Качественная реакция на 17-кетостероиды.

Принцип метода: 17-кетостероиды с m-динитpобензолом в щелочной среде образуют продукты конденсации фиолетово-розовой расцветки с максимумом

поглощения 530 нм.

Ход работы. К 5 кап. мочи добавляют 10 кап. раствора m-динитpобензола.

Наблюдают появление фиолетово-розового цвета. Интенсивность расцветки пропорциональна содержанию 17-кетостероидов.

Суточная экскреция с мочой 17-КС у мужчин - 8,5-12,3 мг/сут;

уженщин – 6,5-17,4 мг/сут;

удетей 4-7 лет – 0,8-2,6 мг/сут;

12-15 лет – 5,0-11,3 мг/сут.

Тема 9. Исследование роли тиреоидных гормонов и биогенных аминов в регуляции метаболических процессов.

Актуальность темы.

Заболевания щитовидной железы встречаются достаточно часто среди других форм эндокринной патологии, осложняют течение различных заболеваний и при

тяжелых дисфункциях железы приводят к расстройствам нервной, сердечнососудистой и других систем (“тиреотоксическое сердце”, “тиреотоксическая печень”). Йоддефицитные заболевания относятся к наиболее распространенным неинфекционным заболеваниям человечества. Знания биохимии гормонов

щитовидной железы необходимы для понимания молекулярных основ ее патологии,

диагностики, прогноза и профилактики.

Цель и исходный уровень знаний.

Общая цель.

Уметь использовать знание биохимии гормонов щитовидной железы для анализа их гипер- и гипофункции.

Конкретные цели:

1.Анализировать изменения обмена веществ и биохимических показателей, которые характеризуют обмен углеводов, белков и липидов при нарушениях

функционирования щитовидной железы и обобщать прогностическую оценку этих

нарушений.

2.Объяснять биохимические механизмы возникновения и развития патологических процессов и типичных проявлений нарушений работы щитовидной железы.

Исходный уровень знаний-умений.

1.Уметь писать формулы аминокислот.

2.Знать анатомию эндокринных желез и перечень гормонов, которые они синтезируют (кафедра анатомии и гистологии).

Ориентировочная карта для самостоятельного изучения студентами учебной литературы при подготовке к занятию.

Содержание		и	Указания к учебным действиям
последовательность действий
1. Практическое изучение			1.1. Выпишите в тетрадь протоколов
методов	качественного		опытов алгоритм лабораторной работы.
определения	тироксина	в	1.2. Ознакомиться с	гормональными
гидролизате тиреоидина.			препаратами, которые	применяются в

73

				клинической практике.
2.	Практическое		изучение	2.1.	Выпишите в тетрадь					протоколов
методов		качественного		алгоритм лабораторной работы.
определения катехоламинов.
3.	Гормоны	щитовидной		3.1. Структура и биосинтез тиреоидных
железы (Т3, Т4).				гормонов.		Написать		их		структурные
				формулы.		Объяснить			молекулярно-
				клеточные			механизмы			действия
				тиреоидных гормонов.
				3.2. Биологические эффекты Т3 и Т4.
				3.3. Патология щитовидной железы,
				особенности		нарушений		метаболических
				процессов в условиях гипер- и гипотиреоза.
4.	Биогенные		амины с	4.1.	Катехоламины					(адреналин,
гормональными			и	норадреналин,			дофамин):			строение,
медиаторными свойствами.				биосинтез,		физиологичные				эффекты,
				биохимические механизмы действия.
				4.2.		Индоламины				(серотонин,
				мелатонин):			строение,			биосинтез,
				физиологичные			эффекты,		биохимические
				механизмы действия.
				4.3. Гистамин: строение, биосинтез,
				физиологичные			эффекты,		биохимические
				механизмы действия.
				4.4. Рецепторы биогенных аминов;
				рецепторное			действие		лекарственных
				средств,		антагонисты			гистаминовых
				рецепторов.

Индивидуальная самостоятельная работа студента:

1.Создать схему: «Механизм действия тиреоидных гормонов на клетки-мишени».

2.Подготовить реферативный доклад на тему «Эндемический зоб».

3.Подготовить реферативный доклад «Биохимические основы профилактики заболеваний щитовидной железы»

4.Подготовить реферативный доклад «Адаптивная роль мелатонина».

Алгоритм лабораторной работы.

1. Качественное определение катехоламинов.

Принцип метода: адреналин легко окисляется на воздухе с образованием адpенохpома, в результате чего раствор окрашивается в красный цвет. При взаимодействии с нитритом образуется соединение, которое имеет желтый цвет, с

хлорным железом (FeCl3) - зеленый. Реакция с хлорным железом характерна для пиpокатехинового кольца, которое входит в структуру адреналина и норадреналина.

Ход работы.

К 10 кап. раствора адреналина гидрохлорида добавляют 1 кап. раствора

FeCl3.

Наблюдают возникновение зеленой окраски. После добавления 3 капель 10% NaOH образуется соединение вишнево-красной окраски.

2. Определение тиреоидных гормонов.

74