126 Модуль 11. Психологічні засади управління навчальним процесом і діяльністю...

11. Уявіть собі людину, яка добре матеріально забезпечена, але завжди купує дуже дешеві речі. Чому, по-вашому, вона так ро­бить?

а) вона скромна, невибаглива;

б) вона ощадлива;

в) вона скнара.

12. Вам, напевно, коли-небудь трапляється оцінювати людей за їхнім зовнішнім виглядом. Повні люди, на Вашу думку:

а) симпатичніші за інших, тому що вони завжди товариські, добрі і веселі;

б) не дуже симпатичні, тому що зазвичай апатичні і ліниві;

в) вони - такі самі, як і всі, серед них є і хороші, і погані.

Обробка й аналіз результатів

Кожний із виборів оцінюється певною кількістю балів, які подано в табл. 6.4. Ліворуч - дані альтернатив, які вибираються, а зверху номери оцінюваних ситуацій. У таблиці зазначено кількість балів, що даються за кожну з відповідей.

Таблиця 6.4 Ключ до тесту на об'єктивність

Вибірні альтернативи відповідей	Порядкові номери ситуацій
	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
а	2	2	1	4	1	4	2	1	1	1	2	2
б	4	1	2	2	2	2	4	2	4	4	4	1
в	1	4	4	1	4	1	1	4	2	2	1	4

Залежно від суми отриманих балів можна судити про те, наскільки Ви у своїх міжособистісних оцінках об'єктивні:

40 і більше балів означає, що Ви легко формуєте думку про людей і настільки ж легко говорите про це. Однак у Ваших судженнях про людей багато суб'єктивності і надмірної самовпевненості.

Сума балів від 31 до 39 свідчить про те, що Ви вмієте об'єктивно оцінювати інших і в разі чого не боїтесь визнати своїх помилок.

Сума балів від 21 до 30 - Ви не завжди впевнені в правильності своєї думки й іноді буваєте необ'єктивним через те, що легко змінює­те свій погляд під впливом інших.

20 і менше набраних балів - Ви людина занадто довірлива і здатна судити про людей необ'єктивно, досить поверхово, часто помилково.

Темо 6. Психологічні засади управління навчальним процесом у ВНЗ 127

III. Психогімнастичні вправи Вправа «Ефективний викладач».

Проаналізуйте особистісні і професійні якості викладача, які спри­яють його ефективному управлінню навчально-виховним процесом, наведіть конкретні прояви цих умінь із власних спостережень:

• інтерес до студентів і роботи з ними;

• наявність культури комунікативної педагогічної взаємодії;

• наявність і розвиненість емпатії;

• гнучкість, творчість і оперативність мислення;

• уміння швидко орієнтуватися у педагогічній ситуації, яка зміню­ється;

• уміння відчувати та розуміти настрій студентів групи і підтримува­ти з ними активний діалог;

• уміння керувати своїм внутрішнім психічним станом; мімікою та пантомімікою;

• уміння прогнозувати та цілеспрямовано проектувати певні комуні­кативні педагогічні виробничі ситуації;

• наявність і розвиненість культури мовлення;

• уміння демонструвати свій внутрішній стан, коли це викликано пе­дагогічною необхідністю;

• здатність до імпровізації;

• здатність до доцільних спонтанних дій та ін.

Доповніть цей перелік тими якостями викладача, які, на Ваш по­гляд, також впливають на організацію навчального процесу, зокрема самостійної роботи студентів.

Мікровикладання - пояснення нового матеріалу (перетворення інформації в доступну форму).

Розробити фрагмент семінарського заняття або лекції за фахом, по­ставивши перед собою ціль активізувати уяву студентів, викликати в них яскраві, образні уявлення. Критерії оцінки виконання завдання такі:

• уміння виділяти слова, образне відтворення яких найскладніше для студентів;

• уміння враховувати вікові особливості студентів, пов'язувати нові образи з їхнім життєвим досвідом;

• правильність відтворення образів, їхня відповідність опису;