Ключ к тесту

№	Вариант ответа	№	Вариант ответа	№	Вариант ответа
	б		а	21.	а
	а		в	22.	б
	а		в	23.	а
	б		а	24.	б
	д		б	25.	в
	г		в	26.	а
	в		б	27.	б
	а		б	28.	а
	а		б	29.	г
	б		г	30.	г

6.3.1.3. Пример ситуационной задачи к практическому занятию с эталоном ответа.

Ситуационная задача «Доверенное лицо»

Преподаватель, обращаясь к аудитории говорит:

Вам предлагается ситуационная задача, целью которой является тренинг умения убеждать людей. Для этого в течение 3-4 мин. составьте тезисы (план, конспект) своего выступления перед аудиторией с целью убедить слушателей в том, что человек, которого Вы представляете в качестве доверенного лица, является самым достойным претендентом среди всех присутствующих на занятии членов группы, например, на звание «Лидер года». Вы должны выбрать в качестве такого претендента любого члена группы, составить план своего выступления без всяких консультаций с этим человеком. Кроме того, ни один человек в группе не должен даже догадываться, о ком вы собираетесь говорить.

В тезисах своего сообщения желательно подчеркнуть, как деловые качества претендента на звание «Лидер года», так и его чисто человеческие качества. Ваш «портрет» этого человека должен быть узнаваем, однако при описании не используйте таких штрихов, как настоящее имя, яркие внешние отличия и т. п.

Психологический комментарий: Упражнение предназначено для выработки навыков внимательного отношения к другому человеку. Участники вынуждены найти человека, сосредоточиться на описании его особенностей, а после этого убеждать остальных, что это самый достойный из присутствующих. Все это формирует потребность видеть в другом человеке его достоинства.

6.3.2. Оценочные средства промежуточной аттестации

6.3.2.1. Темы контрольных работ по дисциплине «Социальная психология»

1. Предмет, задачи современной специальной психологии, основные направления ее развития

2. Прикладные отрасли социальной психологии и их характеристика.

3. История развития социально-психологических идей. Дискуссии о предмете социальной психологии.

4. Характеристика западных концепций в социальной психологии.

5. Этапы развития отечественной социальной психологии.

6. Характеристика подходов, раскрывающих сущность понятия «общение».

7. Общая характеристика общения как социально-психологического феномена. Виды и стили общения.

8. Общение как коммуникация. Вербальная и невербальная коммуникация: общая характеристика.

9. Виды вербальной коммуникации, их характеристика. Проблема понимания.

10. Невербальная коммуникация: общая характеристика, типы, функции.

11. Понятие социальной перцепции. Механизмы межличностного восприятия.

12. Межличностная аттракция: симпатия, дружба, любовь как различные уровни аттракции.

13. Социальные категории и стереотипы, их роль в общении.

14. Социальное взаимодействие и общение. Виды взаимодействия.

15. Структура и динамика межличностного конфликта.

16. Понятие и содержание коммуникативной компетентности.

17. Типы поведения в конфликтной ситуации.

18. Группа как социально-психологическая категория. Проблемы развития группы в отечественной и зарубежной социальной психологии

19. Сравнительная характеристика больших групп и малых групп.

20. Характеристика процесса принятия группового решения, особенности групповой дискуссии.

21. Теории лидерства в социальной психологии.

22. Лидерство в малых группах. Стили лидерства. Социально-психологический климат группы.

23. Групповая структура. Типы коммуникационных сетей.

24. Характеристика эффективности деятельности малой группы.

25. Социально-психологические характеристики больших социальных групп. Виды и особенности больших социальных групп.

26. Большие группы и массовидные явления психики

27. Понятие, типология и социально-психологическая характеристика стихийных групп

28. Психология толпы. Признаки и характеристики толпы. Виды толпы. Психологические феномены поведения человека в толпе

29. Анализ теорий социализации. Содержание процесса социализации.

30. Исследование социальных установок в современной социальной психологии.