из электронной библиотеки / 541200737468898.pdf
.pdfличные контакты, устные рекомендации и тому подобное.
4. На данном этапе необходимо сформулировать адекватное обращение (определить содержание и характер информации, рекламные аргументы) к целевым группам, грамотно подобрать средства распространения информации, ее носители; в дальнейшем систематически собирать и анализировать информацию, поступающую по каналам обратной связи, корректируя процесс коммуникации [4, с. 112].
Положительный имидж организаций в сфере культуры обеспечивают наиболее выгодные конкурентные преимущества, так как является для потребителя гарантией качества, придает дополнительную психологическую ценность продуктам и услугам, привлекает новых клиентов и партнеров, а также наиболее квалифицированных сотрудников.
Проведенное исследование на базе Центра культурного развития «Борисовский» позволило получить эмпирические данные о состоянии имиджевой деятельности и определить роль и место имиджа в системе социокультурного менеджмента.
В рамках Программы создания Центров культурного развития в малых городах и сельской местности РФ, утвержденной распоряжением Правительства Российской Федерации, в 2016 году распоряжением администрации Борисовского района от 10 ноября 2016 года № 1357-р районный Дом культуры был перепрофилирован в Центр культурного развития «Борисовский». Это можно считать попыткой государства создания единого облика культурно-досуговых учреждений. В программе указано, что «…Центры должны совмещать функции учреждения культуры (проведение концертов, выставок, спектаклей, кинопоказов), образовательного центра (проведение мастер-классов, организация методической помощи, курсов, медиатек, творческих студий и мастерских) и общественного пространства (организация досуга, дискуссионных клубов, проведение физкультурнооздоровительных мероприятий) [6].
ЦКР «Борисовский» обслуживает более 13000 человек.
11
В организации действует линейно-функциональный тип организационной структуры управления (Рис. 2).
Директор
Заместитель |
Заведующий |
Заведующий |
Заведующий |
|
директора по АХЧ |
отделом |
сектором по |
||
|
отделом проектной |
обеспечения |
обеспечению |
|
|
деятельности и |
творческой |
выставочной |
|
Контрактный |
связей с |
деятельности и |
деятельности и |
|
общественностью |
||||
управляющий |
досуга – |
развитию |
||
|
художественный |
творческих |
||
|
|
|||
|
|
руководитель |
мастерских |
|
|
Менеджер |
Звукорежиссер |
декоративно- |
|
|
кадровой |
прикладного |
||
|
|
творчества и |
||
|
|
|
||
|
Методист по |
Художник по |
изобразительного |
|
|
свету |
|
||
|
работе с детьми |
Руководитель |
Мастер ДПИ |
|
|
и молодежью |
|||
|
|
музыкальной |
|
|
|
Методист по |
студии |
|
|
|
|
Заведующий |
||
|
обеспечению |
Руководитель |
||
|
онлайн сервисов |
костюмерной |
кружка ДО «Вдохновение»
НК «Энергия» НК «Раздолье»
НК театр им. П.Я. Барвинского
Рис. 2. Организационная структура ЦКР «Борисовский».
Одним из важных показателей имиджа организации является персонал учреждения, а именно его численный и качественный состав. Рассмотрим данный показатель.
В ЦКР «Борисовский» по состоянию на 1 января 2018 года насчитывается всего работников: 52 человека, из них, работающих по совместительству – 21 человек (Рис. 3).
12
70 |
|
60 |
|
|
66 |
|
|
63 |
|
|
63 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
60 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
54 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
51 |
|
51 |
|
52 |
|
|
|
|
52 |
|
|
52 |
|
|
50 |
|
|
52 |
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||
50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
48 |
|
|
|
|
|
46 |
|
48 |
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
45 |
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
17 |
21 |
|
|
|
|
|
19 |
|
22 |
21 |
||||||||||||||||||||||||||||
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
10 |
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
|||||||||||||||
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
0 |
1 |
1 |
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2010 |
2011 |
2012 |
|
|
2013 |
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кол-во человек |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Всего работников
Из них: специалистов культурно - досуговой деятельности
внешних совместителей
внутренних совместителей
Рис. 3. Кадровый потенциал МБУК ЦКР «Борисовский».
Из числа специалистов культурно - досуговой деятельности:
−высшее (профильное) образование имеют – 16 человек;
−среднее специальное (среднее профессиональное) – 10 человек;
−обучающихся в высших учебных заведениях – 8 человек (Рис. 4).
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
24 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
22 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
19 |
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
16 |
|
17 |
|
|
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
|
|
|
|
Высшее |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
15 |
|
|
14 |
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
14 |
|
14 |
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Высшее профессиональное |
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
Среднее |
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
9 |
10 |
|
|
|
|
|
10 |
|
10 |
|
|
|
10 |
|
|
10 |
9 |
|
10 |
|
|
|
||||||||||||||||||||
10 |
|
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
8 |
|
|
Среднее профессиональное |
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
5 |
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Обучаются в ВУЗах |
|||||||||||||||||||
5 |
|
|
|
|
3 |
|
4 |
4 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
2 |
|
|
|
2 |
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2010 |
2011 |
2012 |
|
2013 |
2014 |
|
2015 |
2016 |
|
2017 |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кол-во человек |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рис. 4. Образовательный показатель кадров МБУК ЦКР «Борисовский». Стаж работы в отрасли творческих работников:
−до 1 года – 4 чел.
−от 1 года до 5 лет – 5 чел.
−от 5 до 10 лет – 29 чел.
−свыше 10 лет – 14 чел (Рис. 5).
13
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
36 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
33 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
35 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
31 |
|
|
|
|
|
|
|
|
29 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
25 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
19 |
21 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
18 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
21 |
|
|
|
|
|
|
|
до 1 года |
||||||||||||
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
16 |
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
14 |
14 |
|
|
от 1 года до 5 лет |
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
15 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
14 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
12 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
109 |
|
|
|
|
|
11 |
|
|
|
|
|
|
|
|
от 5 до 10 лет |
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
10 |
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
7 |
|
|
|
|
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
8 |
|
8 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
свыше 10 лет |
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|
|
4 5 |
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
5 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2010 |
|
2011 |
|
2012 |
|
2013 |
|
2014 |
|
2015 |
|
2016 |
|
2017 |
|
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Кол-во человек |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Рис. 5. Стаж работы работников МБУК ЦКР «Борисовский».
С целью поощрения работников в учреждении используются различные методы морального и материального поощрения.
В 2017 году отмечены наградами за высокие достижения в труде 23 работника МБУК ЦКР «Борисовский».
Основой клубной работы определяющей ее организационнотворческую стабильность, социально-культурную активность и общественную значимость, являются коллективы самодеятельного, художественного творчества, любительские объединения, в которых происходит массовый процесс культурно-творческой самореализации личности.
Клубные формирования любительского художественного творчества составляют внутренние ресурсы МБУК ЦКР «Борисовский».
На сегодняшний день в МБУК «Центр культурного развития «Борисовский» работают 67 клубных формирований, с общим числом участников 1461 человек.
Из них:
−коллективов для детей: 32/685
−для молодёжи: 22/ 471
−для среднего и старшего поколения – 13/305.
Прослеживается положительная динамика роста числа клубных формирований ЦКР и участников в них. В 2017 году добавилось 4 клубных
14
формирования, общее число участников увеличилось более чем на 150 человек, что говорит о востребованности учреждения (Рис. 6, 7).
80 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
67 |
|
|
|
|
|
|
|
|||
70 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
63 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
60 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
общее количество клубных |
|
50 |
|
|
50 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||
50 |
|
|
|
|
|
48 |
|
48 |
|
|
48 |
|
48 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
формирований |
|||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
количество клубных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
40 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
формирований для детей |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
33 |
|
|
32 |
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
количество клубных |
|||||||||
30 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
21 |
|
21 |
|
19 |
18 |
|
23 |
24 |
|
|
2121 |
22 |
|
|
|
|
формирований для молодежи |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||||||||
20 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
17 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
количество платных клубных |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|
|
|
|
|
|
|
|
13 |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
10 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
формирований |
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9 |
8 |
|
|
|
|
9 8 |
9 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
10 |
|
|
|
|
6 |
6 |
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
6 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2010 |
|
2011 |
2012 |
2013 |
|
2014 |
2015 |
|
2016 |
|
|
|
2017 г. |
|
|
|
|
Рис. 6. Динамика контрольных показателей по клубным формированиям МБУК ЦКР «Борисовский».
1600 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1461 |
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
1400 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1266 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||
1200 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
969 |
|
969 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
1000 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
911 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
общее количество участников |
|||||||||||
|
854 |
|
864 |
|
854 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
клубных формирований |
|||||||||||
800 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
количество участников |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
628 |
|
|
|
|
685 |
|
|
|
|
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
556 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
формирований для детей |
|||||||||||||
600 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
561 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
количество участников |
|||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
|
385 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
471 |
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
400 |
|
381 |
|
370 |
|
341 |
|
|
|
|
|
385 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
формирований для молодежи |
||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
323 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
|
|
|
|
|
|
|
185 |
|
|
154 |
|
154 |
159 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
200 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
90 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||
0 |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2010 |
2011 |
|
2012 2013 |
2014 |
|
|
2015 2016 2017 г. |
|
|
|
|
Рис. 7. Динамика контрольных показателей по клубным формированиям МБУК ЦКР «Борисовский».
В 2017 году продолжилась работа по перепрофилированию деятельности учреждения. «Учебный 2017-2018 год» открыл свои двери талантливой молодежи. ЦКР «Борисовский» осуществил набор детей и
15
молодежи в новое клубное формирование «Школа хип-хопа 4/4», организация работы формирования стала возможной благодаря привлечению специалистов в данной области из танцевальных студий г. Белгорода.
Женский вокальный ансамбль «Сопрано», организованный молодыми специалистами ЦКР, даст возможность проявить себя вокально одаренным девушкам в возрасте 18-30 лет.
В2017 году в рамках комплексного областного проекта по музыкальному всеобучу детей и подростков Белгородской области «Музыкальная палитра» на базе ЦКР «Борисовский» дан старт реализации проекта «Создание и организация работы сводного детского оркестра народных шумовых инструментов «Шумельцы» на территории Борисовского района». В данный момент участниками формирования являются 42 учащихся образовательных учреждения п. Борисовка.
Также в 2017 году по рекомендации комиссии по подтверждение статуса «Модельный» на базе ЦКР начал свою работу Клуб любителей художественного слова «Твое слово».
Вследствие расширения спектра предлагаемых платных услуг увеличивается и количество платных клубных формирований, что свидетельствует о позитивном имидже учреждения [7].
Вследствие расширения спектра предлагаемых платных услуг увеличивается и количество платных клубных формирований, что свидетельствует о позитивном имидже учреждения.
Всовременных условиях одним из основных показателей конкурентоспособности любого учреждения культуры является его проектная деятельность.
МБУК Центр культурного развития «Борисовский активно участвует в проектной деятельности.
В2017 году МБУК ЦКР «Борисовский» были успешно реализованы 2 социально-культурных проекта:
16
1.«Формирование положительного имиджа молодых и многодетных семей Борисовского района («Фестиваль молодых и многодетных семей «Мы вместе»). Результатом проекта явилось привлечение к участию в культурномассовых мероприятиях, направленных на повышение статуса семьи, общественной значимости материнства и отцовства, сохранение традиций почитания родителей, не менее 100 семей и не менее 1000 зрителей проживающих на территории Борисовского района. Проведен первый районный фестиваль семей «Мы вместе». Бюджет проекта составил 69000 рублей.
2.«Приобщение детей, подростков и молодежи Борисовского района к народной культуре через занятия народными танцами (Проведение районного фестиваля русского народного танца «Тараторки»).
Целью проекта было проведение фестиваля русского народного танца «Тараторки», в котором примут участие не менее 18 танцевальных коллективов культурно-досуговых и образовательных учреждений Борисовского района и привлечены не менее 1000 зрителей.
Результатом проекта явилось проведение фестиваля русского народного танца «Тараторки», направленный на пропаганду хореографического искусства и народного творчества среди населения, в котором примут участие не менее 18 танцевальных коллективов культурно-досуговых и образовательных учреждений Борисовского района и привлечены не менее 1000 зрителей. Бюджет проекта составил 59000 рублей. Проект успешно реализован.
Неотъемлемой частью эффективной деятельности учреждений культуры является участие в конкурсах различного уровня.
В 2017 году для участия в конкурсе на соискание гранта Губернатора области, направленного на развитие сельской культуры проектной группой ЦКР «Борисовский» подготовлен проект «Создание и организация работы сводного детского оркестра шумовых народных инструментов «Шумельцы». Проект стал одним из победителей конкурса.
17
Сумма полученного гранта – 100 000 рублей. Цель проекта состояла в создании и организации работы детского народного оркестра шумовых инструментов «Шумельцы», в состав которого к концу 2018 года будут входить более 150 детей в возрасте от 7 до 14 лет, что позволит выявить и развить музыкальные способности детей в младшем школьном возрасте.
Результат проекта – функционирующий детский оркестр шумовых инструментов «Шумельцы» с возможностью обучения не менее 50 детей в возрасте 7-14 лет.
Также в 2017 году рабочей группой ЦКР «Борисовский» инициированы 3 социально-культурных проекта, которые будут реализованы в течение
2018-2019 гг.
1.«Развитие музыкальных способностей и формирование музыкальной культуры у детей, подростков и молодежи Борисовского района через вокально-инструментальное исполнительство (Межрайонный рок-фестиваль «Ударная волна»)».
2.«Развитие устойчивого интереса к театрально-игровой деятельности
иорганизация содержательного досуга детей дошкольного и младшего школьного возраста посредством организации выездных представлений кукольного театра «Кошкин дом» в образовательные учреждения Борисовского района».
3.«Формирование и продвижение положительного имиджа Центра культурного развития «Борисовский» через внутренний и внешний дизайн учреждения».
Если учитывать, что имидж происходит от понятия «образ», то одним из главных показателей позитивного имиджа учреждения культуры является рекламно-информационная и маркетинговая деятельность.
Одним из направлений деятельности МБУК ЦКР «Борисовский» является издательская деятельность и информационная поддержка проводимых мероприятий.
18
За истекший год сотрудниками ЦКР разработано более 50 сценариев методических рекомендаций по различным направлениям культурнодосуговой деятельности и народному творчеству.
ЦКР «Борисовский» ведёт работу по накоплению методической базы в целях развития и совершенствования профессиональных навыков сотрудников ЦКР и других районных учреждений культуры. Методистами ЦКР регулярно выпускаются сборники сценариев таких как: «Память поколений» – сборник сценариев торжественно – траурных митингов; «Новогодняя сказка» – сборник сценариев детских утренников для детей и подростков; «Привет, лето!» – сборник сценариев детских игровых программ и др.
В 2017 году в рамках реализации проекта «Приобщение детей, подростков и молодежи Борисовского района к народной культуре через занятия русскими народными танцами» был подготовлен и издан видеокурс «Основы русского народного танца».
Сотрудниками ЦКР осуществляется обучение молодых специалистов ЦКР и сельских КДУ района, проводятся индивидуальные консультации по различным направлениям культурно-досуговой деятельности. Это и разработка культурно-досуговых программ, разработка сценариев, проектная деятельность. Регулярно специалистами ЦКР проводятся семинарыпрактикумы и мастер-классы, осуществляются методические выезды с целью обучения сотрудников сельских Домов культуры на местах.
Специалистами ЦКР собран электронный фонд фотографий мероприятий и коллективов художественной самодеятельности, а также электронных мультимедийных презентаций.
Центр культурного развития «Борисовский» оказывает полный комплекс услуг по разработке дизайна и изготовлению товарных знаков, логотипов, фирменного стиля, листовок, буклетов, визиток, календарей и другой рекламно-полиграфической продукции.
19
В целях расширения информационного обмена с жителями и учреждениями района, специалисты по информационным технологиям учреждения размещают (самостоятельно изготовленную) социальную и наружную рекламу в сети Интернет, социальных сетях, а также на афишах и информационных стендах на территории поселка Борисовка и в сельских поселениях района.
Взаимодействие учреждений культуры и средств массовой информации проявляется в основном в том, что последние информируют население о деятельности культурно-досуговых учреждений по организации содержательного досуга и дают рекламу ближайших массовых мероприятий.
Все проводимые мероприятия, проводимые ЦКР «Борисовский» освещаются в средствах массовой информации – это Районная газета «Призыв» и радиоволна «Авторадио – Борисовка», а также на информационных сайтах ЦКР «Борисовский», Центра культуры и народного творчества, Управления культуры администрации Борисовского района, Управления по делам молодежи администрации Борисовского района на официальном сайте Администрации Борисовского района. Так же информацию о предстоящих или прошедших мероприятиях ЦКР можно получить в социальной сети ВКонтакте, Facebook, Одноклассники, Twitter, Инстаграм (Рис. 8).
ЦКР «Борисовский имеет собственный сайт http://www.bor-rdk.ru – собственный WEB-сайт муниципального бюджетного учреждения культуры «Центр культурного развития «Борисовский» [7].
20