- •Аннотация рабочей программы:
- •Содержание
- •1. Запланированные результаты обучения по дисциплине (модулю), соотнесенные с установленными индикаторами достижения компетенций
- •2. Место учебной дисциплины (модуля) в структуре оп
- •2.1. Перечень дисциплин и практик, освоение которых необходимо для изучения данной дисциплины
- •2.2. Междисциплинарные связи с последующими дисциплинами.
- •4. Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий
- •4.1 Таблица используемых сокращений:
- •5. Перечень учебно-методического обеспечения самостоятельной работы студентов
- •5.1 Структура и содержание самостоятельной работы по дисциплине
- •5.2 Учебно-методические материалы для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине (модулю):
- •6. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)
- •6.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы, описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования
- •6.2. Описание шкалы оценивания компетенции
- •6.3.1. Оценочные средства текущего контроля успеваемости
- •6.3.1.1. Планы семинарских занятий дисциплины «Социальная психология»
- •Ключ к тесту
- •6.3.1.3. Пример ситуационной задачи к практическому занятию с эталоном ответа.
- •6.3.2. Оценочные средства промежуточной аттестации
- •6.3.2.1. Темы контрольных работ по дисциплине «Социальная психология»
- •6.3.2.2. Вопросы для промежуточной аттестации успеваемости (экзамена) по предмету «Социальная психология»
- •6.4.1. Выступление с докладом на семинарских занятиях
- •6.4.2. Опрос на семинарских занятиях
- •6.4.5. Промежуточная аттестация
- •7. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины
- •7.1. Основная литература
- •7.2. Дополнительная литература
- •7.3. Литература, рекомендованная к ознакомлению
- •8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети Интернет, необходимых для освоения дисциплины (модуля)
- •10. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля).
- •10.1. Общие рекомендации при изучении разделов дисциплины «Социальная психология».
- •10.2. Методические рекомендации по работе с материалами лекционного курса.
- •10.3. Методические рекомендации по выполнению самостоятельной работы.
- •10.2.1. Методические рекомендации по работе с учебной литературой
- •10.2.2. Методические рекомендации по подготовке к семинарским занятиям
- •10.2.2.1. Методические рекомендации по подготовке доклада
- •10.2.2.2. Методические рекомендации по подготовке мультимедийных презентаций к докладу (сообщению)
- •10.2.2.3. Методические рекомендации по подготовке к решению ситуационных задач («Case-study»)
- •10.2.2.4. Методические рекомендации по подготовке к тестированию
- •10.3.3. Методические рекомендации по подготовке курсовой работы
- •10.3.4. Методические рекомендации по подготовке к промежуточной аттестации (экзамену)
- •11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю)
- •Лист согласования
4.1 Таблица используемых сокращений:
СЗ |
ситуационные задачи |
ПД |
подготовка и представление доклада |
ТСТ |
тестирование |
СД |
семинары с элементами дискуссии |
5. Перечень учебно-методического обеспечения самостоятельной работы студентов
5.1 Структура и содержание самостоятельной работы по дисциплине
Номер раздела ОП |
Наименование тем ОП |
Распределение часов по видам самостоятельной работы, час. |
Формы текущего контроля успеваемости |
|||||||||||||||||||
Основные виды учебной и научной самостоятельной работы |
Иные виды |
Всего, час. |
||||||||||||||||||||
Работа с конспектами лекций |
Подготовка к занятиям семинарского типа |
Изучение и анализ рекомендованной литературы |
Самостоятельное освоение материала |
Выполнение творческого задания |
Подготовка к тестам |
Подготовка реферата |
Подготовка доклада |
Подготовка тезисов к публикации |
Участие в НИРС |
Выполнение курсовой работы/проекта |
Подготовка к сдаче промежуточной аттестации |
Выполнение выпускной квалификационной работы |
|
|
|
|
|
|||||
1 |
Тема 1. «Общая характеристика психологии как науки» |
1 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
СД |
|||
1 |
Тема 2. «Место социальной психологии в системе наук о человеке. История формирования социально-психологических идей» |
1 |
2 |
2 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
ТСТ, ПД, СД, СЗ |
|||
2 |
Тема 3. «Проблема общения и межличностных отношений в социальной психологии» |
1 |
1 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
ТСТ, ПД, СД, СЗ |
|||
2 |
Тема 4. «Коммуникативная сторона общения - общение как обмен информацией» |
1 |
1 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
ТСТ, ПД, СД, СЗ |
|||
2 |
Тема 5. «Формирование и развитие коммуникативной компетентности в общении» |
1 |
1 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
ТСТ, ПД, СД, СЗ |
|||
2 |
Тема 6. «Перцептивная сторона общения – межличностное восприятие и взаимопонимание» |
1 |
1 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
ТСТ, ПД, СД, СЗ |
|||
2 |
Тема 7. «Интерактивная сторона общения – общение как обмен действиями» |
1 |
1 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
ТСТ, ПД, СД, СЗ |
|||
3 |
Тема 8. «Общая характеристика группы в социальной психологии. Социальная психология малых групп» |
1 |
1 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
ТСТ, ПД, СД, СЗ |
|||
3 |
Тема 9. «Социально-психологические аспекты командообразования» |
1 |
1 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
ТСТ, ПД, СД, СЗ |
|||
3 |
Тема 10. «Психологические характеристики больших социальных групп» |
1 |
1 |
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
СД |
|||
3 |
Тема 11. «Психология межгрупповых отношений» |
1 |
1 |
1 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
ТСТ, ПД, СД, СЗ |
|||
4 |
Тема 12. «Проблема личности в социальной психологии. Социализация и социальная установка личности» |
1 |
2 |
2 |
|
|
1 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
ТСТ, ПД, СД, СЗ |
|||