Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Біоорганічна хімія. Методичні вказівки. Медичний факультет. Модуль 2-3 (рос).pdf
Скачиваний:
424
Добавлен:
06.03.2016
Размер:
944.17 Кб
Скачать

 

 

 

внутриклеточной

трансдукции

 

 

 

гормональных сигналов.

 

 

2.

Молекулярно-клеточные

2.1. Классификация гормонов белково-

механизмы действия белково-

пептидной природы.

 

 

 

пептидных гормонов.

 

2.2.

 

 

Молекулярно-клеточные

 

 

 

механизмы действия белково-пептидных

 

 

 

гормонов. Каскадные системы передачи

 

 

 

химического

 

сигнала

биорегулятора:

 

 

 

рецепторы → G-белки → вторичные

 

 

 

посредники → протеинкиназы.

 

 

 

 

 

2.3.

 

Мессенджерные

функции

 

 

 

циклических

 

нуклеотидов,

системы

 

 

 

Са2+/кальмодулин,

фосфоинозитолов.

 

 

 

Сериновые, треониновые и тирозиновые

 

 

 

протеинкиназы

и эффекторные

функции

 

 

 

клеток.

 

 

 

 

 

 

3.

Гормоны

гипоталамо-

3.1. Гормоны гипоталамо-гипофизарной

гипофизарной системы.

системы.

Либерины

и

статины

 

 

 

гипоталамуса.

 

 

 

 

 

 

 

3.2. Гормоны передней доли гипофиза.

 

 

 

3.3.

Группа

“гормон

 

роста”

 

 

 

(соматотропин)

пролактин

 

 

 

хорионический

соматомамотропин,

 

 

 

патологические процессы, связанные с

 

 

 

нарушением

 

функций

 

СТГ,

 

 

 

соматомединов, пролактина.

 

 

 

 

 

3.4. Группа гликопротеинов – тропных

 

 

 

гормонов

гипофиза

(тиреотропин,

 

 

 

гонадотропин – ФСГ, ЛГ, хорионический

 

 

 

гонадотропин).

 

 

 

 

 

 

 

3.5.

Семейство проопиомеланокортина

 

 

 

(ПОМК)

– продукты процессинга

ПОМК

 

 

 

(адренокортикотропин,

липотропины,

 

 

 

эндорфины).

 

 

 

 

 

 

 

 

3.6. Гормоны задней доли гипофиза.

 

 

 

Вазопрессин (антидиуретический гормон);

 

 

 

заболевания

связанные с нарушением

 

 

 

продукции АДГ (несахарный діабет,

 

 

 

синдром Пархона). Окситоцин.

 

 

Индивидуальная самостоятельная работа студентов по выбору.

Подготовить реферативное сообщение по темам:

1.Анализ современных методов определения гормонов в биологических жидкостях. Биохимическая диагностика функций гипоталамуса и гипофиза.

2.Роль гормонов гипоталамуса, гипофиза в развитии стресс-синдрома.

Тема 8. Исследование молекулярно-клеточных механизмов действия стероидных гормонов на клетки-мишени. Стероидные гормоны.

Актуальность темы.

70

Стероидные гормоны (кортикостероиды и половые гормоны) играют важную роль в регуляции всех видов обмена веществ и поддержке гомеостаза. Кортикостероиды отмечаются широким спектром биологического действия и играют особенную роль в

реализации механизмов адаптации. Половые гормоны влияют на высшую нервную деятельность, рост и развитие организма, определяют половое дифференцирование

и репродуктивную функцию. Стероидные гормоны широко применяют в клинической практике для терапии эндокринных заболеваний, а также для коррекции метаболизма при многих неэндокpинных заболеваниях. В связи с этим знания биохимии

стероидных гормонов и обоснования принципов их лечебного применения очень необходимы для практической деятельности врача.

Цель и исходный уровень знаний.

Общая цель.

Уметь использовать знания биохимии гормонов для понимания патогенеза гипеp- и гипофункции коры надпочечников и половых желез (гипеpкоpтикостеpоидизм,

болезнь Иценко-Кушинга, болезнь Аддисона, синдром Конна). Уметь применять знание биохимии гормонов для объяснения этиологии и патогенеза заболеваний гипофизаpно-надпочечниковой системы, а также коpтикостеpоидной терапии

неэндокpинных заболеваний. Уметь качественно определять содержание 17кетостероидов, уметь писать химическое строение некоторых кортикостероидов и половых гормонов (гидрокортизон, альдостерон, эстpадиол, тестостеpон).

Конкретные цели:

1.Анализировать изменения обмена веществ и биохимических показателей,

которые характеризуют обмен углеводов, белков и липидов при патологии

коркового слоя надпочечных желез, гипоталамо-гипофизарной системы, гонад и обобщать прогностическую оценку этих нарушений.

2.Трактовать молекулярные механизмы прямого регуляторного действия на геном клеток-мишеней гормонов стероидной природы.

3.Проанализировать возможные аспекты использования стероидных гормонов в

клинике.

Исходный уровень знаний-умений: знать строение холестерола как предшественника в биосинтезе стероидных соединений. Уметь использовать знание

по гистологии корокового вещества надпочечных желез и гонад, назвать гормоны

которые они продуцируют.

Ориентировочная карта для самостоятельного изучения студентами учебной литературы при подготовке к занятию.

Содержание

и

Указания к учебным действиям

 

 

последовательность действий

 

 

 

 

 

 

1.

Практическое

изучение

1.1. Выявление 17-кетостероидов в

качественной реакции на 17-

биологическом материале (моча).

 

 

кетостероиды.

 

 

 

 

 

 

 

2.

Химическая

природа и

2.1. Стероидные гормоны: строение,

механизм действия

стероидных

номенклатура,

классификация.

Схема

гормонов на клетки-мишени.

образования

 

стероидных

гормонов

из

 

 

 

холестерола.

 

 

 

 

 

 

 

 

2.2. Последовательность

процессов

в

 

 

 

реализации

 

молекулярно-клеточных

 

 

 

механизмов действия стероидных гормонов.

 

 

 

Строение

и

свойства

цитозольних

 

 

 

рецепторов для стероидов.

 

 

 

71

 

 

 

 

 

2.3.

Молекулярная

организация

 

 

 

 

 

регуляторных

сайтов

ДНК,

которые

 

 

 

 

 

взаимодействуют

 

с

гормональными

 

 

 

 

 

рецепторами.

 

 

 

 

 

3.

Механизм

действия

3.1.

Взаимосвязь

коpтикотpопина,

глюкокортикоидов

 

 

и

фоллитpопина, лютpопина, пролактина с

минералокортикоидов

на

обмен

гормонами надпочечников и половых желез.

веществ.

 

 

 

3.2.

 

Механизм

 

действия

 

 

 

 

 

глюкокортикоидов

и

минералокортикоидов

 

 

 

 

 

на углеводный, липидный, белковый и

 

 

 

 

 

водно-солевой

 

 

 

обмены.

 

 

 

 

 

Противовоспалительные

 

и

 

 

 

 

 

иммунодепресивные

 

 

свойства

 

 

 

 

 

глюкокортикоидов.

 

 

 

 

4. Гипеp- и гипофункция

4.1. Объясните нарушение углеводного,

коркового слоя надпочечников

белкового,

липидного,

водно-солевого

 

 

 

 

 

обменов при гиперкортицизме, болезни

 

 

 

 

 

Иценко-Кушинга.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

4.2.

Объясните

нарушение обмена

 

 

 

 

 

веществ при болезни Аддисона.

 

 

 

 

 

 

4.3.

Причины

и

последствия

 

 

 

 

 

гиперальдостеронизма (синдром Конна).

 

 

 

 

 

4.4.

Биоpитмические

изменения

 

 

 

 

 

секреции гормонов коры надпочечников,

 

 

 

 

 

концентрации гормонов в крови и экскреции

 

 

 

 

 

с мочой.

 

 

 

 

 

 

5. Половые гормоны.

 

5.1.

Физиологичные и

биохимические

 

 

 

 

 

эффекты женских

половых гормонов, связь

 

 

 

 

 

с фазами менструального цикла.

 

 

 

 

 

 

5.2. Влияние мужских половых гормонов

 

 

 

 

 

на метаболизм.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

5.3. Гипо- и гиперфункция половых

 

 

 

 

 

желез, изменения метаболизма при них.

6.

Гормоны

 

коры

6.1.

Изменения

синтеза

стероидных

надпочечниковых

желез

при

гормонов и их влияние на адаптивные и

стpессоpных реакциях.

 

метаболические

процессы в

условиях

 

 

 

 

 

стресса.

 

 

 

 

 

 

7.

Методы

биохимической

7.1.

Биохимическая

диагностика

диагностики функции

коркового

заболеваний коркового слоя надпочечников

слоя

надпочечников

и половых

и половых желез.

 

 

 

 

желез.

 

 

 

7.2.

Применение

кортикостероидов в

 

 

 

 

 

медицине.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

7.3. Клиническое применение аналогов и

 

 

 

 

 

антагонистов гормонов половых желез.

Индивидуальная самостоятельная работа студентов по выбору

1.Обзор научной литературы по теме: ”Гипоталамо-гипофизарна-надпочечниковая система в развитии стрессорных реакций и стрессорных повреждений клеток.

2.Создать схему в электронном варианте: ”Молекулярные основы механизма действия стероидных гормонов на клетки-мишени”.

Алгоритм лабораторной работы.

72