 2.2. Поняття про здоров’я. Критерії здоров’я. Суспільне та індивідуальне здоров’я
- •Тема 2.3. Індивідуальне заняття. Поняття про фізичне здоров'я. Формування фізичного здоров'я індивіда
- •Тема 2.4. Індивідуальне заняття. Поняття про психічне здоров’я.
- •Тема 2.5. Індивідуальне заняття. Здоровий спосіб життя та його складові
- •3. Основи медичних знань
- •Тема 3.1. Вступ. Перша медична допомога, її об’єм та значення.
- •Тема 3.2. Гострі отруєння. Їх ознаки та перша допомога
- •Тема 3.3. Лікарські засоби, їх застосування та шляхи введення в організм
- •Тема 3.4. Відкриті ушкодження. Кровотечі, перша медична допомога
- •Тема 3.5. Закриті ушкодження, перша медична допомога
- •Тема 3.6. Термінальні стани. Серцево-легенева реанімація
- •4. Шкільна гігієна
- •Тема 4.1. Шкільна гігієна як наука. Методи комплексної оцінки стану здоров’я дітей і підлітків
- •Тема 4.2. Гігієнічна організація навколишнього середовища в загальноосвітній школі
- •Тема 4.3. Гігієнічні вимоги до навчального процесу в загальноосвітніх навчальних закладах
- •Тема 4.4. Гігієнічні вимоги до режиму дня школяра
- •Тема 4.5. Гігієнічні вимоги до комп’ютеризації навчальних закладів
- •Тема 4.6. Гігієнічні основи харчування школярів
- •A1. Вікова фізіологія
- •Тема 1. 1. Основи структурної і функціональної організації організму.
- •Тема 1. 2.. Аналізатори. Вікові особливості.
- •Тема 1.3. Вікові особливості ендокринної системи
- •Тема 1. 3. Кров. Вікові особливості.
- •Тема 1. 4. Серцево-судинна система. Вікові особливості
- •Тема 1.5. Анатомо-фізіологічні особливості органів дихання дитини
- •Тема 1.6. Вікові особливості органів травлення
- •Тема 1.7. Вікові особливості органів виділення. Обмін речовин і енергії.
- •Тема 1. 8. Опорно-руховий апарат
- •2. Основи психогігієни Тема. 2.1. Психогігієна – як наука. Історія розвитку психогігієни
- •Тема 2.2. Формування особистості та психічне здоров’я дитини
- •Тема 2.3. Адаптація дітей до школи
- •Тема 2.4. Психогігієнічні основи організації навчально-виховного процесу в школі
- •Тема 2.5. Психогігієнічні аспекти нервово-психічних порушень у дітей і підлітків
- •Тема 2.6. Нервово-психічні порушення у дітей і підлітків та їх характеристика
- •Тема 2.7. Психопрофілактичні та корекційно-реабілітаційні заходи в умовах організованого дитячого колективу
- •Анатомія і фізіологія дитини
- •Тема 1.1. Основи структурної і функціональної організації організму.
- •Тема 1. 2. Загальна фізіологія нервової системи. Вікові особливості.
- •Тема 1.3. Аналізатори. Вікові особливості.
- •Тема 1.4. Вікові особливості ендокринної системи
- •Тема 1.5. Кров. Вікові особливості.
- •Тема 1.6. Серцево-судинна система. Вікові особливості
- •Тема 1.7. Анатомо-фізіологічні особливості органів дихання дитини
- •2. Фізіологія вищої нервової діяльності
- •Тема 2.1. Анатомія і загальна фізіологія нервової системи. Фвнд як наука
- •Тема 2.2. Поняття про безумовні та умовні рефлекси. Динамічний стереотип
- •Тема 2. 3. Структура поведінкового акту
- •Тема 2.4. Особливості внд людини
- •Тема 2.5. Емоційно-мотиваційні прояви поведінки
- •Тема 2.6. Нейрофізіологічні основи пам’яті.
Тема 4.6. Гігієнічні основи харчування школярів
Який із видів столового посуду забороняється використовувати для харчування школярів у загальноосвітньому навчальному закладі? |
фаянсовий, фарфоровий |
із нержавіючої сталі |
*емальований, алюмінієвий |
одноразовий |
При якій кількості учнів у школах, за умови відсутності харчоблоку, допускається організація харчування дітей в окремо відведеному приміщенні за узгодженням із територіальною санітарно-епідеміологічною станцією?
|
*Менше 100 |
100 |
150 |
200 |
Зазначте середній рівень калорійності харчування школярів 6-річного віку на добу. |
*2200 ккал |
2400 ккал |
2800 ккал |
2550 ккал |
Зазначте середній рівень калорійності харчування школярів 7-10 років на добу. |
2200 ккал |
*2400 ккал |
2800 ккал |
2550 ккал |
Зазначте середній рівень калорійності харчування хлопців-школярів 11-13 років на добу. |
2200 ккал |
2400 ккал |
*2800 ккал |
2550 ккал |
Зазначте середній рівень калорійності харчування дівчат-школярок 11-13 років на добу. |
2200 ккал |
2400 ккал |
2800 ккал |
*2550 ккал |
Зазначте середній рівень калорійності харчування хлопців-школярів 14-17 років на добу. |
2800 ккал |
3000 ккал |
3100 ккал |
*3200 ккал |
Зазначте середній рівень калорійності харчування дівчат-школярок 14-17 років на добу. |
*2700 ккал |
2800 ккал |
3000 ккал |
3100 ккал |
Зазначте середній рівень калорійності харчування дівчат-школярок 18 років на добу. |
2700 ккал |
2800 ккал |
*2900 ккал |
3000 ккал |
Зазначте середній рівень калорійності харчування хлопців-школярів 18 років на добу. |
2800 ккал |
3000 ккал |
3300 ккал |
*3500 ккал |
Вкажіть для школярів молодшого шкільного віку співвідношення білків, жирів та вуглеводів у складі їжі |
*1:2:3 |
1:1:4 |
1:1:3 |
1:1:2 |
Зазначте для школярів середнього та старшого шкільного віку співвідношення білків, жирів та вуглеводів у складі їжі. |
1:2:3 |
*1:1:4 |
1:1:3 |
1:1:2 |
A1. Вікова фізіологія
Тема 1. 1. Основи структурної і функціональної організації організму.
Наукові основи вивчення вікових особливостей дитячого організму були закладені: |
в другій половині ХІХ ст. |
в першій половині ХІХ ст. |
на початку ХХ ст. |
в середині ХХ ст. |
||
Найменшою структурною одиницею організму людини є: |
тканина |
*клітина |
орган |
система органів |
||
Що вивчає вікова фізіологія? |
основні закономірності росту і розвитку дитячого організму |
функції організму на всіх етапах онтогенезу |
будову і функції дитячого організму |
системо- генез в процесі розвитку дитячого організму |
||
Структура клітини, яка є носієм спадкової інформації: |
рибосоми |
ядро ? |
мітохондрії |
комплекс Гольджі |
||
Вікова фізіологія вивчає особливості життєдіяльності організму: |
дітей і підлітків |
дітей раннього віку |
на різних вікових етапах його розвитку |
людей зрілого віку |
||
При дослідженні функцій організму фізіологи використовують: |
метод гострого експерименту |
метод хронічного експерименту |
метод спостереження |
всі відповіді правильні |
||
Елементарною структурною і функціональною одиницею організму є: |
клітина |
орган |
тканина |
орган і тканина |
||
Структура клітини, яка є центром (основою) керування її життєвим процесами: |
цитоплазма |
ядро |
мітохондрії |
комплекс Гольджі |
||
Анатомічне або функціональне об’єднання органів, які в організмі виконують певну функцію називаються: |
фізіологічною системою |
функціональною системою |
тканиною |
клітиною |
||
Будь-який орган складається із: |
специфічної тканини |
одного виду тканин |
специфічної та інших тканин |
всі відповіді правильні |
||
Органела тканини, яка перетворює енергію хімічних зв’язків органічних речовин в таку їх форму, яку може використати клітина: |
ядро |
ядерце |
мітохондрії |
включення |
||
Будь-який орган складається із: |
специфічної тканини |
одного виду тканин |
специфічної та інших тканин |
епітеліальна |
||
Багатоклітинний організм розвивається із однієї клітини – зиготи. В період зародкового розвитку, в ембріогенезі з’являються клітини різних розмірів, різної форми, будови і функцій. Цей процес називається: |
гаструляція |
органогенез |
диференціювання |
рибосоми |
||
Структура клітини, яка є центром (основою) керування її життєвим процесами: |
цитоплазма |
ядро |
мітохондрії |
комплекс Гольджі |
||
Структура клітини, в якій зберігається інформація щодо всіх ознак організму: |
лізосоми |
ядро |
включення |
мітохондрії |
||
Органела, яка бере участь у процесі поділу клітин, визначаючи її полюси: |
ядро |
клітинний центр |
комплекс Гольджі |
ядерця |
||
Взаємоузгоджене об’єднання різних органів і фізіологічних систем спрямованих на досягнення корисного для організму пристосувального результату називається: |
органом |
тканиною |
Системою органів |
функціональною системою |
||
Органічні речовини клітини, які беруть участь у збереженні, перетворенню та реалізації спадкової інформації: |
жири |
вуглеводи |
нуклеїнові кислоти |
білки |
||
Функцію ферментів в організмі виконують такі органічні сполуки: |
вуглеводи |
білки |
нуклеїнові кислоти |
жири |
||
Властивість клітин до самовідтворення |
біосинтез |
розмноження |
саморегуляція |
збудливість |
||
Основною фізіологічною функцією є: |
кровообіг |
дихання |
рух |
обмін речовин та енергії |
||
Процес утворення нових органічних сполук: |
анаболізм |
катаболізм |
метаболізм |
обмін речовин |
||
До збудливих тканин належать: |
м'язова і нервова |
м'язова і сполучна |
хрящова і епітеліальна |
нервова, епітеліальна і хрящова |
||
Структура клітини, в якій зберігається інформація щодо всіх ознак організму: |
лізосоми |
ядро |
включення |
мітохондрії |
||
Органели, які є травною системою клітини: |
рибосоми |
мітохондрії |
лізосоми |
комплекс Гольджі |
||
Органела, яка бере участь у процесі поділу клітин, визначаючи її полюси: |
ядро |
клітинний центр |
комплекс Гольджі |
ядерця |
||
Взаємоузгоджене об’єднання різних органів і фізіологічних систем спрямованих на досягнення корисного для організму пристосувального результату називається: |
органом |
тканиною |
Системою органів |
функціональною системою |
||
Органічні речовини клітини, які беруть участь у збереженні, перетворенню та реалізації спадкової інформації: |
жири |
вулеводи |
нуклеїнові кислоти |
білки |
||
.Епітеліальна тканина виконує функції: |
захисну |
рухову |
кровотворну |
опорну. |
||
.Короткі відростки нейрона називаються: |
дендритами |
аксонами |
війками |
міоцитами. |
||
До сполучної тканини не належить |
одношаровий епітелій: |
кров |
кісткова тканина |
хрящова тканина. |
||
Жирова тканина є різновидом тканини: |
епітеліальної |
ретикулярної |
сполучної |
кісткової. |
||
Тканина, яка складається з клітин і добре вираженої міжклітинної речовини, називається: |
м'язовою |
епітеліальною |
сполучною |
нервовою. |
||
Нейроглія є компонентом: |
нервової тканини |
сполучної тканини |
одношарового епітелію |
м'язової тканини. |
||
Хрящова тканина виконує такі функції: |
опорну |
транспортну |
захисну |
видільну. |
||
Збудливість та провідність - це функції такої тканини: |
нервової |
жирової |
м'язової |
епітеліальної. |
||
Скупчення аксонів у центральній нервовій системі утворює: |
сіру речовину |
білу речовину |
нейроглію |
міжклітинну речовину. |
||
В передачі збудження до центральної нервової системи беруть участь нейрони: |
еферентні |
вставні |
відцентрові |
аферентні. |
||
Довгий відросток нейрона називається: |
дендритом |
аксоном |
тілом |
волокном. |
||
Кісткова тканина належить до: |
м'язової |
сполучної |
нервової |
хрящової |
||
Тканина, між клітинами якої практично відсутня міжклітинна речовина, називається: |
епітеліальною |
хрящовою |
сполучною |
нервовою |
||
Акселерація - це: |
прискорення темпів росту і розвитку дітей та підлітків |
прискорення темпів росту дорослих людей |
уповільнення темпів росту дітей і підлітків |
патологічне прискорення темпів росту дітей та підлітків |
||
Процес занурення зародка в слизову оболонку матки називається:
|
заплідненням
|
імплантацією
|
гаструляцією
|
вагітністю.
|
||
Плодовий період розвитку зародка людини починається з:
|
першого тижня
|
другого тижня
|
четвертого тижня
|
дев'ятого тижня |
||
Дроблення зиготи людини відбувається у:
|
матковій трубі
|
яєчнику
|
матці
|
піхві.
|
||
У нормі вагітність у жінки триває:
|
250 - 260 днів
|
200 днів |
270 - 280 днів
|
280 - 300 днів.
|
||
Чоловік вважається таким, який досяг похилого віку, якщо його хронологічний вік становить: .
|
70 років
|
65 років
|
62 роки
|
50 роки |
||
Зрілий вік жінки починається тоді, коли, її хронологічний вік становить:
|
21 рік
|
ЗО років
|
40 років
|
70 років.
|
||
.Яйцеклітина після виходу з яєчника (овуляція) потрапляє у:
|
піхву
|
сечоводи
|
матку,
|
маткові труби.
|
||
Період онтогенезу, коли вік людини становить від одного до трьох років, називається:
|
підлітковим
|
зрілим
|
раннім дитинством
|
другим дитинством. |
||
Період онтогенезу, коли вік людини становить від 17 до 20 років, називається:
|
першим дитинством
|
юнацьким
|
зрілим
|
підлітковим.
|
||
Найбільш інтенсивний ріст людини спостерігається: |
в перший рік життя
|
в період новонародженості |
в юнацькому періоді |
в ранньому дитинстві |
||
Люди віком понад 90 років вважаються: |
довгожителями |
людьми похилого віку |
людьми старечого віку |
людьми зрілого віку.
|
||
Назвіть тканини, у структурі яких клітини щільно прилягають одна до одної і міситься незначна кількість міжклітинної речовини : |
епітеліальні тканини;
|
непосмугована м'язова тканина;
|
ретикулярна сполучна тканина;
|
епітеліальна, сполучна, м'язова тканина;
|
||
Назвіть тканину, яка має на базальній мембрані клітини різних розмірів і форми, ядра яких лежать на різних рівнях: |
багатошаровий епітелій;
|
спеціальна та опорна сполучна тканина;
|
хрящова волокниста тканина;
|
епітеліальні тканини;
|
||
Назвіть основні види тканин: |
епітеліальна, сполучна, м'язова, нервова; |
епітеліальна, сполучна, м'язова тканина;
|
спеціальна та опорна сполучна тканина; |
хрящова волокниста тканина; |
||
Назвіть тканину, що має один пласт клітин на базальній мембрані |
одношаровий епітелій; |
пігмент меланін;
|
клітини нейроглії;
|
багатошаровий епітелій; |
||
Як називають тканину, клітини якої виділяють життєво необхідні для організму речовини?
|
залозистий епітелій; |
одношаровий епітелій; |
багатошаровий епітелій; |
залозистий епітелій; одношаровий епітелій; багатошаровий епітелій; |
||
Назвіть тканини, що супроводжують судини, нерви, входять до складу органів |
пухкі волокнисті тканини;
|
хрящова волокниста тканина; |
щільна волокниста тканина;
|
все вірно
|
||
З яких тканин побудована шкіра, зв'язки, сухожилля, фасції?
|
щільна волокниста тканина; |
пухкі волокнисті тканини;хрящова волокниста тканина;
|
пухкі волокнисті тканини; |
хрящова волокниста тканина;
|
||
Яка тканина утворює остов кісткового мозку, селезінки, лімфатичних вузлів?
|
ретикулярна сполучна тканина;
|
спеціальна та опорна сполучна тканина;
|
епітеліальна, сполучна, м'язова тканина;
|
епітеліальна, сполучна, м'язова, нервова; |
||
Назвіть тканину, яка утворена особливими клітинами-хондроцитами і міжклітинним матриксом, до складу якого входять колагенові, еластичні волокна й аморфна речовина |
хрящова волокниста тканина;
|
пухкі волокнисті тканини;
|
спеціальна та опорна сполучна тканина; |
щільна волокниста тканина; |
||
Назвіть тканину, клітини якої — міозити — мають веретеноподібну форму і одне ядро |
непосмугована м'язова тканина;
|
ретикулярна сполучна тканина;
|
посмугована м'язова тканина;
|
спеціальна та опорна сполучна тканина; |
||
Як називається зв'язок між нервовими клітинами та їх відростками? |
міжнейронний синапс;
|
клітини нейроглії;
|
симпласт
|
пігмент меланін; |