из электронной библиотеки / 40496883215382.pdf

Базовая (обязательная) часть профессионального цикла должна

предусматривать изучение дисциплины «Безопасность жизнедеятельности».

181

Таблица 2

Структура ООП бакалавриата

Код	Учебные циклы и	Трудо-	Перечень дисциплин	Коды
УЦ	проектируемые результаты их	емкость	для разработки	фор-
ООП	освоения	(зачетные	программ	мируе-
		единицы)	(примерных), а также	мых
			учебников и учебных	компе-
			пособий	тенций
Б.1	Гуманитарный,	40	1. Философия	ОК-1
	социальный и		2. Отечественная	ОК-2
	экономический цикл	27	история	ОК-9
	Базовая часть		3. Иностранный	ОК-10
	В результате изучения		язык	ОК-14
	базовой части цикла студент		4. Экономика	ПК-10
	должен:		5. Педагогика	ПК-13
	знать: научные философские		6. Психология	ПК-17
	картины мира;		7. Социология	ПК-23
	взаимодействие духовного,		8. Культурология	ПК-26
	биологического и			ПК-34
	социального в человеке, его			ПК-35
	отношение к природе и			ПК-36
	обществу;			ПК-37
	движущие силы и			ПК-41
	закономерности
	исторического процесса;
	место человека в
	историческом процессе, в
	политической организации
	общества; многообразие
	культур и цивилизаций в их
	взаимодействии;
	многообразие исторических
	процессов; иностранный язык
	в объеме, необходимом для
	получения и анализа
	профессиональной
	информации из зарубежных
	источников; теоретические
	основы экономики,
	функционирование рыночной
	экономики, экономические
	основы производства и
	ресурсы предприятия

182

(основные фонды, оборотные средства, трудовые ресурсы), основы финансовохозяйственной деятельности; сущность педагогической деятельности, основы теории воспитания и дидактики, основные методы психологопедагогической диагностики личности и коллектива, основы общей и возрастной психологии, методы психолого-педагогической диагностики; основы социологии и методики конкретно-социологических исследований, основные понятия культурологии, закономерности и этапы развития культуры; уметь: самостоятельно

анализировать философскую, историческую, психологопедагогическую, социологическую, культурологическую, экономическую и связанную с изучением иностранных языков информацию; применять научную терминологию и основные научные категории, формировать общие модели анализа по соответствующим дисциплинам; владеть: методами историкофилософского и

экономического анализа, методами социологических и экономических исследований, методами психологопедагогического воздействия на потребителя информации, закономерностями развития культуры, иностранным

183

	языком для получения
	информации из зарубежных
	источников.
	Вариативная часть	13
	(знания, умения, навыки
	определяются ООП вуза)
Б.2	Информационно-	20	1. Информатика	ОК-11
	коммуникационный цикл		2. Социальные	ОК-12
	Базовая часть	15	коммуникации	ОК-13
	В результате изучения		3.Информационные	ОК-14
	базовой части цикла студент		сети и системы	ПК-1
	должен:		4.Информационные	ПК-3
	знать: формирование,		технологии	ПК-4
	сущность и тенденции			ПК-5
	развития информационного			ПК-14
	общества; основные			ПК-27
	категории, современные			ПК-28
	концепции и теории			ПК-29
	информатики; каналы и			ПК-30
	средства социальных			ПК-3!
	коммуникаций; тенденции			ПК-33
	развития новых
	информационных технологий
	и применение их в
	библиотечно-
	информационной
	деятельности; подходы к
	оценке эффективности
	информационных технологий,
	качества информационных
	продуктов и услуг; структуру
	мирового рынка, ассортимент
	технических, программных и
	лингвистических средств;
	уметь: использовать в
	практической деятельности
	современные технические,
	программные,
	лингвистические средства;
	использовать сетевые,
	мультимедийные
	информационные технологии
	при формировании
	информационных ресурсов,
	обслуживании пользователей;

184

	владеть: профессиональной
	терминологией в сфере
	библиотечно-
	информационных технологий;
	методами сбора, обработки,
	организации, хранения,
	распространения и
	представления информации.
	Вариативная часть	5
	(знания, умения, навыки
	определяются
	ООП вуза)
Б.3	Профессиональный цикл	159	1. Теория и история	ОК-1
	Базовая часть	85	литературы	ОК-2
	В результате изучения		2. Документоведение	ОК-3
	базовой части цикла студент		3. Библиотековедение	ОК-4
	должен:		4. Библиотечный фонд	ОК-5
	знать: основы теории и		5. Библиотечно-	ОК-6
	истории русской		информационное	ОК-7
	классической, современной и		обслуживание	ОК-8
	зарубежной литературы;		6.Библиографоведение	ОК-9
	классификацию, функции и		7. Справочно-	ОК-12
	свойства документов; основы		поисковый аппарат	ОК-14
	истории и теории		библиотеки	ОК-15
	библиотековедения и		8. Аналитико-	ПК-1
	библиографоведения и их		синтетическая	ПК-2
	современное состояние;		переработка	ПК-3
	принципы, критерии,		информации	ПК-4
	классификацию и технологию		9. Отраслевые	ПК-5
	формирования библиотечного		информационные	ПК-6
	фонда; библиотечное		ресурсы	ПК-7
	обслуживание как целостную		10. Менеджмент	ПК-8
	систему изучения и		библиотечно-	ПК-9
	обеспечения		информационной	ПК-10
	информационных запросов		деятельности	ПК-11
	пользователей; основы		11. Маркетинг	ПК-13
	организации и методики		библиотечно-	ПК-16
	библиографической		информационной	ПК-17
	деятельности библиотеки;		деятельности	ПК-18
	состав структур и технологию		12. Лингвистические	ПК-19
	формирования справочно-		средства	ПК-20
	поискового аппарата; виды		библиотечных и	ПК-21
	аналитико-синтетической		информационных	ПК-22
	переработки документов,		технологий	ПК-23
	виды библиографической		13. Безопасность	ПК-25

185

характеристики документов;	жизнедеятельности ПК-26
состав, структуру,	ПК-27
закономерности развития,	ПК-28
классификацию и	ПК-29
использование; теорию и	ПК-30
практику библиотечного	ПК-31
менеджмента и маркетинга;	ПК-32
лингвистическое обеспечение	ПК-33
библиотечно-	ПК-34
информационной	ПК-35
деятельности, структуру,	ПК-36
состав функций	ПК-37
лингвистических средств;	ПК-38
уметь: использовать знания в	ПК-39
области литературы в	ПК-40
библиотечном обслуживании	ПК-41
читателей; классифицировать

иорганизовывать работу с документами различных видов; библиотечноинформационную деятельность на основе теории и методологии библиотековедения и библиографоведения; осуществлять комплектование, вести учет, обработку и классификацию, сохранность библиотечного фонда; реализовывать основные направления теории

ипрактики библиотечного обслуживания; осуществлять библиографический поиск, библиографирование и формирование справочнопоискового аппарата с целью раскрытия содержания фонда

иего использования; осуществлять аналитикосинтетическую переработку документов; использовать знания в области менеджмента и маркетинга в деятельности библиотечно-

186

	информационных
	учреждений; использовать
	лингвистические средства в
	библиотечно-
	информационных
	технологиях;
	владеть: методами сбора
	анализа, обобщения
	теоретической и
	эмпирической информации в
	области библиотековедения и
	библиографии; современными
	методами менеджмента и
	маркетинга
	профессиональной
	деятельности.
	Вариативная часть	74
	(знания, умения, навыки
	определяются ООП вуза)
Б.4	Физическая культура	2		ОК-16
Б.5	Учебная и	15		ОК-3
	производственная практики			ПК-2
	В результате прохождения			ПК-3
	учебной (ознакомительной)			ПК-7
	практики студент должен			ПК-9
	знать основные типы			ПК-10
	библиотечно-			ПК-11
	информационных			ПК-15
	учреждений, организационно-			ПК-16
	правовые формы			ПК-17
	библиотечно-			ПК-19
	информационной			ПК-22
	деятельности населения.			ПК-23
	Практические умения и			ПК-28
	навыки определяются ООП			ПК-31
	вуза. В результате			ПК-35
	прохождения учебной
	(производственно-
	технологической) практики
	студент должен владеть
	основными технологиями
	библиотечно-
	информационной
	деятельности, в том числе по
	профилю подготовки.

187

Практические умения и
навыки определяются ООП
вуза.
В результате прохождения
производственной
(преддипломной) практики
студент должен иметь
необходимый материал для
выполнения выпускной
квалификационной работы.
Практические умения и
навыки определяются ООП
вуза.
Б.6 Итоговая государственная	4	ПК-2
аттестация
Общая трудоемкость	240
основной образовательной
программы

1)Трудоемкость циклов Б.1, Б.2, Б.З и разделов Б.4, Б.5 включает все виды текущей и промежуточной аттестации.

2)Образовательное учреждение самостоятельно выбирает для реализации не менее одного профильного модуля, определяемого высшим учебным заведением в соответствии с примерной основной образовательной программой высшего профессионального образования.

VII. ТРЕБОВАНИЯ К УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ПРОГРАММ БАКАЛАВРИАТА

7.1. Образовательные учреждения самостоятельно разрабатывают и утверждают ООП бакалавриата, которая включает в себя:

учебный план,

рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей)

и материалы, обеспечивающие воспитание и качество подготовки обучающихся,

программы практик,

календарный учебный график,

188

а также методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии.

Профиль основной образовательной программы определяется высшим учебным заведением в соответствии с примерной основной образовательной программой ВПО.

Высшие учебные заведения обязаны ежегодно обновлять основные образовательные программы с учетом развития науки, культуры, экономики,

техники, технологий и социальной сферы.

7.2. При разработке ООП бакалавриата должны быть определены возможности вуза в формировании общекультурных компетенций выпускников (компетенций социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, системно-деятельностного характера). Вуз обязан сформировать социокультурную среду, создать условия, необходимые для всестороннего развития личности обучающегося.

Вуз обязан способствовать развитию социально-воспитательного компонента учебного процесса, включая развитие студенческого самоуправления, участие обучающихся в работе общественных организаций,

спортивных и творческих клубов, научных студенческих обществ.

7.3. Реализация компетентностного подхода должна предусматривать широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий (компьютерных симуляций, деловых и ролевых игр,

разбор конкретных ситуаций, психологические и тренинги) в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития общекультурных и профессиональных навыков обучающихся. В рамках активных и интерактивных методов в учебных курсах должны быть предусмотрены встречи с представителями российских и зарубежных компаний,

государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов в соответствующей области.

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах,

определяется главной целью ООП бакалавриата, особенностью контингента

189

обучающихся и содержанием конкретных дисциплин, и в целом, в учебном процессе они должны составлять не менее 25 процентов аудиторных занятий.

Занятия лекционного типа для соответствующих групп студентов не могут составлять более 30 процентов аудиторных занятий.

7.4. В учебной программе каждой дисциплины (модуля) должны быть четко сформулированы конечные результаты обучения в органичной увязке с осваиваемыми знаниями, умениями и приобретаемыми компетенциями в целом по основной образовательной программе.

Общая трудоемкость дисциплины не может быть менее двух зачетных единиц (за исключением дисциплин по выбору обучающихся). По дисциплинам, трудоемкость которых составляет более трех зачетных единиц,

должна выставляться оценка («отлично», «хорошо», «удовлетворительно»).

7.5.Основная образовательная программа должна содержать дисциплины по выбору обучающихся в объеме не менее одной трети вариативной части суммарно по циклам Б.1, Б.2 и Б.З. Порядок формирования дисциплин по выбору обучающихся устанавливает ученый совет вуза.

7.6.Максимальный объем учебной нагрузки обучающихся не может составлять более 54 академических часов в неделю, включая все виды аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы по освоению основной образовательной программы и факультативных дисциплин, устанавливаемых вузом дополнительно к основной образовательной программе и являющихся не обязательными для изучения обучающимися.

Объем факультативных дисциплин не должен превышать 10 зачетных единиц за весь период обучения.

7.7. Максимальный объем аудиторных учебных занятий в неделю при освоении основной образовательной программы в очной форме обучения составляет 36 академических часов. В указанный объем не входят обязательные аудиторные занятия по физической культуре.

190